儿童预防接种的心理护理

目的：在儿童预防接种中运用心理护理,以确保预防接种工作的顺利进行。方法：在实施计划免疫预防接种过程中,根据不同年龄对儿童开展预防接种前、中、后的心理护理。结果：在适当的心理护理下,儿童在预防接种过程中明显减轻心理应激反应的发生,减轻紧张、恐惧心理以及疼痛的感觉,大部分儿童主动配合接种,增强了广大家长对儿童接种疫苗的信心。结论：做好预防接种前、中、后的心理护理是计划免疫接种人员的重要职责,也是顺利做好计划免疫工作的根本保证。     

儿童预防接种的心理护理

目的：在儿童预防接种中运用心理护理,以确保预防接种工作的顺利进行。方法：在实施计划免疫预防接种过程中,根据不同年龄对儿童开展预防接种前、中、后的心理护理。结果：在适当的心理护理下,儿童在预防接种过程中明显减轻心理应激反应的发生,减轻紧张、恐惧心理以及疼痛的感觉,大部分儿童主动配合接种,增强了广大家长对儿童接种疫苗的信心。结论：做好预防接种前、中、后的心理护理是计划免疫接种人员的重要职责,也是顺利做好计划免疫工作的根本保证。     

探讨健康教育在儿童预防接种中的作用

目的 探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用.方法 对2010年1月～2010年12月建证、建档的1218名儿童家长进行问卷调查,将接受健康教育的家长与未接受健康教育的家长进行对比分析.结果 接受健康教育的家长对预防接种知识知晓率、儿童七苗接种合格率、计划外疫苗接种率均明显高于未接受健康教育的家长,分别为91.4%、17.8%、97.3%和80.2%、90.2%、51.9%.结论 在预防接种工作中对家长实施健康教育,可提高其对计划免疫的认知,使其懂得预防接种的重要性,由被动接受转为主动参与,从而提高儿童计划免疫接种率.     

心理干预在儿童预防接种中的应用

目的 探讨和研究儿童免疫接种时的精神性反应和心理干预的作用.方法 2006年6月-2011年6月所辖区域的儿童共计486人,随机分为干预组和对照组,对照组按照一般的免疫注射流程进行,干预组则根据不同年龄的心理特点进行心理干预.结果 二组间各年龄组出现哭闹等心理反应发生的频次,心理干预组明显少于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 心理干预能减少儿童的恐惧和晕针反应,增强自信心,提高儿童的自我控制能力,有利于儿童的身心发育.     

心理护理在儿童预防接种中的运用

计划免疫工作是控制乃至最终消灭相应传染病的根本措施 ,是促进儿童健康成长的重要保证。儿童来到计免门诊 ,看到计免人员穿着白大褂、戴着口罩 ,很容易产生恐惧、紧张的心情 ,导致儿童哭闹 ,呼吸、心跳加快等心理生理反应[1] ,从而影响了计免工作的顺利进行。要想获得儿童的配合 ,除了护士熟练的注射技术操作外 ,还必须加强对儿童注射前及注射中的心理护理 ,调动儿童的主观能动性 ,以适应环境 ,配合注射。保证预防接种的顺利进行。1　婴儿期1.1　婴儿心理特点　婴儿出生后 ,母亲对其逐步了解 ,而婴儿也在积极探索如何被母亲所了解 ,使自己…     

儿童预防接种的心理护理

目的探讨儿童预防接种的心理护理。方法在实施计划免疫预防接种过程中,根据不同年龄段儿童的心理状态,分别采取不同的心理护理措施。结果通过适当的心理护理,儿童在预防接种过程中减缓了心理应激反应,消除了紧张、恐惧心理及减轻了疼痛的感觉,大部分儿童能主动配合接种。结论做好预防接种儿童的心理护理不但可以减缓儿童的心理应激反应,也可保证预防接种工作的顺利进行。     

