儿科医学大众化教育的可行性

分析了儿科医学教育大众化是社会发展的必然趋势.高等教育的发展和卫生改革与发展为儿科医学教育的大众化提供社会平台,儿科医学服务对象众多,服务范围广大,儿童疾病综合管理为儿科医学教育的大众化提供具体措施,儿科医学教育的大众化有着重要意义.     

调整医学教育布局与专业结构提高教学质量与办学效益

卫生人才是发展卫生事业的决定性因素，医学教育质量决定卫生人才质量，是卫生事业发展的重要基础。研究沈阳市属医学院校教育的现状与培养能力，专业设置与层次结构，学生数量与分布，对提高医学教育质量与办学效益，优化医学教育资源配置，促进医学教育适应社会经济发展...     

重新审视我国高等医学教育扩招问题

高等医学教育事业的发展和招生规模的不断扩大,为我国医疗卫生系统培养了大量人才。然而,医学生就业难、医学院校逐利招生、医学教育质量滑坡等现象的存在也引起社会广泛关注。我国迫切需要重新审视高等医学教育扩招政策。在此过程中,除了关注招生总量的变化情况外,还有一个重要而容易被忽略的因素就是扩招中的结构性问题,包括医学专业招生中不同专业、学历的学生数量变化情况,以及不同类型院校在扩招中的作用。伴随高等医学教育招生规模的扩大,内部结构性问题不断凸显,不但对于医学教育质量产生极其不利的影响,而且造成人才培养     

墨西哥共和国的卫生保健

本文目的在于通过今昔回顾和边缘地区卫生保健的阐述,说明近几年来墨西哥共和国卫生保健的变革。背景墨西哥大城市的卫生保健是按照占统治地位的社会经济要素发展起来的。在十六世纪西班牙殖民主义者征服墨西哥的最初几年里,产生了医疗与宗教的服务组织:这些组织在人员与管理上相互联系。     

智能技术在医学教育中的应用现状及未来发展——评《智能医学教育》

<正>教育和医疗是社会健康发展的重要基础。当前的医学教育中还存在课堂模式无法满足学生的个性化学习需求,教学资源不平衡导致医学生在不同地区接受到的教育和培训水平存在差异,传统医学教育往往无法获得足够的实践经验等问题。在此背景下,探索智能技术在医学教育中的应用具有重要意义。智能医学教育可以提高医学教育的效果和质量,解决传统医学教育面临的困境,促进医学教育的发展与创新。     

浅淡加强预防医学教育

浅淡加强预防医学教育张建清在医学教育中，加强预防医学教育是医学本身的内在要求，是保证人们身心健康的必须，与医学发展和医学模式转变相适应，势在必行。当前医学的发展以及社会经济发展对医学提出的新的要求，使人们认识到预防医学在整个医学中的位置愈来愈重要。随...     

我国继续医学教育工作的展望

随着医学科学技术的飞速发展,我们正在进入学习型社会,继续医学教育变得尤为重要.文章从思想认识、内容与形式、全面发展和完善管理四方面对今后继续医学教育的工作重点进行了简单阐述.     

职业中专药物教学中基础医学课程整合的探讨

随着我国医疗体制的改革和教育事业的发展,职业医学教育在面对社会、市场的发展中面临新的要求.根据教育部的下发的意见,对于职业院校课程改革要加大力度,并且要与社会需求紧密结合.本文对药物学专业课程整合开发等方面进行了研究,为我国职业医学教育改革提供了参考.     

大数据时代我国高等医学教育挑战

随着计算机互联网信息技术的发展,社会进入大数据时代,传统的医学教育模式已经无法适应社会发展的需求.在大数据时代背景下,探讨我国高等医学教育面临的困境与矛盾,从改革理念、培养模式、课程设置、信息素养、人文素质等五个方面提出对策与建议.     

我国现阶段医学教育存在的问题与解决办法浅析

伴随着我国社会、经济、文化的不断发展,医学教育模式也正在逐步转变,社会各界对医学人才的综合素质也提出了更高的要求.尽管教育部推出了一系列教育改革项目,但是仍然难以改变我国医学高等教育与发达国家之间日益扩大的差异,医学教育需要更加的注重国际化和自主创新才能满足当今社会的基本需求,而我国僵化的医学教育体制已经很难适应时代的发展,因此必须针对我国的医学教育进行改革.     

