糖尿病肾病35例健康教育

目的 对35例糖尿病肾病患者进行早期预防、早期治疗、健康宣教计划的实施和效果评价以阻止或延缓DMS的发生发展.方法 采用问卷调查的结果 ,总结出正确的有针对性的健康宣教计划.结果 健康宣教不仅能提高患者对疾病的认识,改善其生活质量,而且能密切护惠关系,提高患者的自我保护意识,使其主动配合治疗,增强战胜疾病的信心和勇气.结论 通过对糖尿病肾病患者的早期预防、早期治疗、健康宣教计划的实施能够阻止或延缓DM的发生发展,使病情得到控制.     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病是继心脑血管疾病、肿瘤之后,另一个危害人民健康的重要、慢性、非传染性疾病[1]。而我国已成为世界上糖尿病患者人数第二多的国家。因此,医护人员除正规治疗外,     

糖尿病患者健康教育的效果评价

糖尿病是一种慢性非传染性疾病,单纯靠住院期间的治疗和护理无法达到长期控制血糖、提高生存质量的目的。开展健康教育,通过饮食、运动和药物疗法,病情监测来控制血糖已被证实是一项有效的防治措施。我院组织部分糖尿病患者观看《糖尿病教育与自我保健》的科普录像,目的是使患者通过了解糖尿病的发病原因、病理、临床症状、并发症以及糖尿病与饮食、药物、运动的关系等,通过科学手段控制血糖。现将健康教育的结果报告如下。     

肾病综合征患者的健康教育

通过对396例患者在住院期间进行分阶段的健康指导，取得了较满意的效果。现报道如下。     

糖尿病肾病患者的健康教育

<正>糖尿病肾病是影响糖尿病患者生活质量及寿命,且耗资巨大的严重微血管并发症之一。在发达国家已成为终末期肾病的首要原因。在我国则是导致慢性肾功能衰竭的第三位疾病,接受透析治疗的终末期肾病患者中约15%是由糖尿病肾病所致。在发达国家这个比     

Ⅱ型糖尿病患者的健康教育

目的 探讨适合Ⅱ型糖尿痛患者健康教育的方法。方法 运用护理程序，对个案进行评估，护患共同制定教育计划、目标进行教育，及时评价。采用黑板报、发放资料、专人讲解、演示等。结果 教育后使患者掌握了一定的疾病知识，改变了不良的健康行为，增进了护患关系。结论 健康教育可改变患者的不良健康行为，逐步养成健康的生活方式，提高生活质量。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨分析健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2012年5月至2013年5月收治的糖尿病患者68例为研究对象,对其实施健康教育,对比统计分析患者在健康教育实施前、实施后1、3个月的效果。结果经我院统计分析显示,相比于健康教育实施前,68例糖尿病患者在健康教育干预后的饮食控制、血糖监测及按时服药等方面比较均有显著提高和改善(P<0.05)。结论对于糖尿病患者的治疗过程中,健康教育的实施,利于改善患者对该病症的态度、认知及对应的行为变化等,让整个治疗及管理过程更具科学性和完善性,对于患者恶自身健康维护能力方面有显著提高作用,达到了预期的治疗效果,应当推荐使用。     

糖尿病患者的健康教育及效果评价

随着生活水平的提高,糖尿病的患病率急剧升高,糖尿病及其并发症已经成为威胁人类健康和消耗健康资源的主要慢性疾病之一。遗传背景和环境因素是导致糖尿病的重要原因。其中,环境因素即食物供应的极大丰富和静态的生活方式,在糖尿病的发生中起到了不可忽视的作用,糖尿病是一种慢性终身性疾病,     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是由胰岛素绝对缺乏或胰岛素的生物效应降低引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。糖尿病不仅是常见病,多发病,而且也是终身性的慢性疾病,已成为发达国家和很多发展中国家继心脑血管病及肿瘤之后的第三大疾病。随着营养结构的改变,运动量的减少,肥胖人的增多,以及生活     

两种健康教育方式对糖尿病患者的影响

目的探讨两种健康教育方式对糖尿病患者的影响。方法将120例糖尿病患者随机分为两组,观察组采用以人为本、因人施教的健康教育方式,对照组采用集体授课式的健康教育。结果观察组对糖尿病相关知识了解程度和血糖控制明显高于对照组(P<0.05)。结论实施以人为本、因人施教的糖尿病健康教育,能提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的认识,提高生活质量。     

