开展孕产妇育儿营养知识培训的评价

婴幼儿期是人生长发育最快的时期，此时的营养供给婴幼儿的生长发育非常重要，但由于传统的喂养观念和年轻父母缺乏育儿知识，营养不良或营养过剩对婴儿的生长发育都会产生不利的影响。目前，我国多数母亲缺乏科学育儿知识，在育儿态度与行为上还存在一些误区。为提高婴儿母亲的育儿营养知识水平，改变不良的喂养方式，为探索开展婴儿母亲育儿营养知识健康教育的形式提供科学依据。长治市高新区卫生处于2004年11月对本处所服务区域内参加过营养知识培训与没参加过营养知识培训的婴儿母亲进行相关知识行为调查。结果报告如下。     

住院新生儿父母健康教育需求调查及应对措施

目的:探讨住院新生儿父母的心理、健康教育需求及应对措施。方法:采用问卷调查法对136例住院新生儿父母进行相关问题的调查。结果:136例住院新生儿父母均表示在新生儿住院期间感到紧张和焦虑。她们担心新生儿的恢复情况,同时担心新生儿出院后,由于缺乏新生儿护理相关知识不能很好的照顾新生儿,害怕护理不当导致宝宝生病。住院新生儿父母希望能够通过在医院专业的学习来提高护理新生儿的知识和技能,科学育儿。结论:通过发放温馨提示卡、健康教育资料、电视播放相关知识、组织专题讲座、新生儿护理操作培训班、出院后电话随访指导等多种健康教育形式,有效的舒缓了住院新生儿父母紧张焦虑的情绪,并有效的提高了住院新生儿父母对新生儿日常护理的能力,对新生儿从医院专业的照护安全过度到家庭的有序照护提供了很大帮助,适合在各层级医院推广使用。     

儿保门诊家长佝偻病防治知识问卷调查分析

目的:了解儿保门诊家长对佝偻病防治知识掌握情况.方法:对儿童保健门诊221例家长采用自制问卷表进行调查.结果:家长对佝偻病防治知识的掌握不容乐观.结论:应加强对父母及看护人宣传科学育儿和佝偻病防治卫生知识,纠正不良育儿方法,指导家长参与科学保健.     

新生儿的整体护理

目的:探讨新生儿护理要点,为新生儿提供身心整体护理。方法:对126例足月新生儿进行临床护理,加强对母亲育儿指导。结果:126例新生儿生长发育良好,随访6～12个月,幼儿患病率低。结论:加强对新生儿的身心整体护理及对母亲的育儿知识培训,对新生儿乃至幼儿的健康成长十分必要。     

0～1岁儿童家长对保健门诊护理服务需求调查484例分析

目的：了解0～1岁儿童家长对儿童保健的认知和对保健门诊护理服务的需求。方法：选取儿保门诊就诊的484例婴儿家长进行问卷调查,采用SPSS11．0软件统计分析结果。结果：①一般情况：高中或中专以下学历的母亲占54％,月收入〉2000元的家庭占75％,剖宫产率41％,母乳喂养率84％;②保健情况：96％以上儿童进行新生儿疾病筛查、预防接种和定期体格检查,60％以上家长坚持给婴儿做被主动体操和婴儿抚触,参加早教活动和科学育儿知识讲座的家长低于50％,大部分母亲对婴儿发育规律、母乳喂养和亲子依恋等知识了解欠缺;③对保健服务的需求：常见病的预防仍是首要,其次是儿童营养和喂养、智能促进,低文化层次母亲对儿童心理发育不够重视。结论：对婴儿家长积极开展健康教育讲座和讲授早教知识,传授给家长更多的科学育儿知识;加强低文化层次母亲对儿童心理知识的了解,以促进儿童心理健康发展;提高纯母乳喂养率,提高新生儿疾病筛查率,改善儿童保保健服务质量。     

探讨100例新生儿的整体护理

目的探讨新生儿护理要点,为新生儿提供身心全面的整体护理。方法对100例足月新生儿进行护理,加强对母亲育儿指导。结果 100例新生儿生长发育良好,患病率低。结论加强对新生儿的身心护理及对母亲育儿知识培训,对新生儿乃至幼儿的健康成长十分重要。     

NICU极早产儿母亲健康教育需求的质性研究

〔目的〕了解新生儿监护病房(NICU)极早产儿母亲的健康教育需求,为制定有针对性的健康教育方案提供依据.〔方法〕采用半结构式访谈方法,选取2020年4月至7月在河南省某三级甲等医院NICU出院的12名极早产儿母亲进行访谈,并采用Colaizzi现象学资料七步分析法进行资料分析,提炼主题.〔结果〕提炼出极早产儿母亲出院后健康教育需求的3个主题:缺少基本的育儿知识及技能;随着育儿时间延长,母亲育儿中关注的焦点有所变化;迫切需要形式多样的出院前健康教育.〔结论〕极早产儿出院后,其母亲均面临多种育儿问题,急需构建针对极早产儿母亲的形式多样的健康教育方案,并通过大力推行袋鼠式护理及家庭参与式护理,促进母亲早期角色转换.     

