自我管理教育对腰椎间盘突出症患者自我效能的影响

[目的]探讨自我管理教育对腰椎间盘突出症(LDH)患者自我效能的影响效果,为自我管理教育在LDH患者在临床的应用提供参考.[方法]选取2015年7~10月本院脊柱外科收治的LDH患者80例,采用随机数字表法分为观察组(40例)和对照组(40例).对照组在接受本院治疗的同时行常规健康教育,观察组在对照组的基础上对患者进行个性化的、针对性的自我管理教育.干预三个月后,比较两组患者在自我效能方面的改善情况.[结果]观察组患者正性态度、自我减压两方面评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);自我决策得分提高不明显,差异无统计学意义(P>0.05).[结论]自我管理教育能有效提高LDH患者的自我效能水平,对于疾病的康复有积极意义.     

自我效能干预对腰椎间盘突出症康复治疗患者负性情绪及疼痛程度的影响

目的:探讨增强自我效能干预对腰椎间盘突出症康复治疗患者负性情绪及疼痛程度的影响。方法:将我院收治的60例腰椎间盘突出症康复治疗患者随机等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理干预,观察组给予强化自我效能干预。结果:观察组自我效能评分、自我管理能力评分显著高于对照组,观察组疼痛程度显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对腰椎间盘突出症康复治疗患者进行自我效能干预,可提高患者自我效能及自我管理能力,改善患者焦虑、抑郁的情绪,有效缓解其疼痛程度。     

同伴教育模式对恶性肿瘤术后化疗患者生活质量、自我效能及自我管理水平的影响

目的观察同伴教育模式对恶性肿瘤术后化疗患者生活质量、自我效能及自我管理水平的影响。方法 80例恶性肿瘤术后化疗患者根据入院先后顺序分为对照组和观察组各40例。对照组予以常规护理,观察组在对照组护理干预措施基础上予以同伴教育,护理时间均为3个月。比较两组干预前后生活质量及干预后自我效能及自我管理水平。结果观察组干预后总体健康、健康角色受限、躯体功能、躯体疼痛、生命活力、社交功能、情感角色受限、精神健康等生活质量评分明显高于干预前及对照组干预后(P0.05);观察组干预后自我效能与自我管理、治疗依从性、与医护人员交流、认知性管理评分均明显高于对照组(P0.05),每周锻炼时间(min)明显长于对照组(P0.05)。结论同伴教育模式可明显改善恶性肿瘤术后化疗患者生活质量,显著性提高自我效能及自我管理水平。     

自我管理教育对胶质瘤术后化疗患者生活质量的影响

目的探讨自我管理教育对脑胶质瘤术后化疗患者生活质量的影响。方法选取2012年1月—2013年12月收治于上海市普陀区人民医院的胶质瘤术后化疗患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上增加自我管理教育,评价两组患者自我管理效能和生活质量。结果自我管理教育后,观察组的自我效能评分和生活质量水平评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。观察组在自我管理教育前后的自我效能评分和生活质量水平也有明显改善,差异有统计学意义(P0.01)。结论自我管理教育可以有效提高胶质瘤术后化疗患者的自我效能和自我管理水平,提高患者服药和功能锻炼等依从性,改善生存质量。     

护理改善专案在提高门诊胃食管反流患者自我管理中的应用研究

目的探讨护理改善专案对提高门诊胃食管反流患者自我管理能力的影响。方法采用方便抽样法,选取2017年1-12月我院门诊治疗120例胃食管反流(GERD)患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组60例和对照组60例。在常规门诊药物治疗基础上,对照组实施常规随访护理;观察组在对照组基础上运用护理改善专案方法分析门诊胃食管反流患者自我管理能力差的原因,制定随访管理和健康教育方案,比较干预前后两组患者临床症状、自我管理能力行为、自我效能水平及服药依从性的变化。结果干预前,两组患者各项指标比较差异无统计学意义(P0.05)。在干预2个月后,观察组自我管理行为的认知症状管理、医护沟通得分,自我效能的疾病共性管理、自我效能总分及服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),而在GerdQ、自我管理行为的运动锻炼及自我效能的症状管理得分比较差异无统计学意义(P0.05)。随着干预时间增加,观察组干预4个月和6个月后患者GerdQ、自我管理行为、自我效能及服药依从性各维度得分均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对门诊GERD患者实施长期护理改善专案,制定不同GERD病程健康教育材料,实施个性化健康教育措施,可缓解患者心理压力,能增强患者自我管理行为能力,提升自我效能水平及增加服药依从性,从而改善其临床症状。     

