卫生职业学校健康教育"五个一"策略

中等卫生职业学校应该对学生实施全面的健康教育。在健康教育活动中应从以下5个方面着手：一本保健指导手册、一篇健康体验记录、一堂健康行动课、一场健康危险经历、一种全新的健康理念。这便是健康教育工作中的“五个一”策略。     

江阴市用人单位职业健康监护现状调查

为了解用人单位职业健康监护现状，对江阴市2009年度用人单位健康监护情况进行调查，并在此基础上分析存在问题，提出相应的建议，以期为卫生行政部门提供决策依据。     

针灸推拿专业推行现代学徒制结合"五阶梯式"实践教学模式的探析

为加强高等职业院校与企业深度合作,完善院校双主体共育人才联合培养机制,探究现代学徒制结合"五阶梯式"实践教学模式在针灸推拿专业人才培养中的成效,达到传承针灸推拿技能精髓、夯实针灸推拿人才基础、突出专业培养特色、创新专业人才培养体系、培养学徒创新精神、提高学徒就业率的目的,以适应新形势下对针灸推拿人才的需求.     

万名保健医生进农户宣讲高血压健康教育体会

目的:探讨万名保健医生进农户宣讲高血压健康教育效果。方法:实行保健医生每月至少3次下乡巡诊健康教育服务模式;健康教育前、后发放高血压科普常识问卷,并对结果进行比较。结果:健康教育后农民高血压科普知识知晓率明显提高(P<0.01);控制高血压危险行为明显改善(P<0.05)。结论:万名保健医生进农户宣讲的服务模式,对于高血压的一级预防有积极意义。     

"健康中国"背景下全科医生在医养结合养老模式中的作用

党的十九大提出实施"健康中国"战略,并将其提高到优先地位.十九大报告和《"健康中国2030"规划纲要》都倡导"健康中国"建设要以提高人民健康水平为核心,加快转变健康领域发展方式,全方位、全周期维护和保障人民健康,这实质上是在提倡一种新型的健康理念——全民大健康[1].     

学习解剖学要做到"五勤"

解剖学是一门重要的基础课,诸多因素导致学生解剖学效果不理想,本人总结多年解剖学教学经验,教学中引导学生学习解剖学时,做到"五勤" (勤动脑、勤动眼、勤动口、勤动耳和勤动手),取得较好效果.     

门诊患者的健康教育

随着医学模式的转变 ,日益重视人体自身在防病治病中的重要作用。通过对门诊患者进行健康教育 ,使患者增强自我保健意识 ,增加医疗保健知识 ,配合医生治疗 ,促进疾病康复 ,减少复发和并发症。1　门诊患者的特点　　医院门诊是人员流动最多的地方 ,门诊患者来自四面八方 ,有农村、城市、残疾人 ,有初诊、也有复诊。尤其是慢性病患者迫切要求尽快治愈疾病。门诊患者就诊时间短、流量大、病情复杂 ,文化水平各异。就诊的每位患者均存在着不同程度的生理、心理及预防保健的需求 ,护理人员应抓住时机向患者进行健康教育。2　健康教育的方法2 .1　…     

预防医学专业学生健康科普实践活动能力的培养实践

健康科普宣教能力是预防医学专业学生最基本的岗位胜任力体现,但目前课堂专业知识的学习占据学生绝大多数时间,导致其健康宣教科普能力的培养欠缺.笔者建议可从意识、实践能力的培养及基层具体活动的锻炼三个方面逐步培养学生健康科普宣教能力,从而全面提升预防医学专业学生的综合能力,使其在日后的工作中能胜任健康科普宣教工作并服务于广大...     

"健康中国"背景下长春市某校护理专业学生健康素养现状的调查

了解长春人文学院护理专业学生健康素养的现状,为长春市护理专业学生健康素养培养方案的制定提供理论依据.     

浅谈政治理论课"五步教学法"的运用

在政治理论课教学中抓住课前、课始、课中、课终、课后五个环节进行了教学探索与实践.     

