围生期全程个性化母乳喂养自我效能干预对初产妇母乳喂养自我效能及产后母乳喂养质量的影响

[目的]探讨围生期全程个性化母乳喂养自我效能干预对初产妇母乳喂养自我效能及产后母乳喂养质量的影响。[方法]选取2018年1月—2019年1月某院首次分娩的206例产妇为研究对象,采用随机奇偶数分布法将其分为观察组和对照组,各103例。对照组初产妇给予常规护理模式干预,观察组初产妇给予全程个性化母乳喂养自我效能干预。采用母乳喂养自我效能量表对两组初产妇干预前后进行评分,观察并比较两组初产妇母乳喂养的自我效能评分及母乳喂养质量。[结果]干预后观察组初产妇的母乳喂养自我效能评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组初产妇的泌乳量及纯母乳喂养率明显高于对照组,泌乳时间明显早于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]全程个性化母乳喂养自我效能干预应用于初产妇围生期的临床护理中,能够明显提升初产妇母乳喂养自我效能及母乳喂养质量,对产妇产后恢复以及新生儿出生获得最佳营养支持具有重要作用。     

QCC活动对产妇母乳喂养情况及自我效能的影响

目的:探讨品管圈(QCC)活动对产妇母乳喂养情况及自我效能的影响.方法:选取2018年4月1日～9月30日收治的分娩产妇作为研究对象.按照产妇意愿分为干预组140例,采用QCC干预+产前产后知-信-行健康教育;对照组140例,采用产前产妇学校+产后传统健康教育.比较两组母乳喂养情况及干预前后母乳喂养知识掌握情况,干预前...     

母乳喂养自我效能及其影响因素研究进展

随着母乳喂养自我效能概念的提出,母乳喂养自我效能对婴儿喂养方式的预测作用逐渐受到国内外学者的重视。母乳喂养自我效能量表及其简表作为母乳喂养自我效能的研究工具,已在多个国家推广运用,均显示其具有良好的信度、效度。影响母乳喂养自我效能的因素较多,如产妇的年龄、产次、母乳喂养行为、文化程度、配偶的支持等。临床护理中正确运用母乳喂养自我效能研究工具进行母乳喂养评价和指导,能及时发现母乳喂养中存在的问题并帮助产妇及时解决母乳喂养问题,从而提高整体母乳喂养水平。     

初产妇母乳喂养自我效能的影响因素分析

世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导,婴儿出生后4个月内纯母乳喂养为最佳的喂养方式,母乳喂养自我效能是影响母乳喂养持续时间的重要因素.本研究旨在探讨初产妇母乳喂养自我效能的影响因素,以提高母乳喂养的效率.现介绍如下.     

初产妇母乳喂养自我效能及其影响因素研究

目的 探讨描述初产妇的母乳喂养自我效能及其影响因素。方法 采用描述相关性研究设计。应用便利抽样法,问卷调查复旦大学附属妇产科医院分娩的100名初产妇。用一般资料问卷、母乳喂养自我效能量表、社会支持量表、爱丁堡产后抑郁量表调查产妇母乳喂养自我效能情况,并分析其相关影响因素。结果 本研究共发放问卷100份,回收有效问卷91份,有效回收率为91%。研究对象的产后母乳喂养自我效能水平为113.89±13.11分;社会支持平均得分为44.22±5.81分,最低分为32分,最高分为56分;抑郁平均水平为7.29±3.284,分别采用国内的推荐值≥10分(抑郁)和≥13分(中度抑郁)作为产后抑郁分界值对产后抑郁进行分组。结果显示91名产妇中28名(30.8%)产妇抑郁得分≥10分;2名(2.2%)产妇产后抑郁得分≥13分。结论 初产妇产后母乳喂养自我效能水平较低。初产妇职业、家庭人均收入、产假时间、母乳喂养间接经验、产妇随访情况及产后抑郁的影响是其主要影响因素。产假时间越长、有成功母乳喂养间接经验的初产妇母乳喂养自我效能越高,母乳不足是中止纯母乳喂养的最主要原因,有产后抑郁倾向的初产妇母乳喂养自我效能较低。     

护理干预对初产妇母乳喂养自我效能及早产儿喂养方式的影响

分析护理干预对初产妇母乳喂养自我效能及早产儿喂养方式的影响。选取我院2015年10月~2016年10月初产早产产妇92例。根据入院顺序分为对照组和观察组各46例。对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上给予产前、产后护理干预。比较两组初产妇出院5d、30d母乳喂养自我效能评分及早产儿母乳喂养率。结果观察组出院5d、30d母乳喂养自我效能评分均高于对照组(P0.05),差异有统计学意义;观察组出院5d、30d早产儿母乳喂养率均高于对照组(P0.05),差异有统计学意义。护理干预能提高初产妇母乳喂养自我效能,提高早产儿母乳喂养率。     

