对我国普通高校体育俱乐部教学模式的分析

大学体育俱乐部教学模式是高等院校优育教学改革的重要组成部分 ,大学体育俱乐部教学的实施 ,能够促进高等学校体育的发展。本文根据高等学校体育俱乐部教学模式的特点 ,分析了实施体育俱乐部教学模式存在的困难 ,并提出改革方案和完善的措施 ,作为高校体育改革的参考     

试议英语自主学中心的作用及其他

教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）指出：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师教授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主化学习方向发展”。此后，各高等院校根据自身的条件相继设置了规模不一的英语自主学习中心。     

高校体育双语教学初探

我国已跨入世贸大门，国际交流将更加频繁，北京2008年奥运会成功中办，更对体育专业人才的培养提出了新的要求。在体育教学中采用双语教学模式，让学生感受先进的国外体育教育气氛。本文针对在齐齐哈尔医学院开展的体育双语教学中存在的问题提出了初步的解决对策，笔者认为体育双语教学研究不应仅停留在试验层面上，要有系统、有组织地在高校开展体育双语教学的科学研究。     

浅谈体育课合班分项学分制教学的方法

根据中等职业学校学分制改革要求和加强学生心理素质及培养发展性的总目标，学校体育教研室按照新的体育课程计划和精神，并结合学校正在进行的学分制教改试点工作，率先在二年级体育教学中尝试开展了合班分项学分制教学，其教学模式是打破原有的班级界限，组成新的专项教学班级，让学生更加系统地学习专项的运动技术和锻炼方法等内容。此课题通过新疆伊犁州教育规划课题组审批，目前正在实施研究阶段。     

高等院校计算机基础教育的现状与对策

通过分析高等院校计算机基础教育面临的形势和存在的问题，提出相应的解决办法，同时指出教师必须采用新的教学模式和教学方法，这样才能培养出符合时代需求的新型人才。     

蚌埠医学院体育课程改革的研究

目的:构建具有医学特色的体育课程体系。方法:运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对学校体育教学模式进行研究。结果:打破"基础+选项"的教学模式,形成"学生自主性网络选课"模式。结论:构建了以体育课为核心,课外体育活动、运动训练为延伸,学生体质健康测试与体育竞赛为促进措施的一体化课程体系;贯彻执行高等院校体育课程改革纲要,实现学生体质健康测试和阳光体育运动。     

试谈学生主体作用在体育教学中的应用

长期以来，体育教学主要采用“讲解示范练习”的传统教学模式。学生听教师讲，看教师示范，跟教师练习，学生始终处于被动状态。这种片面强调发挥教师主导作用，而忽视学生主体作用发挥的传统教学方法和教学模式，已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的要求。     

关于改革传统高校体育教学模式的思考

通过对高校体育传统教学模式的反思，参照素质教育、健康第一、终身体育教育观的要求，发现高校体育传统教育中存在着观念陈旧、教学内容重复、教学方法机械、学生学习兴趣不高等现象，提出现代人才培养模式的几点思考。     

试论市场经济体制下高等院校体育教学改革

试论市场经济体制下高等院校体育教学改革周国璋（院体育部）随着社会主义市场经济体制的建立，高等医学院校体育教学如何深化改革，建立适合社会主义市场经济体制，具有中国特色的社会主义高等院校体育教育体系，更好地为现代化建设事业培养跨世纪高级专业人才，是亟待研...     

试析现代体育教学方法的改革趋势

体育教学法是师生共同实现体育教学任务和目标，所采用的方式、途径、手段的总称。体育教学方法是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学质量的关键所在。谈到教学就不得不研究教学的方法。随着时代的发展，学校体育教学改革的不断深化，有些旧的传统式的教学方法，已不适应当代体育教学的要求。新的《全国普通高等学校体育课程教学指导刚要》的精神，提出体育教学要培养学生“五个领域”目标的要求。这就要求体育教学必须提出新的     

