《针灸学》案例教学效果分析

本案例教学法在《针灸学》教学中的应用进行了初步探索,文章总结了传统教学模式下中医类专业针灸学相关课程教学的弊端,提出了构建该课程"基于问题的学习"教学模式的框架,并分析了其优势和应用价值,目的在于为高等西医院校中医类各专业的《针灸学》教学探索一套切实、高效的教学模式,这种教学方法培养了学生临床思维、运用中医基本理论分析问题和解决临床问题的能力,为深化针灸教育教学改革,培养复合型人才积累了经验。     

留学生《针灸学》英语教学问题及方法

留学生的中医针灸教育是一项复杂而专业的工作。针对传统教学在留学生教育中存在的问题,笔者探讨了目前较为时兴的几种现代教学方法,并对这几种教学方法的内涵、教学模式进行了分析,比较其优劣,最后提出正确教学方式的选择应从实际出发,因课、因人制宜,以提高留学生针灸学教学质量。     

针灸学课程教学改革与创新研究

目的研究针灸学课程教学改革与创新的应用效果。方法选取2016年7月至2017年7月中医学生80名作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组40名,对照组实施传统针灸学课程教学方法,观察组应用经改革创新后的针灸学课程教学方法,两组医学生针灸学的学习效果。结果对照组与观察组医学生在针灸学学习考评评分方面比较,存在明显统计学意义,P0.05。结论对传统针灸学课程教学方法的改革,对教学体系的完善创新,可使医学生对针灸学知识与技术的掌握了解程度大幅度提升,使针灸教学质量显著提升。     

优秀传统文化形式在中医药教学中影响研究——以针灸歌赋运用于《针灸学》教学问卷调查为例

目的:对针灸歌赋运用于《针灸学》的教学情况进行问卷调查。方法:对本校的学生和教师分别发放问卷进行调查。问卷由中国传统文化对中医学相关课程学习的影响和学生与教师对针灸学课堂中运用针灸歌赋教学形式的看法两个模块构成。结果:对学生发放200份调查问卷,回收186份,回收率93%;对教师发放100份调查问卷,回收92份,回收率92%。结论:大部分学生和教师认为中医传统文化的学习对中医学教育有促进作用;大部分学生和教师认为针灸歌赋有利于《针灸学》的课堂教学,有利于学生学习兴趣的提高,有利于学生针灸学学科知识水平的提升,有利于学生增强对中国传统文化和中医学的理解。     

高职高专针灸学“教学做考一体化”教学模式的探讨与实践

针灸学是我校中医学针灸推拿专业的核心课程,是中医美容、中医骨伤、康复医疗技术等专业的必修课程,也是一门实践性很强的课程。我校针灸学课程组坚持以职业需求为导向、以岗位技能为本位,广泛进行毕业生就业回访,聘请行业专家深入行业调研,分析针灸工作岗位的任职要求,以工学结合为切入点,突出"做中学、做中教、做中考、教学做考合一"的新理念,结合执业资格考试和针灸临床工作岗位要求,探讨针灸学"教学做考一体化"教学模式,在课程内容、教学方法、考核评价、师     

改革针灸专业临床课教学的体会

自1980年伊始,我国中医院校相继建立针灸系,以培养专门的针灸人才.在此思想指导下,将原来的《针灸学》一门课程分化成《经络学》、《腧穴学》、《针法灸法学》、《实验针灸学》、《针灸治疗学》等多门课程,加大了课时量,但却挤掉了必要的中医基本知识(如四部经典)和诸多临床课程(如《中医妇科学》、《中医儿科学》、《中医外科学》、《中医五官科》)的教学.因此培养的学生虽然在针灸学知识方面有所加强,但却不能掌握一名中医工作者必须具备的基本知识和防治疾病的基本技能.因此,这些年来,针灸系培养的学生,知识面窄,防治疾病手段单调.不适应当今社会发展的需求,因此针灸专业临床课教学必须改革.     

案例式教学在中医教学中的应用

案例式教学是一种比较先进的教学方法,被人们广泛的应用到各个领域,中医教学也不例外。案例式教学在中医教学中的应用能够提升中医教学效果,加强学生对中医知识的掌握。但是现阶段,在一些中医教学中,案例教学法的应用还存在一些问题。文章在分析这些问题的基础上,为如何实现案例式教学在中医教学中的应用进行策略分析。     

中医专业《针灸学》双语教学的设计

针灸教研室从中医专业2000年级起,就开始进行《针灸学》的双语教学。在双语教学方面积累了一些经验,总结如下。因材施教,是教书育人的一个重要原则。在开展中医专业本科《针灸学》的双语教学前后,我们都注     

针灸学科实行学历教育与师承授受相结合教学模式的理论与实践意义

针灸作为新型学科走上学历教育之路 ,使针灸学的人才培养模式从理论上得到规范、统一 ,并继承和发展了祖国医学事业。国内针灸学教学一直沿用普通大学通用的教学方法 ,但从毕业生的整体水平与针灸临床需求相比较 ,具有明显实践医学特征的针灸学在实际操作中的体会积累是提高教学水平的重要方法之一。师承授受是祖国医学传统的人才培养方法 ,特别在针灸手法及学术流派等方面构成了针灸学的主体构架 ,师承授受式针灸手法和腧穴配伍应用的传授在现行教学法中难以替代 ,将学历教育与师承授受相结合的机制引入针灸专业的中后期教学中 ,则能更好地培养出理论与实际技能操作并行的实用型人才。     

改进《针灸学》教学方法的若干尝试

针灸学是一门理论性与实践性很强的学科，是中医专业必修的主干课程之一。学生通过学习，能在大量记忆经络腧穴基本知识的基础上，熟练运用各种针灸操作方法辨证治疗临床常见病、多发病。笔者就改进《针灸学》教学方法谈几点体会。     

浅谈实验针灸学的实验内容设计如何突出中医特色

实验针灸学是应用现代科学技术和实验方法研究经络及针灸作用原理的一门新学科.其突出特点是将先进的自然科学和现代医学研究成果及技术手段与古老的传统针灸学相结合,是中医针灸学在通往现代化进程中的重要桥梁课程.     