初产妇母乳喂养自我效能现状及其影响因素的研究

目的:调查湘南地区初产妇母乳喂养自我效能的现状及其影响因素,为今后的护理干预提供依据。方法:采用一般情况调查表、母乳喂养自我效能简式量表和母乳喂养知识问卷于2012年2-5月在衡阳市三家医院妇产科对202名待产初产妇进行调查。结果:初产妇的母乳喂养自我效能总分为(44.66±8.98)分;年龄、预计产后喂养方式、母乳喂养知识水平是初产妇母乳喂养自我效能的预测因子;母乳喂养自我效能与母乳喂养知识水平呈正相关。结论:湘南地区初产妇的母乳喂养自我效能处于中等水平,医务人员应该采取相应措施使之提高,最终达到提高纯母乳喂养率和延长母乳喂养持续时间的目的。     

初产妇母乳喂养自我效能与领悟社会支持对母乳喂养行为的影响

目的 分析初产妇领悟社会支持和母乳喂养自我效能对母乳喂养行为的影响。方法 于2014年1月-2014年12月对深圳市某社区卫生服务中心管辖的185名产后28天的初产妇采用领悟社会支持量表、母乳喂养自我效能量表、母乳喂养行为问卷进行调查研究。结果 初产妇母乳喂养自我效能平均分为（106.23±25.14）分,领悟社会支持平均分为（59.96±12.85）分。不同文化程度与家庭月收入的初产妇的纯母乳喂养行为差异有统计学意义（P〈0.05）。初产妇母乳喂养自我效能和领悟社会支持是预测母乳喂养行为的主要因子,两者对母乳喂养行为的解释量达43.9%。结论 母乳喂养自我效能与领悟社会支持是影响初产妇纯母乳喂养行为的重要因素,应采取措施提升初产妇的母乳喂养自我效能和领悟社会支持,以提高纯母乳喂养率。     

足月妊娠期母乳喂养自我效能的影响因素分析

[目的]了解足月妊娠期母乳喂养自我效能状况并分析其影响因素。[方法]选择足月待产孕妇进行母乳喂养自我效能、一般资料、社会支持、母乳喂养知识问卷调查。[结果]母乳喂养自我效能得分94.32分±21.52分,技能维度45.03分±11.20分,内心活动维度49.29分±11.16分。母乳喂养知识来源、计划喂养方式、分娩前情绪、计划哺乳时间、是否自认为乳汁不足、社会支持、爱人对母乳喂养的态度、是否见过他人哺乳对母乳喂养自我效能的影响有统计学意义。[结论]分娩前母乳喂养自我效能技能维度得分低于内心活动维度,母乳喂养知识来源、计划喂养方式、分娩前情绪、计划哺乳时间、是否自认为乳汁不足、社会支持、爱人对母乳喂养的态度、是否见过他人哺乳对分娩前母乳喂养自我效能有影响。     

母乳喂养自我效能感的研究进展

正世界卫生组织(World Health Organization,WHO)认为,婴儿出生后6个月内应进行纯母乳喂养~[1-2],但在中国纯母乳喂养率较低,约30%~[3]。随着社会的进步和医疗资源的紧张,产妇产后平均住院天数由原来的5d缩短为2d,使得产妇母乳喂养的学习和适应必须在家里完成。错综复杂的生理、心理和社会因素影响了产妇是否进行母乳喂养的决定~[4]。研究~[5-7]证实,母乳喂养自我效能感对产妇母乳喂养行为有预测作用,是影响母乳喂养持续时间     

妊娠期糖尿病孕妇母乳喂养自我效能的影响因素分析

目的探索妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)孕妇产前母乳喂养自我效能影响因素,为制定合理的宣教措施提供依据,以提高产后纯母乳喂养率、延长母乳喂养时间。方法选择2021年7月—2022年2月在泉州市综合医院进行产检或者待产的225名孕妇作为研究对象,对其进行问卷调查。结果GDM孕妇产前母乳喂养自我效能量表总分为(60.62±15.58)分,其中年龄、职业、胎次、参加孕妇学校的次数、家人对母乳喂养的态度、是否看过母乳喂养的过程、乳房外形和母乳喂养知识水平有统计学意义(P<0.05)。结论该地区GDM孕妇产前母乳喂养自我效能处于中等水平,孕妇学校可增设GDM母乳喂养益处的课堂,根据相关因素进行有针对性的护理与宣教,以增强GDM孕妇的母乳喂养自我效能。     

初产妇母乳喂养自我效能及其影响因素调查

目的探讨初产妇的母乳喂养自我效能及其影响因素。方法采用描述相关性研究设计,应用便利抽样法,选取2011年10月—2012年3月于复旦大学附属妇产科医院分娩的初产妇100例进行问卷调查,包括一般资料问卷、母乳喂养自我效能量表以及产妇母乳喂养自我效能情况,并分析其相关影响因素。结果产妇产后母乳喂养自我效能水平平均为(113.89±13.11)分,低于国外类似研究的平均(133.58±23.40)分。初产妇职业、家庭人均收入、产假时间、母乳喂养间接经验和产妇随访情况是其主要影响因素。结论初产妇母乳喂养自我效能水平较低。产假时间越长、有成功母乳喂养间接经验的初产妇母乳喂养自我效能越高,母乳不足是中止纯母乳喂养的最主要原因。     

