自制标识卡用于病人入院宣教

新病人入院时，接诊护士须向其作自我介绍，说明自己将为其提供的服务及职责，以自己的行为和语言消除病人的不安情绪，使其有宾至如归的感觉。临床护理工作中，尽管接诊护士反复向病人介绍，但病人有时仍然连责任护士、管床医生及护士长都记不住，以至有事不知道找谁。2008年2月开始，我科自制标识卡，从根本上解决了此类问题，入院宣教效果良好。现介绍如下。     

品管圈活动在提高住院患者入院宣教知识知晓率中的应用效果

目的：提高住院患者入院宣教知识知晓率。方法开展以“提高住院患者入院宣教知识知晓率”为主题的品管圈活动,运用品管圈活动程序,针对住院患者入院宣教知识知晓率低进行根源分析,并采取相应的对策。结果患者对病区环境、安全知识、规章制度、患者权利义务(含科室主要人员)和病房设施使用的知晓率显著提高,实施前后比较差异有统计学意义(均P<0.01),实施后知晓率提高幅度为51.76%(57.28%~86.93%),目标达成率为100.00%,圈员的6项能力自我评价显著提高。结论开展品管圈活动显著提高住院患者入院宣教知识知晓率,使患者尽快熟悉陌生环境,与护士建立良好的护患关系,提高护理服务质量和圈员能力。     

应用图片改进入院宣教资料的效果观察

为了促使病人快速消除陌生感，以稳定的情绪配合治疗。笔者以增加资料的趣味性和吸引力为目标，改进了入院宣教资料。476例病人使用改进后的资料，教育效果明显提高。病人掌握内容更加全面，教育效果更佳，充分体现人性化护理服务。     

入院宣教存在问题及对策

入院宣教工作已成为护理工作的重要服务项目．护士应对病人实行从入院到出院一整套全方位的健康指导．使住院病人积极调整心理状态，尽快适应医院病室的环境．配合治疗，促进康复。通过入院宣教，让每位新入院病人产生对医护人员的信赖和消除对住院的恐惧．也是对新环境的适应及适应新人际关系的开始。但在临床护理工作中．由于工作繁忙、时机不当、思想不重视等因素，在接待病人时．表现为宣教不细致、表情淡漠等多种问题。     

QCC在提高妇科住院患者入院宣教知晓率中的应用

目的品管圈活动对提高住院患者入院宣教知晓率的应用效果。方法成立品管圈小组,确立活动主题,进行现状调查、分析原因,设定目标,制定对策及实施,效果确认等。结果住院患者入院宣教平均知晓率由原先的73.6%提高到93.8%。结论品管圈管理方法的应用提高了妇科住院患者入院宣教的知晓度及护理工作质量,促进了良好护患关系的建立。     

微信公众号教育模式在患者入院宣教中的应用效果

目的探讨微信公众号教育模式在患者入院宣教中的应用效果。方法选择2019年4—12月首次入院的160例患者,按照两组患者性别、年龄具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组80例。对照组采用传统入院宣教,观察组结合微信公众号教育模式的方式进行入院宣教。入院第3天采用问卷调查方式进行调查,比较两组患者的知晓率、满意度。结果观察组患者对医院环境设施、主管医护人员、检查注意事项知晓率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论入院宣教中,将微信公众号教育模式应用在患者入院宣教中,可提高患者对医院环境设施、主管医护人员、检查注意事项知晓率和满意度。     

品管圈活动在提高传染病房患者入院宣教知晓率中的应用

目的探讨品管圈活动在提高传染病房患者入院宣教知晓率中的应用效果及对圈员综合能力的影响.方法成立品管圈,确立"提高新入院患者入院宣教知晓率"为活动主题,对患者入院宣教知晓情况进行调查分析,制定对策并实施.将品管圈活动实施前在该科首次住院的患者48例作为对照组,品管圈活动实施后在该科首次住院的患者58例作为观察组,比较两组患者入院宣教知识知晓率情况及品管圈活动前后对圈员综合能力评估的影响.结果观察组对入院宣教知识的知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);圈员对QCC认识和运用能力、责任心、团队精神、沟通协调等能力较活动前普遍提高.结论品管圈活动应用于传染病房患者的入院宣教中可提高新入院患者入院宣教的知晓率,同时提高参与人员的能力和综合素质,有利于护理质量的持续改进.     

