“医教结合”为学生健康保驾护航

作为贯彻落实"上海市学生健康促进工程实施方案"的行动计划之一,本市卫生和教育部门通过前期调研和试点,根据国家学校卫生规定和相关法律法规的要求,结合学生健康发展的特点,制定了《关于在本市中小学和幼托机构开展"医教结合"工作的指导意见》,为进一步提高本市学生健康保好驾、护好航。1本市推行"医教结合"的重要性和必要性学校卫生是公共卫生工作的重要内容,推行     

推进“医教结合”工作 提升学生健康水平

市委、市政府高度关注学校卫生工作,长期以来,卫生和教育部门密切沟通,在促进学生健康工作方面开展了一系列的合作,取得了较好的进展。1目前学校卫生工作的主要进展1.1严密防控各类传染病疫情在学校传播学校传染病监测和医疗机构传染病网络直报工作是学校做好传染病防控工作的重要手段。在各级财政部门的大力支持下,去年市卫生局联合市教委开发了学生因病缺勤缺课监测系统,将疾病的发现     

体医结合青少年健康素养促进模式构建

在健康中国视域下,青少年健康素养促进应从单纯医疗卫生健康促进向非医疗性健康干预与生物医学干预相结合的方向转型.围绕背景、思路、框架、流程等问题进行研究,试图构建“体医结合”青少年健康素养促进模式.研究认为,青少年健康素养促进主要由学校、社区、医疗卫生机构组织和实施;以“3(基础知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能)+6(安全与急救、科学健康观、健康信息、传染病防治、慢性病防治、基本医疗)”健康素养评价体系为主要内容,突出运动与医学促进措施;通过学校健康教育、社区健康服务、医疗健康服务多元化途径提升青少年健康素养水平.     

沈阳铁路局中心医院健康教育实践

沈阳铁路局中心医院的健康教育活动开展较早.孕妇学校、电话咨询和健康教育处方的使用始于1993年9月,常见病防治画册、手册和科室固定板报始于1994年下半年,诊疗过程中的"一对一"宣传教育始于1998年.为了医院健康教育活动的规范化可持续运作,1998年前后,预防科结合医院实际,制定了一套较为具体明了的科室健康教育工作制度、职责及质控标准,下发临床科室并与医院目标考核挂钩,对健康教育工作的落实起到了有效的督促作用.2000年医院机构调整后,对原有的医院健康教育组织、制度等进一步充实、调整、完善,形成了医院健康促进网络,面向医院病人和所辖社区居民及社会人群开展全方位健康教育,使我院健康教育稳步向医院健康促进模式转化.     

健康促进学校学生营养午餐案例分析

健康促进学校是ＷＨＯ项目的一个重要内容[1] ,成都市许多学校都在争创健康促进学校。在一系列的争创活动中 ,石室联合中学开展的学生营养午餐取得了良好的社会反响。学校以班为单位 ,实行班主任负责制 ,学生中午在校共进午餐。营养午餐实行 2年来 ,学生营养不良患病率、肥胖率、因病缺课率均下降 ,学生成绩有所提高 ,校风、校貌也有了很大改善。1　背景材料成都石室联合中学以前校外环境差 ,周边不卫生的饮食摊点多 ,学生就餐难。上述情况给市卫生防疫站学校卫生科提出了如何指导该校创建健康促进学校、开展学校营养午餐的问题。中学生已进…     

开展农村健康促进提高农民健康水平

占我国人口70%以上农村居民的健康状况一直以来都与城市居民存在较大差距,全国第3次卫生服务总调查的数据也反映了这一问题。在我国农村开展健康促进对提高农民的健康水平有着十分重要的现实意义。在阐述了农民健康水平现状的基础上,对如何在我国农村因地制宜地开展健康促进的具体对策进行了一些探讨。     

从医疗制度改革看健康教育与健康促进的作用

医疗制度改革（以下简称“医改”）涉及到千家万户。立足国情，引导满足群众的健康需求，是改革的中心所在。而健康教育如何在”医改”中发挥作用，如何拓宽健康教育的范围和领域，已成为我国健康教育工作面临的一个新课题。国内外实践表明，转变观念，以健康为主导，以人为本，以社会为基础，加强健康教育与健康促进工作，变被动治疗为主动预防，将有助于我国医疗制度的改革和科学合理卫生体系的建立。     

