血液净化专科护士规范化培训体会

总结了血液净化专科护士规范化培训的体会.包括培训的对象、目标、内容、方案和考核方法.认为通过规范化的血液净化专科培训,能有效提高血液净化护士的专科理论知识及综合素质,激发护士的学习热情和科研创新意识,有利于培养出血液净化专科护理骨干和学科带头人,促进专科护理水平的提高与护理事业的发展.     

血液净化专科护士规范化培训的现状

我国护理界权威专家于20世纪80年代末90年代初开始呼吁加速我国护理专科化发展,以不断提高专科护理及研究水平。血液净化技术是治疗终末期肾病的主要手段,对患者的生存率和生存质量起着关键作用。现阶段血液净化专科护士在知识结构、职业能力方面存在一定程度的缺陷,针对这一现状对我国发展血液净化专科护士提出切实可行的建议。     

湖南省血液净化专科护士培训效果评价

目的评价血液净化专科护士培训对提高护士科研能力及核心能力的效果。方法选择湖南省第九、十届血液净化专科护士培训班的108名学员为研究对象,培训前及取得专科护士证后使用一般情况调查表、护理人员科研能力自评量表、中国注册护士核心能力量表对学员进行调查,并对前后结果进行比较分析。结果培训后护士科研能力总分高于培训前(P<0.01),其6个维度得分较培训前均有明显提高(P<0.01);学员核心能力及其7个维度的各项得分较培训前也均有显著提高,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论当前湖南省血液净化专科护士培训模式可提高护士的科研能力、核心能力,但培训后科研能力仍处于较低水平,特别是科研设计能力和资料处理能力,核心能力中的教育与咨询能力、评判性思维能力也有待进一步加强。     

血液净化专科护士培养模式与培养方法探讨

[目的]探讨血液净化专科护士培养方法及培养模式.[方法]回顾性总结2008年-2009年血液净化专科护士培训基地培训资料,26名学员均采用半脱产的模式,以理论培训、临床实践和反馈训练相结合的方法进行培养.[结果]理论考核和实践考核通过率100%,答辩考核通过率为92%.学员的直接临床实践能力、指导和教育的能力、提供咨询的能力、进行专科护理研究的能力、领导与创新的能力以及合作的能力得到提高.[结论]在专科护士培训基地采用半脱产的模式,理论培训、临床实践和反馈训练相结合的方法,能使学员得到系统规范的培训,达到血液净化专科护士的要求.     

血液净化专科护士工作现状调查与分析

目的了解血液净化专科护士工作现状,以期为完善血液净化专科护士培养方法,加强其临床管理提供依据。方法通过自制调查表对2008-2010年间参加江苏省血液净化专科护士培训基地培训并取得血液净化专科护士毕业证书的22名血液净化专科护士进行调查,其内容主要包括专科护士的个人基本情况、所在医院情况、工作内容、教学科研开展情况、受支持度等。结果 55.56%的血液净化专科护士在工作中承担较全面的血液净化治疗项目。工作时间分配比例:临床护理为69.91%,教学科研为20.95%,护理管理为9.14%。90.90%的血液净化专科护士在工作中受到较好的支持。结论血液净化专科护士的临床工作范围、工作方法还尚未建立起统一、规范、科学的内涵,应提高合作科室的医生和患者的重视和支持。     

首批血液净化专科护士培训项目启动

[本刊讯]为贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》,进一步加强临床专科护士培养,提高护士队伍专业化水平,受上海市卫生和计划生育委员会委托,上海市护理学会将承办上海市临床专科护士的培训工作。首批血液净化专科护士培训项目将于2015年3—5月举办,该项目按照卫生部印发的《专科护理领域护士培训大纲》实施,包括理论学习和临床实践各160学时。理论学习内容涵盖专科护士的核心能力培养、慢性肾脏病总论、血液净化中心护理管理、血液净化技术及护理流程、高通量透析的临床应用和评价,人工肝、肾脏替代     

核心能力教学模式在血液净化专科护士培训中的应用

总结了核心能力教学模式在血液净化专科护士培训中的应用与体会。具体采用核心能力教学（ COPA）模式因人施教,制定培训计划并组织落实。认为COPA模式能让血液净化专科护士得到系统培训,达到培训目的,不仅提高了护士的专业素质和自身成就感,而且有助于专科护理服务质量的提升及专科的发展。     

210名血液净化专科护士职业认同感的调查研究

目的调查血液净化专科护士的职业认同感现状。方法采用护士职业认同量表中文版,对北京市16所医院210名血液透析专科护士进行调查。结果血液净化专科护士职业认同得分为(5.50±0.75)分,处于较高水平;其中把握感、有意义感、一致感、患者影响感及组织影响感得分高于普通护士,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论血液净化专科护士的职业认同感处于较高水平,高于一般护士群体。     