Orem自理护理模式对腰椎间盘突出症患者自我效能及锻炼依从性的影响

目的探讨Orem自理护理模式对腰椎间盘突出症患者自我效能及锻炼依从性的影响。方法2016年1月至2017年12月选取解放军第九五医院骨科收治的腰椎间盘突出症患者140例,根据随机数字表分为观察组及对照组,各70例。对照组行骨科常规性健康教育,观察组围术期应用Orem自理护理模式实施干预。比较两组患者自我效能、锻炼依从性及生活质量改善情况。结果观察组治疗优良率、疾病知识知晓率、锻炼依从率均高于对照组,并发症发生率和视觉模拟评分(VAS)较对照组明显下降,自我效能评分、日本骨科协会评估治疗(JOA)评分、生活质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自理护理模式可提高腰椎间盘突出症患者自我效能及治疗依从性,促进患者预后,提高患者生活质量。     

自我管理教育在社区中青年临界高血压患者中的应用及效果评价

目的探讨自我管理教育对社区中青年临界高血压患者的血压、健康保健知识及自我效能的影响。方法选取我社区医疗机构健康体检中发现的中青年临界高血压患者40例,分为干预组和对照组各20例,干预组进行5个月的自我管理教育,对照组进行社区常规高血压护理,两组在干预前后分别观察血压变化、高血压健康保健知识评分及自我效能评分的评价。结果干预后,干预组血压明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预组的高血压健康保健知识评分和自我效能评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我管理教育能增强社区中青年临界高血压患者的健康保健知识水平、提高自我效能、降低血压。     

自我管理模式在腰椎间盘突出症患者中的应用效果评价

目的探讨自我管理模式在腰椎间盘突出症患者中的应用效果。方法采用随机数字表法,将77例腰椎间盘突出症患者分为观察组(38例)和对照组(39例)。观察组采用自我管理干预6个月,对照组进行常规指导。分别在干预前、患者出院后第3个月、患者出院后第6个月评价两组患者自我效能、疼痛和功能障碍程度。结果观察组干预后不同时间点患者自我效能得分高于干预前水平,并且高于对照组(P<0.05);观察组干预后功能障碍、疼痛视觉模拟量表得分低于干预前,且低于对照组(P<0.05)。结论自我管理模式能有效提高腰椎间盘突出症患者的自我效能水平,减轻患者的疼痛和功能障碍程度。     

分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果分析

目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。方法选取2017年6月～2019年5月我院收治的肛肠科患者50例,按照随机数字表法分成对照组和观察组各25例。对照组给予常规健康教育,观察组接受分阶段健康教育,比较两组疾病认知、自我管理能力、自我效能、护理满意度。结果干预后,观察组疾病认知评分为86.53±9.75分、自我管理评分为58.41±7.63分、自我效能评分为48.62±8.18分,分别高于对照组的74.15±10.24分、44.36±6.25分、32.85±7.84分,差异均有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为96.00%,高于对照组的68.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论分阶段健康教育可有效改善肛肠科患者疾病认知程度,提高其自我管理能力,改善护理满意程度。     

同伴教育在腹膜透析患者自我管理中的应用

目的探讨同伴教育在腹膜透析患者自我管理中的应用。方法选取持续非卧床腹膜透析患者92例为研究对象,随机分为对照组和干预组各46例。对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上给予同伴教育,分别于干预前、干预6个月后评估两组的自我管理能力和自我效能水平、透析充分性及相关实验室指标、导管相关并发症的发生率。结果通过同伴教育干预后,干预组的自我管理能力得分及其腹膜透析操作、营养摄入、控制水盐、病情监测4个维度得分和自我效能得分明显升高,患者的每周总尿素清除指数、总肌酐清除率、血红蛋白、血清白蛋白值明显上升,血尿素氮、血磷值下降,相比对照组差异均有统计学意义(P0.05),干预组的导管相关并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴教育能提高患者的自我管理能力及自我效能水平,增强患者的透析效果,减少腹膜透析相关并发症,改善患者的生活质量。     

微信式延续性护理对COPD老年患者预后及知信行的影响

【目的】探讨微信式延续性护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)老年患者预后及知信行的影响。【方法】将100例COPD老年患者采用随机数字表法分为千预组和对照组,每组各50例。对照组患者接受常规延续性护理方式,观察组在对照组的基础上辅以微信式延续性护理干预。评估两组患者预后、自我管理、自我效能、用药依从性及知信行等指标。【结果】干预后,两组COPD患者肺功能分级、呼吸困难程度比较,无统计学差异(P>0.05)。干预后,两组患者在自我管理各维度及总分水平明显升高,且观察组自我管理各维度及总分水平显著高于对照组患者(P<0.05);两组患者自我效能水平均显著提高,且观察组患者自我效能水平与对照组相比明显上升(P<0.05);两组患者知识、信念、行为及总分均明显上升,且观察组患者知识、信念、行为及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组、对照组患者用药依从性评分分别为(6.86±1.09)分(5.03±1.12)分,组间比较差异有统计学意义(t=8.280,P<0.05)。【结论】微信式延续性护理模式可有效改善COPD老年患者预后,增强用药依从性,提高自我管理和自我效能水平,优化患者知信行能力,临床上值得推广。     