结构式家庭疗法对产妇母乳喂养及自我护理效能影响

目的：分析结构式家庭疗法对产妇母乳喂养及自我护理效能影响。方法：通过2022年10月至2023年4月在医院进行分娩的孕产妇80,进行随机分组。对照组40名孕产妇实施常规护理,观察组40名孕产妇实施结构式家庭疗法。对两组孕产妇母乳喂养情况、自我护理效能、焦虑抑郁评分(SAS、SDS)进行比较。结果：对照组实施母乳喂养人数为32名,观察组实施母乳喂养人数为36人,观察组实施喂养母乳人数高于对照组,相互比较有统计学差异(P<0.05)。对照组自我效能评分为122.23±4.11,观察组自我效能评分为133.21±3.34,观察组自我效能评分高于对照组,相互比较有差异(P<0.05)。对照组在干预后的SAS、SDS评分43.34±3.34、43.38±3.79,观察组在干预后的SAS、SDS评分37.31±3.39、37.52±3.15,观察组SAS、SDS评分低于对照组,相互比较具有差异性(P<0.05)。结论：结构式家庭疗法在产妇中的应用,促进了产妇自我效能水平提升,减轻了产妇的焦虑抑郁情绪,提升了母乳喂养率。     

婴幼儿母亲母乳喂养自我效能现状及影响因素调查

【】 目的 了解婴幼儿母亲母乳喂养自我效能的现状及其影响因素。方法 运用自行设计的一般情况调查表、母乳喂养知识问卷和已有的母乳喂养自我效能简式量表,采用方便抽样法对上海某社区265名婴幼儿母亲进行调查。结果 母乳喂养自我效能得分(49.5±11.77)分,高于国内同类研究得分(44.66±8.98)分;母乳喂养认知水平和母乳喂养自我效能之间存在正相关(r=0.212,P=0.001);婴幼儿母亲的学历、收入与母乳喂养自我效能呈正相关(P<0.05)。结论 婴幼儿母亲母乳喂养自我效能呈中等水平;医务人员应明确母乳喂养重点干预对象,提高自我效能从而改善母乳喂养行为。     

赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响。[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组。观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率。[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为。     

赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响.[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组.观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率.[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义（P＜o.05）.[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为.     

品管圈在爱婴医院产科提高纯母乳喂养率的应用

目的：探讨开展品管圈在爱婴医院产科提高纯母乳喂养率的作用。方法成立品管圈活动小组,集中培训,掌握品管圈活动流程,根据卫生部2015年爱婴医院复审标准对310例无母乳喂养禁忌证的产妇进行现状调查、目标设定、解析、拟定对策、效果检查等活动,比较开展品管圈前后纯母乳喂养率。结果品管圈活动后纯母乳喂养率明显提高,差异有统计学意义( P<0.05)。结论正确运用品管圈质量管理,具有提升护理人员管理意识,发挥主动参与积极性,有效提高纯母乳喂养率。     

增强乳头凹陷产妇母乳喂养自我效能的护理

目的探讨增强乳头凹陷产妇母乳喂养自我效能的护理方法。方法回顾性分析2013年1-12月在宁波大学医学院附属医院产科病区分娩的206例乳头凹陷产妇的临床资料,通过制定个性化的母乳喂养学习计划、强化自我护理能力、减少产妇各种原因引起的生理不适、疏导产妇的不良情绪、增强榜样效应、加强家庭支持等增强母乳喂养自我效能的护理。结果206例乳头缺陷产妇院内母乳喂养成功率为83.98%,半年内母乳喂养率为72.2%。结论增强乳头凹陷产妇母乳喂养自我效能可提高母乳喂养成功率。     

舟山市初产妇母乳喂养自我效能及影响因素分析

目的 调查初产妇母乳喂养自我效能,探讨其相关影响因素.方法 选择115例初产妇作为研究对象,采用一般资料、母乳喂养知识、配偶对母乳喂养的态度、社会支持状况、产妇母乳喂养自我效能、产后抑郁情况等问卷进行调查,对结果进行分析.结果 共发放问卷115份,回收108份,有效问卷105份,回收率为93.9％,回收有效率为97.2％.母乳喂养自我效能产后1周和6周总分均值分别为(111.05±19.53),(108.52±20.46)分,差异无统计学意义(t=0.917,P=0.360).纯母乳喂养率产后1周和6周分别为67.6％和47.6％,差异有统计学意义(x2 =8.600,P=0.005).母乳喂养自我效能与配偶对母乳喂养的态度、社会支持呈正相关,与产后抑郁程度呈负相关(P＜0.05).结论 伴随产后时间的延长,母乳喂养率有所降低.而配偶对母乳喂养的态度、社会支持以及产后抑郁则是影响初产妇母乳喂养自我效能的重要因素,临床中可通过对其进行有效干预,提高母乳喂养效能.