浅谈西医院校针灸教学体会

针灸学是以中医理论为指导.运用针刺和艾灸来防治疾病的一门学科.在我国西医院校,针灸学的教学只是作为<中医学>必修课程里的一部分而存在.并非单独的一门课程.我院承担中医针灸学教学工作已近四十余年,教学效果良好,但近几年由于教学课时极为有限,学生对针灸学的学习,仅能一带而过,浅尝辄之.为此,近年来我们在教学方法上进行了一定的改进,取得了较好的效果.     

《针灸学·治疗各论》教学思考

中医本科《针灸学·治疗各论》内容丰富,涉及中医多学科,也涵盖部分现代西医学内容,学习针灸治疗时需直观感受与具体操作。形成立体多向教学,获得最佳效果,笔者从教学内容、教学方法与艺术、教学创新与特色及教学态度等多方面进行思考。     

针灸学教学改革的实践探索

针灸学历来是中医院校学生的必修课程,随着国家中医师资格考试、研究生入学考试的改革,针灸知识被提到更重要的地位,对针灸技能的掌握要求越来越高。对针灸学的教学也提出了新的要求。为此我们进行针灸学教学改革,目标是要完善针灸学教学环节,培养学生创新精神和实践能力,使理论课更能调动学生的学习积极性,实验课和临床技能培训系统化、规范化,建立科学实用的针灸实验、实践教学考核体系。     

案例式教学在中医教学中的应用研究

中医教学是中医传承的重要方式,在浩瀚的历史长河中,中医支撑起我国几千年的医疗事业.随着社会科技的发展,我国的医学技术也在不断的发展,并且我国对于医学教育也越来越重视.医学教育是我国教育事业的重要组成部分,由于医学的性质,在教育教学的过程中,它要更加注重质量和人才实践的培养.传统的教学模式是老师教学生听,主要是以老师授课为主,学生被动的接受教育,这样造成的结果是教学质量的停滞不前,也不能适应当前社会教育的发展.近年来,我国出现了新课标、新课改等与社会发展相适应的教育改革,使教育模式、方法更加科学、合理、全面.在教育的新背景下,我国的中医教学方法也应该进行改革和创新,促进现代中医教理论的进一步发展.本文就创新中医教学方法进行思考,并提出案例式教学方案,促使中医教学在医学教育上发挥更大的作用,从而提高学生的自主学习能力.最终提高学生的学习效率和学习质量,希望通过此文大家能对中医教学中的案例式教学有所了解,也希望能为相关工作人员提供参考价值.     

案例教学方法在中医内科学教学中的应用

本文论述了案例教学方法对中医内科学课堂教学的重要意义,总结了中医内科学教学应用案例教学方法的经验;同时,针对中医内科学案例教学方法中存在的案例库资源不足、案例质量参差不齐,案例库的更新较慢,案例教学效果评价缺乏客观性三个典型问题,提出了相应的建议,其目的在于提高中医内科学教学的质量.     

国内西医院校西医本科留学生针灸学课程教育的探讨

针对国内西医院校留学生开设的<针灸学>课程教育,其目的 主要是为了增强招收外国留学生的竞争实力.国内西医院校招收的西医本科留学生,<中医学基础>宜设置为108学时的理论学习和实验练习,教学内容包含中医基础理论和中医诊断;<针灸学>宜设置为200学时的理论学习和实验练习,教学内容包含经络学、腧穴学、刺灸学和针灸治疗学;另外还需在医院至少200学时的临床实习.这样西医院校的西医本科留学生在离开中国以前就可以参加世界针灸学会联合会的针灸资格考试.     

基于《实验针灸学》教学实践探索新时期针灸医学大学生创新能力的培养

《实验针灸学》是传统针灸学与现代科学相结合而产生的新兴交叉学科,笔者以针灸学院本科生发表学术论文、获得科技创新基金立项和参加不同级别的学科竞赛为衡量标准,通过开展《实验针灸学》的教学实践,发现《实验针灸学》利于培养当代针灸医学大学生的创新能力和科学精神,并且教学实践成果显著。     

针灸学专业学位硕士研究生临床教学方法的探索与实践

通针灸学专业学位硕士研究生将是未来针灸临床医师的骨干力量。临床教学是培养高学历针灸专科人才的重要环节之一。目前针灸的临床教学方法仍存在一些问题,如教学形式单一、教学内容重理论轻实践、缺乏英文教学等方面。对本学科在针灸学专业学位硕士研究生的临床教学工作中总结出的一些优秀教学方法进行总结和论述,为临床教学同仁们提供参考和思路。     

谈针灸学教学改革与创新

《针灸学》课程体系包含了经络腧穴基础理论、刺灸法实践操作技能及针灸治疗临床综合应用三部分,具有知识点多、实践性强、涉及面广等特点。作者通过多年的课堂教学及临床带教,在传统教学方法基础上进行改革与创新,总结出一套与《针灸学》课程体系相适应的教学方法,同时将教师教学风格融入到教学中,在营造轻松、愉悦的教学氛围中,提高了针灸学教学质量。