并发症模拟体验教育对初始胰岛素治疗糖尿病患者的应用研究

目的探讨糖尿病并发症模拟体验教育模式对初始胰岛素治疗糖尿病患者血糖控制和自我管理行为的影响。方法根据WHO糖尿病诊断标准,将2016年8月—2017年10月入住本院内分泌科的初始胰岛素治疗糖尿病患者100例,随机分为观察组和对照组,每组各50例。对照组以常规教育方式进行糖尿病并发症教育,观察组应用糖尿病并发症模拟体验工具进行教育。均采取一对一教育模式。比较两组教育前和教育后3个月月血糖监测频率;教育后3个月月自我效能、自我照顾活动评分;教育后3个月空腹、餐后血糖、HbA1c水平及自我管理行为差异,低血糖发生次数(轻度,重度)。结果教育前两组患者的一般情况、各项血糖指标值、糖尿病管理自我效能C-DMSES评分、糖尿病自我管理行为SDSCA评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);教育后3个月观察组血糖监测频率明显高于对照组,教育后3个月观察组低血糖发生率明显低于对照组;教育后3个月观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白值分别为(6.77±1.93)、(10.34±2.30) mmol/L、(7.61±2.05)%,分别低于对照组的(7.55±1.92)、(11.32±2.61) mmol/L、(8.45±2.08)%,差异有统计学意义(P0.05)。教育后观察组自我管理效能和自我管理行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论糖尿病并发症模拟体验教育在改善初始胰岛素治疗糖尿病患者的血糖控制水平和自我行为管理水平方面均优于常规的健康教育模式。     

自我管理教育对胶质瘤术后化疗患者生存质量的研究

目的 探讨自我管理教育对脑胶质瘤术后化疗患者生存质量的影响。方法 胶质瘤术后化疗患者80例前瞻性随机平行对照研究,对照组和观察组各40例。对照组行常规护理,观察组在对照组常规护理的基础上增加自我管理教育。结果 自我管理教育后观察组的自我效能评分和生存质量水平都明显高于对照组评分,差异具有显著意义(P＜0.01)。同时,观察组在接受自我管理教育前后的生存质量水平也有明显改善,差异具有显著意义(P＜0.01)。结论 自我管理教育可以有效提高胶质瘤术后化疗患患者的自我效能和自我管理水平,提高患者依从性,进而提高生存质量。     

同伴互动支持式管理对糖尿病患者自我效能、自我管理以及生活质量的影响

目的：探究同伴互动支持式管理对糖尿病患者自我效能、自我管理以及生活质量的影响。方法回顾性研究2013年7月至2015年2月来我院就诊的226例2型糖尿病患者的临床资料。对照组患者给予护士管理模式( NCM),观察组实施同伴互动支持管理模式( RPS)。在进行护理干预之前和护理干预4周、8周之后分别对两组患者进行糖尿病管理自我效能表,自我管理技能的评分和糖尿病患者生活质量特异性量表评分。结果对照组在干预8周后,饮食和足部护理方面的差异具有统计学意义( P<0.05)。而观察组的饮食和足部管理、医疗控制、运动和自我效能感总分在4周和8周时均明显高于干预前和同期的对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。对照组患者在干预8周后,在运动、自我血糖检测、足部护理方面差异具有统计学意义( P<0.05)。观察组患者在干预4周和8周时,饮食、运动、自我血糖检测、足部护理、遵医嘱用药方面和总分均高于干预前,且差异具有统计学意义(P<0.05)。干预4周和8周后,对照组患者在社会关系方面评分差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者在心理/精神、生理、治疗、社会关系和DSQL总分与干预前和同期对照组相比均具有统计学意义( P<0.05)。结论同伴互动支持式管理可以提高糖尿病患者自我效能、自我管理能力以及生活质量。     

自我管理教育在血液透析患者中的应用

目的:探讨实施自我管理教育对维持性血液透析患者自我效能的影响。方法:选择2015年1~10月47例维持性血液透析患者随机分为观察组23例和对照组24例,对照组采用常规健康教育;观察组采用自我管理教育。分别在干预前后评价两组患者自我效能、SGA评分、营养状况改善状况。结果:干预后两组SGA评分、血红蛋白比较差异有统计学意义(P0.05),总蛋白、白蛋白差异无统计学意义(P0.05)。干预前两组自我效能无显著差异,干预后治疗行为问卷和躯体行为问卷观察组较对照组明显上升(P0.05),饮食行为问卷两组均有上升,但两组比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:自我管理教育能有效提高患者自我效能,改善患者的营养状况。     