洛阳市城区新生儿母亲计划免疫知识认知情况调查

目的了解我市城区新生儿母亲对计划免疫知识的掌握情况和需求,以及对计划免疫工作的态度。方法对413名新生儿母亲进行问卷调查,按不同的文化程度、居住情况进行统计分析。结果平均得分(67.34±15.21)分,及格率为73.36%,优良率仅18.40%;计划免疫知识的掌握程度与文化程度、居住情况有关。结论新生儿母亲对计划免疫知识有相当大需求,应加强对流动人口及文化程度低者计划免疫健康教育的宣传力度,提高她们参与计划免疫的主动性。     

产妇产后健康知识的需求调查及护理对策

目的通过对产妇产后健康知识需求的调查,改进护理措施。方法采用问卷调查的方式,对住院期间产后3 d的100例产妇进行产后健康需求的调查,调查内容包括:产妇产后康复知识需求,产妇对科学的育儿知识及技能的需求,获得有关健康知识的方法及途径。调查表分别采用单项选择法和多项选择法。结果产妇希望得到科学具体的康复指导、新生儿疾病的观察和护理、日常生活护理、预防接种等知识的指导。教育的方法和途径以医护人员讲解演示和上门家访得到较多的支持。结论通过健康教育需求的调查,有助于调整、改进孕产妇教育结构和提高健康教育质量,显著提高健康教育效果和产科护理服务质量,有利于产妇的康复及新生儿的成长。     

郑州市城区新生儿母亲计划免疫知识认知情况调查

目的了解我市城区新生儿母亲对计划免疫知识的掌握情况和需求,以及对计划免疫工作的态度。方法对413名新生儿母亲进行问卷调查,按不同的文化程度、居住情况进行统计分析。结果平均得分(67.34±15.21)分,及格率为73.36%,优良率仅18.40%;计划免疫知识的掌握程度与文化程度、居住情况有关。结论新生儿母亲对计划免疫知识有相当大需求,应加强对流动人口及文化程度低者计划免疫健康教育的宣传力度,提高她们参与计划免疫的主动性。     

疾病新生儿出院前母亲健康教育需求与相关因素分析

疾病新生儿的健康教育与正常新生儿的健康教育最大的区别在于除了指导患儿母亲掌握科学的喂养方法与正确的生活护理知识外,还要进行相关疾病知识的宣教,以帮助母亲在出院后进行更细致的疾病观察与后续护理。为了更准确地了解疾病新生儿母亲的健康需求,探索更合适的教育内容和教育方式,     

住院初产妇对新生儿护理知识需求的调查

目的了解初产妇对新生儿护理知识的需求情况,根据需求情况进行健康知识教育,使新生儿得到更好的护理。方法采用自行设计的调查问卷对120名产妇进行新生儿护理知识认知情况调查,收集资料进行分析。结果在调查内容的各方面产妇均有一定的认知水平,但认知程度高低不一。结论需采取多种形式对产妇进行正确的育儿知识及方法的健康教育,使新生儿在出生起就受到科学健康的护理。     

母乳喂养，自然赋予的权利

母乳喂养是大自然赋予母亲的权利,深入了解相关知识,做到科学喂养,保证新生儿健康的成长。世界卫生组织在全球呼吁母乳喂养,提醒所有母亲不要忘记了大自然赋予的最原始的权利科学宣传母乳喂养知识,了解人乳主要成分及其对婴儿作用及母乳喂养的好处,给婴儿一个科学、健康的开始。     

“走进您家”活动在产后健康教育中的作用

目的：观察＂走进您家＂活动在产后健康教育中的作用。方法：抽取我院分娩的西宁市区产妇及新生儿出院访视情况,进行调查分析。结果：出院后母乳喂养率较住院时降低,产妇育儿知识及技能缺乏,婴儿皮肤黄染、红臀、湿疹发生率高。结论：加强对孕期,住院期间孕产妇的健康知识宣传,指导新生儿护理知识的宣教,对出院后产妇及时进行家访,为其提供连续性健康教育服务。     