南通市经济技术开发区学生健康素养水平调查

目的了解南通市经济技术开发区学生健康素养水平及影响因素。方法采用多阶段整群抽样抽取全区高中、初中、小学学生共1 294人,采用自行设计问卷进行调查。结果健康素养总知晓率为82.17%,其中基本知识和理念知晓率为81.96%,生活方式和行为知晓率为80.43%,基本技能知晓率为84.33%。健康素养总知识知晓率以高中生最高(87.88%),其次是初中生(82.10%),小学生最低(76.40%);男生(85.25%)高于女生(79.02%);家长文化程度高中及以上学生(84.90%)高于高中以下学生(78.97%),以上差异均有统计学意义(P值均0.01)。结论应将健康素养的培养纳入到学生教育中,增加其防病知识的储备。     

北京市5所打工子弟学校学生健康需求评估分析

目的了解打工子弟学校学生在健康方面的需求及其健康相关问题,为今后在打工子弟学校开展健康服务提供依据。方法选取北京市5所打工子弟学校,在三～六年级学生中,每个年级随机抽取1～2个班的学生,共计558名进行定量调查。结果北京市目前多数学校卫生政策没有完全覆盖到打工子弟学校,学校需要政府的政策支持;打工子弟学校学生伤害发生率为23.22%,龋齿患病率为44.09%,视力不良率为29.75%,尝试吸烟率为13.00%,健康状况、健康信念、健康生活方式、健康技能及健康知识等综合健康素养评价指标、学校卫生指标均低于公立学校学生。结论打工子弟学校健康需求主要为:物质环境改善,对学生、教师开展健康教育工作和政府政策支持。为提高学生健康水平,应该在打工子弟学校中开展健康促进工作。     

提高驾驭健康教育水平的探讨

从贯彻执行卫生法规、提高健康教育价值、提高服务质量以及决策等方面，对提高驾驭健康教育的水平进行探讨。笔者认为运用卫生法规的强制力促进、指导健康教育，是起到提高健康教育钢性的作用；提高健康教育价值，强化功能和服务质量，将起到提高健康教育效能的作用；实施科学决策，具有推动健康教育发展的作用。     

预防医学生突发公共卫生事件教学需求和效果评价

目的为了解我国预防医学专业大学生对公共卫生突发事件处理技能的教学需求和教学评价情况,探讨教学中存在的问题,寻求满足人才需求的对策。方法对两所综合性大学预防医学专业学生进行问卷调查,内容涉及对公共卫生突发事件处理知识的认识,教学需求,教学效果评价等方面。结果所有被调查的学生认为掌握公共卫生突发事件处理知识非常必要,熟练掌握公共卫生突发事件处理技能对提高自己的实践工作能力有帮助,要加强实践知识的学习。78．1％学生认为掌握公共卫生突发事件处理知识能提高自己就业竞争力,84．8％的学生认为现行专业教材中突发公共卫生事件的相关知识还很欠缺,75．2％的认为应增加专业实习内容。结论现行教学计划不能满足学生对公共卫生突发事件处理知识的需求,因此,教育部门应改革预防医学的课程规划,制定课程教材,增加公共卫生突发事件处理技能的教学内容,增加实习时间,充实实习内容,提高学生现场处理突发事件的能力。     

农业院校大学生心理健康状况调查

目的 了解农业院校大学生的心理健康状况,为探索心理健康教育新途径提供参考.方法 以症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表(GWB)、个人评价问卷(PEI)为测量工具对340名农业院校大学生的心理健康状况进行测试.结果 农业院校大学生的心理健康水平略优于全国大学生群体,但低于全国一般水平;心理健康水平存在显著的年级和专业差异;主观幸福感存在显著的性别和专业差异;自信心存在显著的性别差异.结论 要特别关注女大学生、大二学生、农科和非农科学生的心理动态,增强其幸福感与自信心,以提高他们的整体心理健康水平.     

中学生性教育需求调查

目的调查分析梅县中学生最希望获得性教育与预防艾滋病知识形式,为今后更好地进行健康教育提供依据。方法对全县10所完全中学,随机抽取4所,对初二与高二的14 5 0名学生,进行希望获得性与预防艾滋病健康教育形式问卷调查。结果最希望获得性与预防艾滋病健康教育形式①医生、老师(88.17% ) ;②电视、广播(86 .74 % ) ;③课本、杂志(75 .0 8% ) ;其次是父母心理咨询、热线电话(分别为5 9.14 %与5 3.78% )。结论调查结果显示,学校老师和医务人员是学生最信赖的性与预防艾滋病知识传播者,学校健康教育是开展性与预防艾滋病健康教育最好形式。     

医学生诚信教育现状与对策研究

开展医学生诚信教育,是培养高素质医学人才的关键环节,是构建社会主义核心价值体系的组成部分.文章对当前医学院校诚信教育的现状进行了分析和探讨,指出了诚信教育事关学校的生存与发展、学生的前途和命运,社会的稳定与和谐,提出了加强认识、完善机制,创新工作方式,针对专业特点开展诚信教育等改进措施.     