护理干预在侵蚀性葡萄胎化疗中的作用及对患者自我效能感的影响

目的探讨护理干预对于侵蚀性葡萄胎化疗过程中的作用,及对患者自我效能感的影响。方法选取2013年4月~2014年4月需要实施侵蚀性葡萄胎化疗患者100例进行研究,并以随机数字法分为观察组和对照组,每组50例。观察组患者实施护理干预,对照组实施普通的临床护理。观察分析两组患者的护理效果及护理干预对患者自我效能感的影响。结果两组患者在干预之前自我效能感无统计学差异(P0.05);经过护理干预之后以及干预前后差比较,观察组的自我效能感明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。两组患者经过干预之后,观察组对于病症的自我管理情况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组的SAS以及SDS评分在实施之后,均得到显著缓解,但观察组的降低程度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。两组患者实施不同干预之后,观察组患者对护理的满意度显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论护理干预对于侵蚀性葡萄胎化疗患者具有较大的意义,能够有效提升患者的自我效能感。     

知信行护理干预对腰椎间盘突出症患者护理效果的影响

目的探讨知信行护理干预在腰椎间盘突出症患者中的应用效果。方法选取2013年2月-2017年2月本院收治的腰椎间盘突出症患者112例作为研究对象,随机分为对照组和实验组各56例。对照组患者给予椎间盘突出症常规护理,实验组患者在此基础上实施知信行护理干预,比较干预前后两组患者的健康知识、焦虑症状及自我管理行为的差异。结果实施知信行护理干预后,实验组腰椎间盘突出症患者疾病知识、日常护理、复诊要求得分均高于对照组,患者SAS得分由(56.9±3.2)分降至(45.1±3.3)分,自我管理行为得分由(8.3±2.5)分提高至(16.1±2.2)分,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论知信行护理干预可提高腰椎间盘突出症患者的健康知识与自我管理行为,缓解焦虑症状,值得在临床上大力推广。     

品管圈对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理和生活质量的干预分析

目的探讨应用品管圈对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理的干预效果。方法将150慢性阻塞性肺疾病患者分为两组,对照组采用自我管理干预措施,观察组在对照组的基础上采用品管圈活动干预,包括圈员培训,建立品管圈小组,基础调查工作,制订应对措施,将患者的康复计划与品管圈活动计划相结合。采用自我护理能力测定量表评价患者干预前后自我护理能力变化,采用圣乔治呼吸疾病问卷评价患者干预前后生活质量变化。结果两组患者干预后自我护理能力评分均明显高于干预前,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者干预后自我护理能力评分[(104.23±14.06)分]明显高于对照组[(96.37±11.93)分],差异有统计学意义(t=3.692,P0.05)。两组患者干预后生活质量评分明显低于干预前,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者干预后生活质量评分[(39.58±10.24)分]明显低于对照组[(46.23±11.56)分],差异有统计学意义(t=3.729,P0.05)。结论品管圈活动应用于慢性阻塞性肺疾病患者的自我管理干预,能更好地提高患者的自我护理水平及改善生活质量。     

综合护理干预对非手术脊柱减压治疗腰椎间盘突出症患者功能恢复的影响

目的探讨综合护理干预对非手术脊柱减压治疗腰椎间盘突出症(LDH)患者功能恢复的影响。方法将本科2017年4月—2018年4月接诊的100例腰椎间盘突出的患者分为两组。观察组50例接受非手术脊柱减压治疗,实施综合护理干预;对照组50例仅给予非手术脊柱减压治疗;治疗结束后,分别比较两组患者症状改善情况及JOA评分。结果观察组患者症状改善情况明显优于对照组,JOA评分明显高于对照组,由入院前(9.6±1.6)分增加到出院前(22.7±1.7)分,效果均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论综合护理干预对非手术脊柱减压治疗LDH患者的功能恢复疗效显著。     

同伴支持小组护理干预对机器人辅助腹腔镜下肾癌根治术后病人社会支持、自我管理效能及生活方式的影响

[目的]探讨同伴支持小组护理干预对机器人辅助腹腔镜下肾癌根治术后病人社会支持、自我管理效能和生活方式的影响。[方法]将82例机器人辅助腹腔镜下肾癌根治术后病人随机分为两组各41例,对照组实施常规护理,观察组在其基础上进行同伴支持小组护理干预,比较两组干预前后社会支持、自我管理效能和健康生活方式评分。[结果]观察组干预后社会支持总分(38.11分±5.25分)、自我管理效能总分(65.93分±11.46分)、健康生活方式总分(95.74分±20.48分)明显高于对照组干预后社会支持总分(30.01分±4.36分)、自我管理效能总分(54.37分±10.27分)、健康生活方式总分(84.58分±22.15分),两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]同伴支持小组运用于机器人辅助腹腔镜下肾癌根治性切除术后病人护理中能够提高社会支持水平,改善自我管理效能和生活方式。