浅谈以人为本健康第一深化体育教学改革

学校体育是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，这就要求高校体育教育应该不断拓宽知识领域，充分发挥体育丰富的思想内涵和动态特征，深刻探索体育的“育人”因素，发挥体育的益智、健身之功能。因此必须改变现在以竞技体育和运动技术练习为主的教学活动，重视个体差异，建立适应性和针对性更强的多种教学模式以及课程设置。     

研究生分子生物学课程的开展与体会

分子医学时代的到来使21世纪医学分子生物学教学面临新的机遇和挑战,建立适应新形式发展要求的分子生物学教学体系是当前各高等院校研究生教学改革的重点。从教学模式、教材建设、教学方式、理论教学、实验教学、教学考核等方面详细论述了我院完善分子生物学教学体系的改革措施。     

谈我院课余体育训练

高校课余体育训练是高校体育的重要组成部分，科学地开展课余体育训练，不但可以发展个性潜力，培养优秀竞技运动人才，而且有利于推动教育方针的全面执行。我院是粤东地区一所普通高等院校，平时没有运动队，为应付校际比赛临时组队，这种状况不利于我院体育训练的发展。本文就我院课余体育训练所面临的问题进行剖析，探索解决问题的一些对策，希望能推动我院课余体育训练的发展，为课余体育训练增添新的活力。1我院课余体育训练工作存在的问题1．1课余体育训练工作的位置尚未摆正体育课与课余体育训练都是体育教学的要求。然而，目前我院…     

民族传统体育元素引入高校体育教学的反思与实践策略

大多数高校都会将竞技体育作为体育教育的主要内容，而随着新的教学方式方法的提出，以竞技体育为主的传统体育教学模式已经不能满足体育教育发展需求。民族体育有着非常悠久的历史，包含着丰富的体育内容，形式多元化，且具有鲜明的民族特征。通过在高校体育教育中引入传统民族体育元素，以终身体育作为导向，可推动我国高校体育教学的进一步发展。本文对民族传统体育元素融入高校体育教学的可行性进行了分析，并在传统民族体育教学现存问题的基础上提出了相应的改进策略，以期为体育教学改革提供相应的参考。     

普通高校体育教改的思路与模式探讨

根据我国高等教育改革形式和高校体育教学现状,提出高校体育教改中构建新的教学模式,建立以学生为主体自主选择式教学新格局。在贯彻实施过程中,要树立“健康第一”观点,培养终身体育的意识,确保每个学生受益。要充分发挥教师的主导地位,改变传统的考核办法,实现对传统体育教学模式的突破。     

公共体育课基础理论教学模式的探索

改革与建立新的公共体育基础理论课教学模式，是目前同仁们比较关注的话题之一。作者根据近20年的工作经验，对公共体育基础理论课的新模式进行了悉心研究和大胆探索。文章从建模，到运作，再到实施等多方面进行了研究性论述，并对研究结果提出了积极性建议。     

普通高校女大学生体育能力的培养

随着教学改革的不断深入发展，培养学生的体育意识，发展学生的体育能力，使学生养成终身体育锻炼的良好习惯，己成为高等院校体育教学追求和探索的一个重要目标。结合大学生的体育状况，就如何在体育教学中培养女大学生的体育能力谈几点认识。     

现代社会与素质教育对学校体育的新要求

现代社会的发展和素质教育，都对学校体育提出了新的要求。怎样使学校体育适应这些要求呢?笔者做了以下探讨。     

浅谈高校后勤改革

改革开放的外部环境给高等院校带来了蓬勃发展的良好契机，也使高等院校的各项工作面临新的挑战。作为高等院校工作重要组成部分的后勤工作，在新的环境下，也必须加快改革步伐，方能适应新的需要。     

试探大学生体育能力的培养

社会的发展赋予了体育新的使命。大学体育作为教育的重要组成部分，肩负着引领中国体育未来走向的重任。因此大学生体育能力的培养必须适应时代的要求，使他们走向社会以后更好地进行体育锻炼并充当家庭体育和社会体育的指导者，为终身体育奠定练好的基础。