父母因素对婴儿生长发育的影响110例调查

目的:探讨父母的育儿观和婚姻质量与婴儿生长发育的关系。方法:应用"育儿观问卷"和"婚姻调适测定"对110对父母进行问卷调查,分析父母育儿观和婚姻质量与婴儿生长发育之间的关系。结果:大多数父母有比较理性的育儿观,仍有20%左右的父母对育儿的某些认知和评价存在偏差。父亲比母亲更希望与周围有更多的交流(P<0.01)。结论:部分父母对育儿存在偏差,在育儿某些维度上的不理性、不合适的态度会影响婴儿的智能发育,父母之间育儿观的差异也对婴儿的智能发育有重要影响。     

广东省东莞市儿童孤独症谱系障碍的高危因素分析及干预对策

目的:探讨分析儿童孤独症谱系障碍(ASD)的相关高危因素及干预对策。方法:通过调查表问卷调查378例ASD患儿众多相关因素中排序最高的前10大因素,探讨其干预对策。结果:前10大因素分别是：照顾者陪伴孩子方式、父/母亲性格、早产低出生体重儿、母亲孕期接触有害物质、父/母亲生育孕产年龄>35岁、过期产、母亲孕期使用药物史(包括SSRI抗抑郁药、对乙酰氨基酚等)、新生儿缺血缺氧性脑病、父/母亲家族遗传史、患儿的兄弟姐妹有被诊断孤独症谱系障碍或其他精神类疾病等因素。结论:通过采用科学方法改善陪伴孩子方式、提高围生期保健、预防新生儿疾病、避免高龄生育、预防母亲患病用药、改善父母性格等途径,可能是降低ASD的有效途径。     

“以家庭为中心”的护理模式对新生儿家庭护理干预研究

“以家庭为中心”的护理模式在内涵上秉承了整体护理的概念，护理人员综合考虑新生儿生理的、心理的、社会和精神各方面的状态和相互关系，通过其父母的全程参与照护新生儿，使新生儿各方面都能到达完善的状态。该模式可提高父母的育儿知识，促使父母的情绪和育儿行为改善，促进新生儿的生长发育。我们将“以家庭为中心”的护理模式为理论基础，以营养供给、信息刺激、亲子交流为主要干预内容，观察干预措施对新生儿生长发育的影响。     

农村婴儿抚养者育儿知识认知现状调查

目的:了解农村婴儿抚养者对育儿知识的认知情况,探索有效的干预措施,以提高婴儿抚养者育儿知识水平,促进儿童健康成长.方法:采取多阶段分层整群随机抽样,对江西省婺源县、上高县668名婴儿抚养者育儿知识进行问卷调查.结果:定义及格线为总分的60%时,抚养者认知及格率为34.87%,育儿知识平均总得分为53.34分.文化程度是影响婴儿抚养者育儿知识水平的主要因素.结论:农村婴儿抚养者育儿知识的认知及格率普遍偏低,应采取综合干预措施,加强育儿知识宣传教育,提高其科学育儿知识水平.     

针对性健康教育对初产妇新生儿护理的认知干预

目的 了解初产妇对新生儿护理知识的认知情况,以便进行针对性的健康教育,纠正产妇的知识误区,提高产妇的新生儿护理水平.方法 设计问卷调查表,对符合条件的68例初产妇进行健康教育前、后各调查一次,对结果 进行统计分析.被调查产妇对新生儿护理知识有一定了解,但存在认识不足,健康教育后产妇对新生儿护理相关知识的知晓率显著提高.初产妇新生儿护理知识缺乏,医护人员需要针对其需求情况开展多种形式的健康教育,以提高社会整体的新生儿护理知识水平.     

健康教育对急性肺炎新生儿父母肺炎知识和护理技能的影响

目的：探讨和分析健康教育对新生儿急性肺炎父母知识水平和护理技巧的影响。方法：选择符合标准的住院患儿父母50人,调查其对新生儿急性肺炎护理知识的了解和掌握情况,然后针对常见的新生儿急性肺炎问题进行系统的健康教育培训,然后再统计其对护理知识的知晓和掌握情况。结果：健康教育前后父母对婴幼儿肺炎护理知识的掌握程度有统计学差异（〈0.05）。结论：针对新生儿急性肺炎父母进行系统科学的健康教育培训,能有效提高其对新生儿急性肺炎的知识水平和护理技能,从而促进患儿的身体健康。