理论信息学的发展现状

在当今社会,信息技术高速发展,许多传统的学科纷纷接受信息化,衍生出医学信息学等领域信息学.领域信息学的发展,"国家信息化"以及社会转型的提出催生了理论信息学.本文主要介绍了理论信息学的产生过程及其国内外发展现状,并提出理论信息学的发展需要改变以往的物理学科学范式,转向信息学科学范式.     

展望21世纪 从医药信息学到生命信息学

本文说明信息学与医学相结合的新趋势：从医药信息学到生命信息学。基于五年来的研究与探索，作者提出生命信息学的基本概念，主要原理和知识结构。生命信息学是生命科学与信息科学的边缘交叉学科。当前的医药信息学以传统的生物学为基础，以医疗信息化为目标。生命信息科学的任务是使传统生命科学信息化，全面修订传统的生命观、人体现、健康观、诊疗观及预防观。随着生命信息医学及其疗法的建立与完善，当前的医药信息学将逐步改观。生命信息学的基本原理包括：信息唯物论原理、一般信息学原理、信息决定论原理等。以生命信息运动的层次性为依据，生命信息学的主要分支为：分子信息学（包括遗传信息学），细胞信息学，器官信息学（包括神经系统信息学），个体信息学（包括人体心理学），种群信息学（包括社会心理学、管理科学等）。生命信息学将会成为２１世纪中的新兴带头学科，它不仅给生命科学和医学带来革命性的改变，而且对信息科学、哲学及人文科学也造成重大影响     

论生命信息学与医学信息研究

生命信息学是在医学信息研究的基础上萌发的信息学科，而它对“母体”进行拓展、延伸，同时又进行了前所未有的创新，为信息科学理论体系的建立做出了努力的探索，显示出光明的学术前景。医学信息研究要建立起较为系统的科学理论体系，就要突破传统，用生命信息学的既得原理和思维方式去作指导，创立新说。     

理论信息学在医学信息学领域的应用

理论信息学揭示宇宙间一切信息现象的基本规律,是信息科学的理论核心.医学信息学是医学、计算机学、信息学等学科的交叉学科,注重实践应用的研究而缺乏成形的基础理论.理论信息学为医学信息学提供理论基础,构建信息科学的研究范式等.     

关于生命信息学研究的回顾与展望

本文的目的是回顾八年来关于生命信息学研究的基本过程，并就这个新兴边缘交叉学科在今后几年的发展提出若干设想。概略地说，可以把相关的研究分为三个阶段。一是关于生命信息学基本思想和概念的形成（１９９２～１９９５），二是其知识体系基本框架的逐步确认（１９９５～１９９８），三是作为学科特定术语集的初步建立（１９９８～２０００）。今后的几年内，关于生命信息学的研究任务是在深入、细化总论的同时，展开对各论的研究，构成生物分子信息学、细胞信息学、个体信息学、社会信息学四大分支，并逐步填平跨在自然科学和社会科学之间的鸿沟。     

人体系统中的信息学问题

本文的目的是探讨人体信息系统的层次特征，以及不同层次生命信息之间的关联和调控作用。人体是各种运动形式的统一体。信息学的方法是撇开其生物物质和生物化学能量的特性，侧重研究生命信息及其运动过程的规律性。它强调生命信息系统的组成和关联以及其间的通讯、编程与调控。最后，笔者提出一个有别于传统西方医学的概念，信息医学。     

开创临床诊断信息学的探索与研究

随着科学技术的飞速发展，从人体基因水平到社会和自然界对疾病的影响，极大地丰富了人的生命与生存信息。这些信息将为医学，特别是临床诊断提供了非常丰富的信息资源，如何存贮、管理、加工、传递和利用这一资源，这将是临床诊断信息学研究的课题。     

理论信息学：概念、原理与方法（Ⅲ／Ⅳ）

本章讨论信息概念、信息的本质特征和分类。我们不采用从定义出发的演绎方法进行叙述，而是为着给出信息的定义，首先讨论信息的本质特征，信息的二重性，即信息的存在方式、运动动力和运动规律的二重性。信息二重性理论是理论信息学的基础。因此，再说“信息是信号和符号的含义”，就很容易逆推回去，显示出从这个信息定义出发，具有较强的演绎能力。信息的度量问题不同于物理学的情况，     

理论信息学:概念、原理与方法(Ⅰ/Ⅵ)

我起初在武汉大学数学系学习计算技术，后来又在武汉大学计算机系学习软件工程。作为湖北大学系统分析与集成专业的硕士生导师，我一直认为该专业实际上办成了“计算机应用”专业，几乎毫无本专业的特色。那么，系统分析与集成专业方向的特殊性到底在哪里呢?为了解决这个问题，我认真复习，参加考试，提上书包，走进“华工”，当上了年龄最大的“大学生”，攻读系统分析与集成专业的博士学位。     