改进入院宣教方式对患者满意度的影响

随着现代医学模式的转变,护理模式已由传统的“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的模式,强调从人的生理、心理、社会等方面整体关注患病的人。健康教育是整体护理的一项重要职能,是一种治疗手段,是实施整体护理的重要内容。入院宣教是健康教育的基础内容之一,为了提高入院宣教效果,本院妇一病区改进入院宣教方式,效果良好,提高了患者的满意度。现报告如下。     

骨科病人的入院宣教

我院骨科不仅承担着大量创伤病人的急诊救治，还担负着各种慢性骨病等择期手术病人的诊治。在当今医疗市场竞争激烈的影响下，人们对护理质量的要求也日益提高。而“以病人为中心”的整体护理模式的应用，无形中又将宣教工作提升到了一个新的高度。而及时对病人进行入院后有效的宣教，则是充分开展整体护理工作的关键之一。[第一段]     

入院宣教的问题及对策

入院宣教工作已成为护理工作的重要服务项目，护士应对病人实行从入院到出院一整套全方位的健康指导，使住院病人积极调整心理状态，尽快适应医院病室的环境，配合治疗，促进康复。通过入院宣教使每位新人院病人产生对医护人员的信赖和消除对住院的恐惧，也是对新环境的适应及建立新的人际关系的开始，它包括住院期间作息时间、医院规章制度、心理卫生指导、用药指导、疾病指南等诸多方面，使病人配合治疗，减少诱发因素，尽快恢复和促进健康。入院宣教，对于每个临床护士来讲都会做，可质量却参差不齐，在入院宣教中存在着这较多问题，现就问题的解决方法探讨如下。     

情景模拟在低年资护士入院宣教培训中的运用

目的将情景模拟法运用于低年资护士入院宣教培训，提高病人的满意度和低年资护士的综合素质。方法编写情景剧本，对低年资护士进行入院宣教培训，注重礼仪、心理、语言、交际、专业知识的学习。培训前后分别调查住院病人对低年资护士的评价，考核低年资护士的入院宣教工作以及组织受训人员自评。采集以上数据输入SPSS11．5统计软件进行统计学分析，病人对低年资护士入院宣教工作的评价对比采用x^2检验，入院宣教考核成绩对比采用配对t检验。结果培训后病人对低年资护士的满意度、信任度以及低年资护士入院宣教考核成绩均优于培训前（P〈0．001），并且满足了受训人员自我价值的实现。结论将情景模拟教学运用于临床低年资护士入院宣教的培训是有效可行的。     

开展品管圈活动降低病人入院宣教的缺失率

[目的]探讨品管圈活动对降低耳鼻咽喉疾病病人入院宣教缺失率的作用。[方法]按入院时间将病人分为对照组(120例)和观察组(120例),对照组按常规对病人宣教入院应知晓的相关内容,观察组采用品管圈活动模式开展病人的入院健康教育,即设定品管圈活动小组,进行现状调查,分析病人入院相关内容知晓不全的原因,探索并实施病人入院宣教的临床护理路径。[结果]实施品管圈活动后,病人入院宣教缺失率为8.3%,低于实施前(21.7%,P <0.05),病人入院宣教满意率为98%,高于实施前(92%,P <0.05)。[结论]开展品管圈活动可降低病人入院宣教的缺失率,提高病人满意度。     

做好入院宣教提高健康教育质量

随着整体护理的实施,健康教育已成为医院重要的职能,是一种治疗手段,是实施整体护理的重要内容[1]。入院宣教是健康教育的基础内容之一,做好入院宣教是建立良好护患关系的基础,是患者能顺利配合治疗护理的关键因素之一。我院在实施以人为本、以病人为中心的护理模式中,实施健康     