构建全科医学教育体系 发展社区卫生服务

为保障社区卫生服务持续健康发展，必须建立和完善我国全科学医学教育体系。本文就如何适应社会发展，大力发展全科医学教育的必要性作了剖析，就构建全科医学教育体系及可持续发展等问题提出了探讨性意见。     

推进医科院校国际化进程的思考

在改革开放深入发展、我国参与国际合作与竞争日益广泛与深入的新形势下,走国际化道路是医科院校面对现实的必然选择。因此,要学习、借鉴和吸收国外先进的医学教育理念和有益的医学教育经验,推进医科院校国际化进程,培养出适应社会需求并具有国际竞争力的医学人才。     

浅议新形势下高等医学教育管理体制的构建

随着医学学科及社会形势的不断发展,我国高等医学教育管理方面依然存在一些问题,本文就我国高等医学教育管理的现状、问题及针对这对这些问题如何改进提出自己的思考与建议。     

试论我国中等医学教育的改革与发展

我国中等医学教育发展中存在的问题随着改革开放的不断深入,现有的中等医学教育在观念、模式、体制、管理和教学方法等各方面,都面临着社会主义市场经济大潮的强烈冲击,因而产生了一系列困扰正常发展的新问题。概括起来,主要有以下几方面:1、教育观念的层次错位,对中等医学教育的重要战略地位认识不足。以中等医学教育的战略地位来看,按照投入产出的最佳比例和社会实际需求,无疑应当强化中等医学教育的发展和投资比重,以满足广大人民群众的保健医疗需要,确保社     

中等医学教育专业调整设置方法研究

<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>中明确指出"中等医学教育要根据社会需求调整专业".如何得知社会需求情况?这就需要进行科学的调查研究,找准社会需求与人才培养的结合点.工作描述和诊断性调查恰是这种结合点的交流工具和信息传递的媒介.为了推动中等医学教育专业调整设置工作的开展,适应人民群众对卫生服务的需求,现将研究方法介绍如下.     

提高临床医学专业《预防医学》教学效果的实践总结

医学的根本目的是预防疾病.随着现代医学的发展,各种社会卫生问题的突出等,对医学的内容和服务提出了新的任务.医学工作重点由获得健康转向健康促进和健康保护.要求医学生不仅仅是疾病的诊断与治疗者,还应当是交流能手,流行病学和行为医学的应用者,社会保健的支持者和卫生保健的提供者[1].现行医学教育体系将临床医学与预防医学彼此割裂开来,使培养出来的学生缺乏整体医学观念.尤其在SARS的流行期间明显暴露出医学教育中预防医学教育的薄弱.     

基层单位做好继续医学教育工作的探讨

<正>继续教育是面向离开正规学校教育后的所有社会成员的教育与培训活动,是人们持续更新知识、拓展技能、提高素质和生活质量的重要途径,是终身学习体系的重要组成部分[1]。自1991年卫生部发布《继续医学教育暂行规定》起,继续医学教育真正进入了卫生技术人员的工作学习中。2001年国家卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,使继续医学教育进一步规范发展,明     

3所医院住院医师理论知识培训需求研究

随着现代社会多元化的发展，尤其是我国加入WTO后，对医学人才提出了新的要求。临床医师不仅要掌握医学专业知识，还要具有健康、心理、行为、营养与保健、社会与法律等多方面的知识。世界医学教育联合会公布的《研究生(毕业后)医学教育改进质量之全球标准》中，对毕业后医学教育的培训内容，尤其是应掌握的理论知识做了详细地规定，     

我国高等医学教育改革的一些设想

现代医学的发展,使医学教育受到两方面的挑战。一方面是由于人类疾病、健康状况的变化,引起医学模式发生显著改变;另一方面,是由于现代科学包括医学的迅速发展,导致知识量的增加。这两方面要求高等医学教育的内容与方法必须实行改革,才能适应现代医学的发展和社会的需要。因此,一是要有计划地改变医学     

把握医学模式转变与卫生服务的新特点加强医学人文教育

1992年，WHO卫生人力开发教育处Boelen．c博士提出了“五星级医生”概念，这种新概念激起国际医学教育界的强烈反响。面对与世界接轨的医学教育大改革浪潮，我国在医学人才培养模式上应该如何变革，是一个值得认真研究的课题。科技发展的新特点呼唤人才培养新式，现代生物、心理和社会医学模式的建立，要求医学教育要遵循这种医学模式组织教学、设置课程和培养未来的医生；社会发展和科技进步，卫生服务发展的特点以及未来医生应具备的能力，赋予医学教育新的任务与内涵，对高等医学教育提出了更高的要求；医学科学的人文社会属性和国外的经验表明，加强医学教育中的人文教育刻不容缓。