健康教育对糖尿病肾病患者桡动脉硬化的影响

糖尿病肾病患者的终末期血液透析治疗是建立长期血管通路的主要适应证[1]。随着糖尿病和高血压发病率的升高,糖尿病肾病和高血压动脉硬化越来越多,难以建瘘的情况也日益增多,因此建立和维护血管通路是医生护士经常面对的复杂挑战[2]。我们将个性化健康教育用于确诊慢性肾功能不全[3]患者的护理中,观察健康教育对慢性肾功能不全患者桡动脉硬化     

健康教育在糖尿病合并高血压患者中的应用

目的探讨健康教育在糖尿病合并高血压患者中应用的临床效果。方法选取2011年11月至2012年12月收治的80例糖尿病合并高血压患者,随机分为观察组和对照组,每组各40例,对照组接受常规指导,观察组在常规指导基础上由护理人员对患者进行综合性健康教育。结果观察组患者出院后3个月,其血压及血糖控制、遵医行为均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强对糖尿病合并高血压患者的健康教育,对改善患者的遵医行为,有效控制血压、血糖水平,具有重要临床意义。     

住院患者健康指导档案在患者健康教育中的应用与效果评价

目的研究住院患者健康指导档案在患者健康教育中的应用。方法取本院自2014年以来收治的患者98例,男51例,女47例,其中49例实施传统的健康教育流程,作为本次研究的对照组。另外49例利用住院患者健康指导档案实施健康教育,作为本次研究的实验组。统计两组患者对药物应用的掌握情况及对健康生活方式的知晓、依从性和患者满意度。结果实验组患者对药物应用的掌握程度及对健康生活方式的遵从性明显优于对照组(P<0.01),且患者对护理工作的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论应用住院患者健康指导档案能够促进护士健康教育工作规范化,程序化,把健康教育工作落到实处。     

对糖尿病患者实施健康教育的体会

糖尿病是一种内分泌代谢性终身疾病，严重影响着患者的生活质量。随着生活水平的不断提高，其发病率呈逐年上升趋势。对其实施健康教育，有利于提高患者对疾病相关知识的水平，掌握科学的自我管理、自我护理的方法，养成良好的遵医行为，对减少并发症的发生，提高患者的生活质量有着重要的作用。我院内分泌科对糖尿病患者实施健康教育以来，取得了良好的效果，现将实施情况介绍如下：     

糖尿病患者的健康教育

随着经济的发展 ,人们生活水平的提高 ,饮食结构的改变 ,劳动强度的改善和应激事件的增多 ,糖尿病的发病率迅速上升。糖尿病属于一种终身性疾病 ,治疗需长期进行 ,单纯依赖住院期间的治疗和护理 ,无法达到长期控制血糖及提高病人生活质量的目的。糖尿病治疗主要是饮食与药物治疗 ,为了使患者有效地配合治疗 ,护士应着重从以下几个方面进行宣教。1　教育方式由于患者年龄、职业、文化程度不同 ,对糖尿病知识的接受能力、理解能力也不同 ,因此 ,应采取多种教育方式 ,如随时回答病人问题或门诊咨询 ,每周出一期墙报 ,利用文字宣传基本知识 ,组…     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨糖尿病患者健康教育的实施方法。方法对210例糖尿病患者进行治疗的同时,给予疾病基础知识、饮食、运动、用药、预防并发症、自我监测等方面的健康指导。结果糖尿病患者对疾病相关知识的认知程度明显高于健康教育前。结论健康教育可以提高糖尿病患者对治疗和护理的依从性,促进患者行为的改变,减少并发症的发生,从而提高患者的生活质量。     

糖尿病患者的健康指导

<正>1糖尿病的定义糖尿病是因胰岛素分泌或作用的缺陷而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。机体发生糖类、脂肪、蛋白质及水,电解质等代谢紊乱。久病可引起多系统损害,导致心血管、肾脏、眼底及神经病变,使患者致残或死亡。糖尿病是常见病、多发病,其患病率正随着人民的生活水平的提     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病（Diabetes Mellitus,DM）是一种需要终身治疗的慢性疾病,以血糖升高为主要特征,要求患者具有与疾病终身相伴的知识和能力,因此对糖尿病患者进行有效的健康教育是减少和延缓糖尿病合并症发展的重要措施。现将本科为糖尿病患者实施健康教育的体会报告如下。     

老年糖尿病患者的健康教育

2003年3月～8月，我科对60例老年糖尿病患者开展健康教育，收到良好效果，现总结如下。