多种教学媒体在法医病理学教学中的应用

本针对法医病理学教学的特点，认为积极采用多种教学媒体，对于推动教学改革，强化教学效果，活跃教学气氛行之有效。     

双语教学在病理学教学中的尝试及思考

结合病理教研室进行的双语授课尝试，探讨医学院校基础课开展双语教学的可行性、必要性，并对双语教学过程中存在的问题进行了思考，提出有关建议。     

多媒体在病理学教学中的应用

病理学是以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为学习基础的学科，同时又为临床医学提供十分重要的诊断依据的一门学科。     

多层次病理学多媒体计算机辅助教学系列

病理学是医学教育的主干学科,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科,坚实的病理学基础是医学生临床实践的重要保证。由于病理学是一门形态学科,具有很强的直观性和实践性,在教学中必须既重视理论,又重视实践。北京医科大学病理学系是教育部重点学科,也是卫生部属学校...     

网页在病理学教学中的应用

随着计算机和互联网在国内的普及，传统的教学方法在不断发生变革，将病理学教学以网页的形式推上互联网，能为学生提供一个广阔、自由的学习空间，是对传统课堂教学的一个重要补充，体现了其特有的优势和魁力，同时，也为病理教学模式的改革提供一个新思路。     

多媒体技术在病理学教学中的应用

病理学教学在现代基础医学教育中占有十分重要的地位，但传统教学中存在诸多弊端。随着多媒体技术的发展和引入，提高了教学质量、教学效率，改善了学生学习条件，并且弥补了教研室建设中的不足。     

建构主义学习环境下的病理学教学设计

利用建构主义学习理论和建构主义学习环境，结合病理学科的特点，在分析教学内容，确定教学目标；创设情境，激发联想，引导学生自主学习；收集和选择教学信息资源；组织合作学习；教学效果评价；强化训练等方面进行教学设计。通过教学实践验证，学生的学习能力和思维品质都有明显的提高。     

PBL在病理学教学中的应用

长期以来 ,在我国高等医学教育中 ,一直采用传统的以讲授为主的“注入式”或“填鸭式”教学。它往往缺乏活力 ,缺乏时代的气息 ,教材内容重复 ,知识陈旧 ,忽视因材施教原则 ,尤其是在跨入 2 1世纪面临医学科学飞速发展的今天 ,更不利于培养创新开拓型人才。为此 ,我们在病理学教学中引入了以问题为基础的学习 (PBL) ,从而为医学院校其他课程的教学改革提供经验或教训。1　 方法的实施1.1　对象的选择　选择我院 98、99两个年级的本科英文 4个小班 ,在两个学期分别进行。两个年级在修完人体解剖、组织胚胎、细胞生物、生理、生物化学、免疫…     

CAI在病理学教学中的应用

简述了CAI的特点与优势，以及CAI在病理教学中应用的必要性。指出了CAI在病理教学中的应用原则和应该注意的问题，同时将internet资源在CAI病理学教学中的应用经验予以简述。     

关于开展病理学多媒体优化组合教学的研究总结报告

多媒体优化组合教学法将多种教学媒体，尤其是近年来先进的电化教学设备、教学课件等有机优化组合起来开展教学。在临床医学大专班和中专护理班病理学教学中尝试应用此教学法，并与传统教学法进行比较。结果表明，多媒体优化组合教学法能显著地提高教学质量，具有科学性和先进性。     

病理学教学多媒体资料库的建立与使用

建立多媒体资料库对于开展多媒体教学是非常重要的。文章通过介绍病理学教学多媒体资料库的建立与使用情况,说明建立多媒体资料库的重要作用。     

多媒体课件在免疫病理实验教学中的应用

文章探讨了多媒体课件在免疫病理实验教学的开发应用中,对提高课堂演示效果,优化课件设计与制作的思路与方法.     

多媒体CAI课件在护理学基础教学中的设计及应用

本文具体介绍了在护理学基础教学过程中设计CAI课件所需要注意的教学原则及应用。多媒体CAI课件使学生建立起全面的、多感知的、形象化及多维的知识体系，可解决课堂无法表达的重点与难点内容，提高学习效率，扩大教学的信息量，增加学生主动学习的积极性。     

病理学多媒体教学中的师生交流及其评价

病理学是医学的一门形态学课程，多媒体技术可对其进行综合处理，从而创造出良好的教学环境。在病理学多媒体教学中应做好师生的互动：充分利用多媒体，创设教学情景，将教学导向深入；进行换位思考，师生共同研讨；以双向反馈实现师生的交流与和谐；借助多媒体电脑网络，实现学生自我学习和自我突破，并建立科学合理的评价体系，激发学生的学习热情与创造能力，有利于培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。     

多媒体在正常人体学教学中的应用

目的探讨如何利用计算机多媒体技术对课堂教学结构进行优化,提高课堂教学效果;方法采用Powerpoint2000把实物、挂图、录像等媒体利用超级链接组合并通过幻灯投影方式应用于课堂教学;结果多媒体的灵活运用,即突破了教学难点又提高了学生学习兴趣,启发了学生思维,提高学生的理解能力,巩固、增强所学知识;结论多媒体课堂教学可不断提高教学效果,推进素质教育。     

谈多媒体教材模版设计

多媒体教材模版设计是解决教师制作多媒体课件中所遇到的技术问题,是为减少教师制作课件的周期,提高教学质量而设计的模版.针对医学形态学、机能学教学的特点,本文以一个实例提出如何以 Flash 为平台制作多媒体课件,实现放大不失帧和声音、视频控制等问题.     

多媒体技术在病理学教学中的应用

多媒体技术作为一种新型的教学手段在病理学教学中得到应用,较传统的教学模式有很多优势,对教学质量的提高和教改工作的推动起到了积极的作用,但也存在一些不足之处。结合工作实际,就多媒体辅助病理学教学的应用和优、缺点进行一些探讨。     

谈耳鼻喉科教学中多媒体技术的应用

多媒体教学技术应用于耳鼻喉科教学,具有直观性好、动态感强、信息量大等优点,能使教学信息直接、形象、具体、生动地展现给学生,让学生体会到学习的乐趣,是耳鼻喉科现代化教学的理想模式.     

多媒体技术在卫生员教学中的应用

多媒体技术在部队卫生员教学中具有广阔的应用前景。在内容的选择上要做到结合官兵实际和部队需要，做到依据教学大纲，“有的放矢”，深入浅出，重点分明。稿本的编写上要注意适合多媒体来表现，使主题明确，条理清晰。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体技术已经广泛应用于医学教学中,它以其特有的技术优势,解决了医学教学中的某些问题,提高了教学的效果和质量。本文论述了医学教学中应用多媒体技术的优势、出现的问题及其对策,并就进一步开展多媒体教学提出了建议。