生命信息学要走交叉的研究道路

生命信息学的学科体系决定了其研究方法与思路 ;走交叉研究的道路。本文着重论述生命信息学的主要内容 ,以及与各部门信息学的关系 ,最终得出其研究方法     

整个大自然是一个有目的的存在——理解自然信息学和社会信息学的目的论原理

上世纪中叶以来，曾经被物理学革命打入冷宫的目的论的自然观复活了，成为理解自然奥秘的研究纲领。对此．汉斯。约纳斯从三个角度对自然目的性进行了论证：人为事物的目的归根结底是人的目的；主体性存在者的目的则是属于生命体本身的；非人为而又非生命的事物整体可称为前意识的自然界，它也是有目的的，因为它是主体性存在的土壤，其目的通过主体性的存在者表现来。本文试图说明，由于控制论、系统论和信息科学所解释的目的论原理成为自然信息学和社会信息学研究的共同纲领，因此就构成理论信息学的目的论原理：“程序目的论”。     

理论信息学:概念、原理与方法(Ⅳ/Ⅵ)

7 信息能与物质能的统一与进化物质内部结构的形成和外部运动的发生,都要靠能量的驱动。但是,进化论学者们讨论得多的是物质的进化,极少谈到能量进化的问题。这其实是一种不对称。如果没有能量的进化,物质的形态和功能何以能在由简单到复杂,由低级向高级的方向上发展?一个半世     

医学放射成像与医学影像信息学

就医学影像信息学的内容及其与医学放射成像的关系进行讨论。通过例子，说明信息技术与放射成像间的互动作用。指出医学影像信息学的实质是使成像链中的各环节和过程协调、优化，尽量增加图像数据的附加值，达到好、快、廉。     

医学信息教育现状与进展

医学信息学是伴随着信息科学与计算机技术在医学领域中的广泛应用而形成的一门交叉性边缘学科 ,它所涉及的范围几乎覆盖了医学领域的所有方面。把医学信息学的理论知识和实践技术应用到医学信息工作中 ,是社会的需要 ,是医学事业的需要 ,是医学信息市场的需要。医学信息工作需要多层次、多种类的技术人才 ,他们必须懂得信息科学知识和计算机技术及其在医学上的应用 ,熟悉相应的系统并具有熟练操作的能力。这些人才和医生护士一样 ,都必须经过正规教育或非正规教育的培养或培训 ,只有这样 ,才能真正满足医学信息市场的需要。本文在探讨医学信…     

医学信息学研究的某些进展

医学信息学是一门新兴的交叉学科，近年来的研究已取得重大进展，本文从医学信息学的沿革及现状，医学信息学研究的范围及内容，医学信息学教育及医学信息学的发展与人才培养等四方面进行论述。     

论医学思路对医药信息学创新与发展的作用

医学思路，是哲学在医学上的实际应用，其变革对医学创新与发展起了决定性作用，本文针对医药信息学这门新兴学科，指出其变革使医院信息系统得以创新升级，使信息技术应用范围扩大到患者保健，医疗评估等广大范围，并开拓了“社区保健信息系统”等新领域。     

医学信息学的研究领域及人才培养

医学信息学(MedicalInformatics,又称医药信息学)是计算机科学、信息科学与医学科学结合,新近形成的前沿多学科交叉的科学,它以信息论、系统论、计算机科学技术为理论基础,几乎全方位地涉及所有的医药卫生领域,已成为现代和未来生物医学发展的基石。目前,医学信息学应用的领域,面临人才短缺的现象,本文论述了在生物医学工程学科中,建立医学信息本科专业方向,通过相关课程体系的设置,培养符合社会需要的医学信息人才。     

中医脉象信息检测方法研究的新进展

概括了用于脉象信息描述的相关物理量,在此基础上对脉象信息的单触头压力检测方法、多触头压力检测方法和非压力检测方法进行了综述。认为脉象信息全方位、动态采集和分析的实现有赖于脉象形成机理和脉象信息特征的进一步研究,以及脉象物理模型和数学模型的建立。     

中医药院校大学生中医体质与抑郁情绪的关系

目的:探讨中医药院校大学生中医体质与抑郁情绪之间的关系。方法:本研究以某中医药院校的在校本科生为研究对象,采用方便抽样与整群抽样相结合的方法,以684例大学生作为样本,以中医体质量表、贝克抑郁量表进行评定。结果:1446人(65%)无抑郁,91人(13%)轻度抑郁,137人(20%)中度抑郁,10人(1%)严重抑郁且得分均值大(21.50±2.64);2通过独立样本非参数检验,不同性别(χ~2=12.049,P0.01)、不同专业(χ~2=5.910,P0.05),是否独生子女(χ~2=6.806,P0.01)和不同年级(χ~2=16.305,P0.01)的抑郁情况都有显著性差异;3中医体质以偏颇质为主,阳虚质(21%)、气虚质(17.6%)、气郁质(16%)的人最多;4抑郁情绪与平和质、阳虚质类型呈显著负相关(r=-0.364,-0.173;P0.01);与其余体质类型呈显著正相关;5通过有序多分类Logistic回归分析筛选危险因素,中医体质为气虚质(OR=1.649,P0.01)、气郁质(OR=1.878,P0.01)时,抑郁情况越严重。结论:体质之间的差异会影响抑郁情绪的严重程度,气虚质、气郁质体质类型的中医药院校大学生抑郁情绪较为严重。     

中美医学信息学教育的比较研究

本文阐述了中美医学信息学教育的发展概况,通过对中美医学信息学教育的模式和课程设置等方面的比较分析,提出了改革教学体制,改进教学模式,拓宽学科知识范畴,加强基础理论研究,培养高层次医学信息专业人才等发展我国医学信息学教育的建议。