让"五·四"精神代代相传--对<"五·四"运动>一节课堂教学的思考

当代大学生是跨世纪的一代，他们是将“五·四”精神传人新世纪的载体，教育他们继承和发扬“五·四”精神，意义非凡。本文试着就利用课堂对当代大学生进行继承和发扬“五·四”精神的教育提出一些粗浅的看法。1正确表述“五·四”精神的内涵准确而全面地表述“五·四”精神，是教育学生继承和发扬“五·四”精神的前提条件，教师在课堂教学中必须首先使学生了解关于“五·四”精神的完整而准确的概念，然后才能顺利开展下一环节的教学——如何继承和发扬“五·四”精神。1．至要弓I导学生从广义上去理解“五·四”运动及其精神。我们所讲…     

最简单的"健康处方"

国际抗癌联盟曾发表报告称,全球每年有1200万新发癌症病例,其中高达四成原本可以在生活中预防.为了有一个更加健康的身体,不妨试试以下12种堪称世界上最简单的防癌处方     

医师"走穴"的伦理法律研究

我国医师"走穴"具有一定的历史背景和较复杂的现实原因.一方面,它满足了患者的需要,增加了医师的收入;另一方面,它又带来了一些法律负效应,如引发医疗事故和知识产权纠纷,偷税漏税等.所以,从伦理和法律的角度解决医师"走穴"的问题,具有重要的现实意义.目前,我国有关的法律法规与现实状况存在着严重的分歧,主要表现在医师单一地点执业却又允许兼职,出现医疗事故处理难等.为此,作者建议:借鉴国外经验,实行兼职医师准入制,制定邀请医疗机构的标准,启动执业医师终生禁业机制,增加医师职业责任感,建立全国性执业医师基本信息数据库,调整患者的权利与义务等.     

江阴市150家企业流动工人职业健康监护分析

近年来,随着我国经济社会持续快速发展,各类企业雇用的流动务工人员大量增加,其中从事接触职业性有害因素者也越来越多,其面临的职业健康问题也已引起人们的关注。为了解我市流动务工人员职业健康监护情况,以期为改善流动务工人员的工作环境、切实保障流动务工人员身体健康,我们于2009年和2010年对全市存在职业危害因素的150家企     

"健康中国"背景下医学生课程思政育人探索

为将医学生培养为德才兼备的高素质医务工作者,医学院校将思政教育融入专业课程、将"健康中国"理念融入课程思政极具必要性.在具体实施路径和方法上,应做到显性教育与隐性教育相结合,同时应以课程建设为重点,充分发掘与利用"健康中国"相关思政元素,积极发挥课程思政的协同作用,从而实现高素质医学人才培养的目标.     

体检人群高发疾病及健康科普教育的实践应用

"合理健康投资,追求主动健康,定期健康体检,营造健康生活"成为当今越来越多人的选择。高血压、高血糖、高血脂及超重与肥胖,成为体检人群中的高发疾病,将科普教育与医疗服务相结合是防治慢性病的有效途径之一,在全民普及健康知识、健康保健指导及健康管理中起着积极促进作用。     

"现代学徒制"人才培养模式改革与实践

江苏农牧科技职业学院生物制药技术专业与苏州华测生物技术有限公司积极开展"现代学徒制"合作办学,并取得校企合作办学重大突破.其经验可以为其他职业院校现代学徒制人才培养模式的改革与实践提供示范和借鉴.     

在新形势下护理工作的"法"与"责"

随着社会的进步,民族素质的提高,病人对自己的医疗权利更加关注,加之<医疗事故处理条例>的颁布实施,病人随时都会用法律来维护自己的权力.护理人员只有正确认识了护理工作中的"法"与"责"的关系,即:相互促进、相互制约,并兼有因果关系.在工作中加强法制观念学习及专业知识的学习,增强"时间行为点"意识,自觉规范护理行为,加强沟通,才能在新形势下去从事高质量的护理工作,达到既能让患者满意的高质量护理服务,同时又能保护护理人员的目的 ,以减少护患纠纷的发生.     

卫生职业教育"双师型"教师队伍建设的实践与探索

建设一支素质过硬、结构合理、精干高效、充满活力的"双师型"教师队伍,是提高卫生职业教育教学质量和办学水平的关键.通过阐释 "双师型"教师的基本内涵,论述卫生职业教育建设"双师型"教师队伍的重要性,并提出卫生职业教育"双师型"教师队伍建设的具体措施.