儿童预防接种的心理护理

目的:了解心理护理在预防接种中的重要作用。方法:对1 200例接种儿童来我院根据不同年龄段心理特点,进行个性化的心理护理,确保预防接种的安全性。结果:对儿童进行心理护理,减轻其在接种中的恐惧感,减轻痛苦得到安全接种,使接种率达到98%以上。结论:对儿童预防接种前、接种中、接种后进行心理护理,免疫接种的安全性有了很大的保证,接种率也有很大提高。     

浅谈心理护理在社区儿童预防接种中的应用

浅谈心理护理在社区儿童预防接种中的应用作用。方法：根据不同年龄对儿童开展预防接种前中后的心理干预。结果：在适当的心理干预情况下,大部分儿童能主动配合,同时也使广大家长对儿童接种疫苗放心。结论：做好儿童预防接前中后的心理护理,这是顺利做好计划免疫工作的基本保证。     

心理干预护理在儿童预防接种中的应用研究

目的 探讨心理干预在儿童预防接种中的应用价值.方法 选取行预防接种的儿童150例,随机分为有可比性的两组,其中对照组65例,给予常规预防接种;观察组85例,在对照组基础上给予心理干预.对两组儿童疼痛程度及恐惧程度进行统计和比较.结果 观察组儿童疼痛程度及恐惧程度均明显轻于对照组,两组比较差异明显,有统计学意义(P＜0.05).结论 对儿童实施心理干预护理有利于预防接种工作的顺利进行、值得临床推广.     

儿童预防接种中的护理

免疫接种的对象是健康儿童,儿童的每个阶段心理不一样,新生儿、婴儿、幼儿、学龄儿童需要有针对性的心理护理。为了使免疫接种者安全、准确地接种疫苗,保证免疫效果,其护理质量的作用至关重要。笔者多年从事儿童免疫接种工作,现将护理体会报告如下。     

流动人口儿童预防接种现状及对策的探讨

计划免疫是按规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种。近几年来，我镇实行儿童计划免疫管理制度以来，建立了一整套完善的计免管理制度、管理规范和有效的运作机制，计划免疫接种率达到了95％以上的目标。     

预防接种儿童的心理护理

目的探讨心理护理在儿童预防接种工作中的重要性。方法针对来我院进行预防接种的1 800例儿童进行心理护理,对儿童家长管理幼儿进行指导。结果 1 800例儿童接受心理护理后容易接受预防接种,家长满意度较高。结论对预防接种儿童实施心理护理,能减轻儿童的痛苦,做到安全接种,提高家长的满意度。     

心理干预对7岁以下儿童预防接种的影响

目的 了解心理干预在7岁以下儿童预防注射中的作用。方法 随机将2004年8月份来我院防保科接受预防接种的400例7岁以下儿童作为研究对象，观察儿童对预防接种的表现及心理特点，并根据不同年龄层次的心理特点进行心理干预。结果 通过心理干预减轻了儿童对预防注射的恐惧心理，合作程度明显提高，干预前后差异有显著性p〈0．05。结论 在儿童预防接种过程中实行相应的心理护理干预对改变和稳定儿童的心理行为及表现对预防接种工作的顺利开展具有重要的作用。     

预防接种门诊儿童看护人心理分析及心理护理

目的 取得预防接种门诊儿童看护人的积极配合,提高接种质量,减少医患纠纷.方法 对2006～2010年预防接种门诊建卡的2300名儿童看护人的心理问题进行分析,了解其产生的原因,针对不同心理问题,实施心理护理干预.结果 5年来,接种率均在98%以上,无一起医患纠纷,家长综合满意度达99%.结论 儿童看护人的积极配合对提高接种质量、减少医患纠纷,建立相互信任、相互理解的医患关系意义重大.     