广州市全科医学教育社区卫生服务实践基地卫技人员调查分析

目的:了解广州市全科医学教育社区卫生服务实践基地卫技人员队伍现状,为促进全科医学教育师资队伍建设提供依据.方法:采用问卷调查的方式对广州市全科医学教育社区卫生服务实践基地的在岗卫技人员进行普查.结果:广州市19家全科医学教育社区卫生服务实践基地共有卫技人员1849名,平均每家拥有卫技人员97人,公卫医师占6.00%;卫技人员中25～54岁占80.53%;大专以下学历人员占66.47%;高级职称、中级职称、初级、无职称人员分别占5.25%,17.85%,67.65%,9.25%;医(仅全科医师)护比为1∶0.95.结论:广州市全科医学教育社区卫生服务实践基地卫技人员队伍中,护士和公卫医师数量不足,学历、职称偏低,人力资源结构有待改善.     

International health in medical education: students' experiences and views

PURPOSE: The purpose of this paper is to describe the experiences and views of the first group of medical students to complete the intercalated International Health BSc in Leeds. DESIGN/METHODOLOGY/APPROACH: The paper draws on experiences of international health and draws parallels with those of other international health students. The paper also discusses how studying international health may benefit future doctors and considers how medical education can take a more international approach. FINDINGS: The paper finds that international health education can help future doctors acquire knowledge and skills in refugees' health, patients' cultural differences, the multifactoral influences on health, policymaking, the interests of various stakeholders, problem-solving skills and evidence-based medicine. PRACTICAL IMPLICATIONS: The paper shows that international health teaching is both relevant and valuable in medical education. The medical profession should give more recognition to its worth. ORIGINALITY/VALUE: This is the first paper to reflect on medical students' experiences of studying for an intercalated BSc at Leeds. It makes some important points about international health education for doctors and medical students world-wide.     

Curative medicine, preventive medicine and health status: the influence of politics on health status in a rural Mexican village

This paper examines a recent program which purports to address the health concerns of millions of poor rural Mexicans whose constitutional guarantees of health have been largely ignored. This new program asserts the importance of preventive medicine, but makes little effort to implement preventive measures. The curative medicine it does emphasize in practice may alleviate pain and suffering for a time, but ignores critical factors that contribute to the persistence of disease. This paper examines why underdeveloped countries are more likely to implement curative than preventive services for poor people, even while proclaiming the importance of preventive measures. In dependent capitalist economies, the rural penetration of state-directed health services perpetuates the privileged position of the political and economic elite. Based on research conducted in a highland Chinantec village in Oaxaca, this paper concludes that the recent health services program addresses symptoms rather than causes of disease and is not likely to significantly improve the health status of the people who are most in need of such assistance.     

Current status and possibilities of distant education in medicine

Author analyses the concept and methods of distance education. The definition of distance education consist of geographic separation of the learner and the teacher, the high level of educational organisation, the use of modern technology for communication with interactivity. Before the widespread use of electronic communications for teaching and learning, the conventional method for distance education was the books and postal service. Since the mid 1980's the attention shifted to the computer technology and computer networks the internet is radically different with previous electronic media. Pfaffenberger estimated in 1994, that by 1998 about 100 million people would have access to the Internet. The web servers gives a multimedia environment, which potencially can provide a truely integrated teaching and learning system to educators worldwide.     

从公共卫生职能看学校卫生工作的目标和任务

目的了解徐汇区学校卫生工作现状及需求,建立以需求为导向的学校卫生防控模式,探讨促进医教结合的策略及措施。方法通过问卷调查和定性访谈方式,了解学校卫生工作需求及学校卫生人员队伍的构成。结果105名中小学校保健教师参加问卷调查,结果显示目前学生最主要的健康问题为近视、营养不良与肥胖、传染病、伤害、心理问题;其中85%的学校保健教师对目前医教结合工作制度和工作网络表示满意,3.8%的保健教师对学校卫生工作经费投入不满意,4.8%的保健教师对学校卫生信息化工作不满意。对社区卫生人员开展需求调查访谈,65%的社区卫生人员均认为目前医教结合工作中最主要的需求为健康教育工作。结论建立以需求为导向的适合该区特色的中小学校卫生防控模式,逐步实现学生健康档案信息化,继续深化医师进校园工作内涵,坚持“健康先行”的理念,关注学校健康教育和健康促进工作。