首批血液净化专科护士培训项目举行开班典礼

<正>[本刊讯]2015年4月7日,上海市护理学会举办了首批血液净化专科护士培训项目开班典礼。上海市卫生和计划生育委员会医政医管处领导、上海市护理学会领导、血液净化护理学组全体成员以及培训班32名学员参加了开班典礼。血液净化专科护士培训项目是为贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》,进一步加强临床专科护士培养,藉此提高护士队伍专业化水平。受上海市卫生和计划生育委员会委托,上海市护理学会承办了此次     

血液净化专科护士临床能力培养的一些思考

血液净化是慢性肾衰竭患者的有效治疗手段。近年来随着血液净化技术的迅猛发展和透析人群的增加,血液净化专业护理人才的培养十分重要。首都医科大学附属复兴医院血液透析中心开展血液净化治疗已30年,长期为北京市和外省市培养血液净化护士。结合我们接受和参与血液净化专科护士培训的实践,这里就血液净化专科护士培训效果的影响因素及方法进行初步探讨。     

血液净化专科护士核心能力评价与培养研究进展

阐述血液净化专科护士核心能力概念与维度,综述血液净化专科护士核心能力评价与培养研究进展.指出目前,血液净化专科护士核心能力主要划分为科研能力、护理管理能力、思维判断能力、教育与咨询能力、临床实践能力等,其中临床实践能力是关键.今后血液净化专科护士核心能力培养中应该加强临床实践能力培训,激发护士的评判性思维和自主探究能力.在血液净化护士核心能力评价方法上,目前主要是通过护士核心能力自评量表以及专家咨询自制调查表进行评价,存在一定的主观性,需要探索量化分析方法.血液净化专科护士核心能力培养集中于培养内容、培养方法和培养效果的评估.     

神经内科护士专科继续教育培训方法初探

随着现代医学的迅猛发展和病人的需求,神经内科的基础研究已经备受关注和重视。由于神经内科专科性强,对护理工作的要求越来越高,所以临床急需一批理论基础扎实,专业技能良好,训练有素的专科护士为病人服务。但在临床工作的护士在护校时接受的神经内科知识比较有限,为了适应学科     

浅谈灾害专科护士的培训

<正>2005年7月卫生部颁布了《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》,明确指出十项护理工作重点,其中包括"根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士在重症监护、急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专业护士培训"[1]。我省是一个煤炭大省,发生矿难相对较多,2008年汶川地震后我院领导重视灾害专科护士的培训,2009年10     

手术室专科护士临床实践培训方法探讨

我院为贵州省手术室专科护士培训及实践基地,于2010年7～10月举办了贵州省首届手术室专科护士培训班,接收了全省39家医院的34名学员,其中有23名学员在我院护理专业手术室参加临床实践培训,现将临床实践培训经验介绍如下。     

神经内科新上岗护士专科培训方法及效果

随着社会进步，患者对护理服务质量的要求日益增高。如果把一个未经过专科培训的护士派到临床护理工作中单独工作，一则自身感到压力很大，二则工作质量不到位，患者不满意，医生不满意。为使新护士顺利过渡到单独临床工作期，笔者作为护士长亲自设计并具体实施了专科培训。     

儿科危重症专科护士培训效果初探

目的探讨儿科危重症专科护士的培训模式、培训过程的质量控制及培训效果。方法 2010年10月至2013年12月共举办4期儿科危重症专科护士培训班,培训过程中不断优化课程设置,持续进行质量改进,分析并总结四期学员的培训效果。结果共培训护士63名,护士的儿科危重症专科护理核心能力在培训前后差异有统计学意义(均P0.05)。结论科学严谨的课程设置、持续质量改进可确保儿科危重症专科护士的培训效果。     

眼科护士专科培训的方法与效果

为使眼科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高护理质量,对护士进行了专科培训,病房护士轮转眼科门诊和手术室,学习相关的护理操作和观摩手术,收到了较好的效果。通过培训,提高了护士的专业知识水平及技能,护理质量和病人满意率提高,使人力资源能够合理调配。     

浙江省手术室专科护士培训方法与体会

总结浙江省手术室专科护士培训的方法及体会.确定浙江省手术室专科护士培训基地,成立培训基地委员会,充分做好培训前准备工作,如制定计划、编写教材、培训师资等.培训分为理论学习和临床实践,培训结束进行学习鉴定及评审.浙江省首届手术室专科护士培训班学员30名,顺利完成理论和临床实践阶段的培训,同时完成个案护理、科研开题报告和护...     

耳鼻喉科护士专科培训的难点及方法

目的使耳鼻喉科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高专科的护理质量。方法对科室护士分批、分阶段在耳鼻喉科病房、门诊和手术室轮转,学习常见疾病护理,相关的护理技术操作,观摩手术等专科知识。结果通过培训,增强了护士的专科理论知识及操作技能,提高了护理质量及患者的满意度。结论通过对护士的专科培训使患者得到了专业化护理,是提高护理专业技术水平和促进护理专业发展的重要策略。