放松训练在支气管哮喘患儿心理护理中的作用

目的探讨哮喘患儿的心理特征在家庭应对指导、认知和脱敏治疗中用放松训练进行心理干预，对治疗儿童哮喘的临床疗效。方法对112例6～14岁的哮喘儿童进行问卷调查。同时采用随机对照方法，分为干预组（n=58）和对照组（n=54），2组给予同样药物治疗，干预纽同时进行心理干预，干预前后观察2组临床疗效，复发情况及行为问题检出率等。结果大多数哮喘儿童存在比较明显的心理障碍。通过用放松训练对心理干预治疗，干预组在临床疗效、复发情况及行为问题检出率等方面均优于对照组（P〈0.01）。结论哮喘儿童存在比较明显的心理障碍，利用放松训练对哮喘志儿的心理进行心理干预，其疗效优于单纯药物治疗。     

系统护理干预在儿童预防接种中的应用

目的探讨在儿童预防接种中进行系统护理干预的重要性,进一步确保预防接种的安全、准确和高效。方法通过健康教育履行告知义务、严格执行查对制度和加强业务培训以及严格控制预防接种技术质量等途径,分类归纳并不断开展儿童预防接种的护理干预措施。结果预防接种中安全有效的护理干预非常重要,极大地提高了儿童免疫接种的接种率和接种安全性。结论为确保儿童预防接种的顺利进行,安全有效的护理干预是非常重要的,应充分发挥接种人员在预防接种工作中的护理干预作用。     

儿童预防接种全程护理

儿童计划免疫是法律赋予每个儿童的权利,是有效预防传染病的一种重要干预手段,能够保证儿童健康地成长。我科2008年3月—2012年7月对19 320例儿童进行预防接种,在接种前、接种中、接种后进行了全程的护理观察,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料2008年3月—2012年7月来我科进行预防接种的儿童共计19 320例,男9 674例,女9 646例,年龄     

护理干预在儿童预防接种中的作用分析

目的：对护理干预在儿童预防接种工作中的作用进行探讨分析。方法：对2012年5月－2013年3月来我院预防接种的656例儿童进行分组对比,随机将其分为实验组和对照组,每组各328例。对照组儿童进行常规接种护理,实验组儿童在对照组儿童的基础上,实施系统的护理干预。对两组儿童接种后是否发生不良反应、接种及时率以及家长和儿童对接种的满意度进行对比分析。结果：实验组儿童接种后的不良反应发生率要明显低于对照组,接种及时率也较对照组儿童更优,P ＜0.05,差异具有可比性。接种后家长和儿童的满意度方面,实验组明显高于对照组,P ＜0.05,差异具有可比性。结论：在对儿童进行预防接种时,采用护理干预方法,可以大大提高免疫接种的安全性,减少接种不良反应的发生率,提高家长儿童的满意度,可以在临床进行推广。     

社区儿童预防接种的心理护理分析

目的：研究社区儿童预防接种中应用心理护理的临床效果。方法选取某社区2014年11月—2015年11月期间接收的疫苗接种儿童120例,随机分成观察组和对照组,2组接种疫苗的儿童均60例。观察组儿童予以心理护理,对照组儿童予以常规护理,观察2组儿童的相关临床指标变化情况。结果观察组儿童的接种配合率为96.67%,明显优于对照组的76.67%,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论社区儿童在预防接种的过程中进行心理护理,能够缓解儿童紧张害怕的情绪,使之积极配合疫苗接种,具有较高的临床应用价值。     

心理干预在儿童弱视治疗中的应用分析

目的:探讨心理干预在儿童弱视治疗中的应用效果。方法:将我院2011年3月至2013年3月收治的78例弱视患儿随机分为观察组与对照组,对照组选择弱视常规综合疗法,观察组在对照组的基础之上,加以心理干预措施,比较俩组的治疗效果。结果:在相同的治疗时间下,观察组总有效率为,对照组总有效率为,2组相比差异有统计学意义。结论:在儿童常规疗法的基础之上实施心理干预,能够有效提高儿童弱视的治疗效果。