民族地区产妇入院的宣教工作

新疆是一个多民族地区，我院又处在一个多民族居住特别还是农村居住为多的地方，每年少数民族产妇占全年产妇60％左右，但其中80％～90％少数民族产妇来源于县城周围农村，因经济条件，医疗保健条件有限，总体文化素质差，有少数民族产妇整个孕期竟未做过一次检查，给产妇及胎儿造成了一定危险，因而产妇在入院期间健康宣教工作尤为至关重要。     

多样化入院宣教对提高冠心病患者满意度的效果分析

目的 调查分析冠心病患者入院后宣教方式的改进对其满意度的影响.方法 将300例冠心病患者入院后随机分成观察组与对照组各150例,观察组采用多样化入院宣教方式,对照组采用单一宣教方式,比较2组患者的满意度.结果 观察组的满意度显著高于对照组.结论 采用多样化入院宣教有利于提高患者满意度,提高认知水平,从而使患者更好地配合治疗与护理,有利于康复.     

多样化入院宣教对提高冠心病患者满意度的效果分析

目的调查分析冠心病患者入院后宣教方式的改进对其满意度的影响。方法将300例冠D病患者入院后随机分成观察组与对照组各150例，观察组采用多样化入院宣教方式，对照组采用单一宣教方式，比较2组患者的满意度。结果观察组的满意度显著高于对照组。结论采用多样化入院宣教有利于提高患者满意度，提高认知水平，从而使患者更好地配合治疗与护理，有利于康复。     

自制住院指南加视频播放在患者入院宣教中的应用及效果观察

目的探讨住院指南及视频播放在患者入院宣教中的作用。方法将本科住院患者在使用住院指南及视频播放进行入院宣教前后进行比较,对照组患者50例入院后使用传统口述法进行宣教,观察组50例入院后采用自制住院指南及视频播放进行宣教。比较两组患者宣教知识的掌握程度和护士宣教所需时间。结果两组患者在宣教内容的掌握程度及护士宣教所需时间方面比较,其差异存在统计学意义(均P0.05),其中观察组患者的掌握程度高于对照组,而护士宣教所需的时间则低于对照组。结论住院指南及视频宣教能有效提高患者对宣教内容的掌握程度,缩短护士宣教所需时间,从而间接提高优质护理满意度。     

影响入院宣教的因素分析及护理对策

随着医学模式的转变,护理模式已由传统的以“以疾病为中心”转变为以“患者为中心”,强调人的生理、心理、精神、文化的统一整体[1],强调患者从入院到出院的整体护理过程。入院宣教正是做好患者健康教育、心理护理的第一步[2],且这第一步工作也是能够顺利开展医疗工作关键性的一步。如果能够做好这一步工作,取得患者的信任,拉近医患之间的距离,将会对病区顺利开展医疗工作及减少医疗纠纷有很大的帮助。入院宣教包括对病区环境、管床医生、护士、同病室病友、开饭时间、作息时间及住院规则、辅助检查、用药、饮食等方面的介绍。本科室对2007年5月至2008年5月患者入院宣教情况进行调查,分析其中的影响因素,从而提出有针对性的护理对策,以不断提高入院宣教的效果。     

运用循证护理指导传染科患者的入院宣教

目的结合传染科患者的特点，探讨运用循证护理指导传染科患者的入院宣教，以期达到较运用传统方法更好的效果。方法将240例传染科住院患者随机分为循证组和非循证组，分别采用循证的方法和现行传统的方法进行入院宣教，对两组满意度进行反馈性调查，将调查结果进行分析比较。结果循证组的满意度为96％，非循证组的满意度为88％。两组差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论循证护理根据传染科患者的疾病和心理特点进行入院宣教，可以达到现行传统的入院宣教所不能达到的满意效果。     

疗养科室开展入院宣教的做法与体会

加强疗养员入院宣教工作是优质服务示范科室建设的主要工作,也是护理工作走向规范化和法制化的前提。为了更好地实施整体护理理念,建立良好的疗护关系[1],同时让疗养员充分了解疗养的相关知识和制度,更好地配合医护工作,取得良好的疗养效果,我科在开展＂优质护理服务示范工程＂的同时,重点抓入院宣教工作,取得了良好的效果,现将近年来我科的做法和体会报告如下。