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2008年12月21日上午,“中国医院改革与发展高层论坛(2008)”暨“华中科技大学同济医学院医院管理与发展研究中心”成立大会在华中科技大学同济医学院隆重举行。 相似文献
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陈安民,华中科技大学党委常委,华中科技大学同济医学院附属同济医院党委书记、院长,华中科技大学同济医学院第二临床学院院长。教授、主任医师、博士生导师,博士学位,1993~1995年曾在奥地利Innsbruck大学骨外科进行博士后研究。 相似文献
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以华中科技大学同济医学院附属同济医院为例,介绍其使卡管理现状,详细阐述医院内部职工管理一卡通整合方案,论述需要注意的问题及应用效果,指出一卡通有助于简化工作流程,提高管理效率,减少管理成本。 相似文献
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医学本科新生控烟及相关能力调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
这几年来,华中科技大学同济医学院一直在开展无吸烟校园的活动,对于医学本科新生,在紧张高考之后,他们的吸烟行为会受社会或家庭影响;来到校园后,他们的控烟及相关能力如何?为此,笔者进行了调查分析。 相似文献
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华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科于2005年7月为1例自身免疫性溶血性贫血(autoimmune hemolytic anemia,AIHA)的患者进行了自体造血干细胞移植(autologous hematopoitic stem cell transplantation,AHSCT), 相似文献
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《广西医科大学学报》2010,27(3):F0002-F0002
何敏,女,博士,教授,博士生导师和博士后合作导师,广西医科大学教学名师,广西流行病学优秀专家,广西医科大学医学科学实验中心副主任。1988年毕业于广西医科大学,获学士学位,1994年同济医科大学硕士研究生毕业,获硕士学位,2001年华中科技大学同济医学院博士研究生毕业获,博士学位。 相似文献
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《中华医学教育杂志》2006,26(6):17-17
文历阳教授,男,1938年出生,湖北省武汉市人,中共党员。
文历阳教授1960年毕业于同济医科大学,留校工作后先后任内科医生、教务处处长、科研处处长、副校长等职。现为华中科技大学同济医学院教学顾问组组长、华中科技大学高等教育学会副会长。 相似文献
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《中国高等医学教育》2008,(9)
以问题为基础的学习(Problem-BaSed Learning,PBL)方法已成为国际医学教育教学方法改革的主流。华中科技大学同济医学院自1999年以来在我国医学教育中系统地实施了PBL教学方法的改革实践探索,形成了以PBL教学方法为主要内容的教学改革成果。 相似文献
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以问题为基础学习教学方法的实践与探索 总被引:15,自引:0,他引:15
马建辉 《中华医学教育杂志》2007,27(5):1-3
1999年以来,华中科技大学同济医学院在医学教育中实施了以问题为基础学习(problem—based learning,PBL)教学方法的改革,科学地制定了PBL教学改革方案,把握PBL教学改革中教师培训、教案编写、学生评价、课程整合等关键环节,规范实施PBL教学方法,初步取得了较好的效果。 相似文献
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江城武汉,纵贯整个汉口中心区域的解放大道上商圈林立,车流如织,拥有147年历史的华中科技大学同济医学院附属协和医院(下称“武汉协和医院”)就坐落于此。其地标式建筑、号称“亚洲最大单体外科大楼”与新落成24层的门诊大楼如双子塔般矗立, 相似文献