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高校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好高等学校的基本条件之一,是一个涉及面广的工作实体。实验室的建设与管理、考核与评估、反馈与决策(包括实验室的管理体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、规章制度及环境安全等)是一个比较复杂的系统工程。近年来,围绕2006年国家教育部对我校本科教学水平评估的契机, 相似文献
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实验教学和实验室管理在科学技术不断发展的今天,其重要性越发的突显,实验室管理是实验教学的重要保障,而实验教学对医学高职院校培养高质量的实用型、技能型、创新型人才起着重要的作用。 相似文献
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加强实验教学改革提高实验教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
1构建新的实验教学体系学科建设是高等学校建设的核心内容之一,高水平的学科建设是高质量人才培养和高水平科学研究的基础。实验室建设是学科发展的物质技术基础,也是学科建设的重 相似文献
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高等学校实验室是学生巩固所学的理论知识,培养学生动手能力、分析解决问题能力和创新思维的重要场所。实验教学信息管理,作为实验教学管理的一个方面,通过对实验教学过程中所产生的各类信息的采集、整理、分析,揭示出其中存在的问题,通过反馈调整实验室、教师、教材、学生以及管理本身,最终影响实验教学过程和教学质量。原国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》和教育部《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知》,是实验教学信息管理工作开展的依据和总体目标。 相似文献
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实验教学及实验室管理规范化的几点尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的实验室是进行实验教学的基本场所 ,也是科学研究的重要基地 ,实验室水平对教学质量有很大的影响 ,对科学研究和技术开发起着重要作用。同时 ,实验室管理水平的高低也是学校办学水平的重要标志 ,而实验室的分级评估 ,亦是在实验室规范化管理基础上建立起来的。笔者结合我院实验室的实际情况 ,对生理实验室规范化管理工作进行了一些尝试。1 高校实验室实施规范化管理的必要性1 1 教学环境的要求2 0 0 2年 1 0月 ,我院迎来了建院以来的第三次创业 ,也迎来了一个新的发展契机———我院喜迁新址。新校区的各方面条件远远优于老校区… 相似文献
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构建高校实验室ISO 9000质量管理体系平台的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校实验室是从事实验教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体.为使高校实验室管理走向规范化、标准化、科学化,进一步提高实验教学与管理工作的质量,提高办学效益,建立一套完整的实验室质量管理体系,已成为实验室管理者亟待研究和解决的课题. 相似文献
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浅谈医用化学实验室的管理与建设 总被引:1,自引:0,他引:1
仪器设备和试剂是实验教学的物质基础,实验室专职队伍是实验教学的重要力量。管理好实验室设备、试剂和实验室专职队伍是提高教学质量的保障。本结合我室的实践,就基础课教学实验室在通过合格评估后,如何巩固和发展评估成果,如何发挥其在培养人才方面的重要作用,进行了探索。 相似文献
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实践教学是高等学校实验室的基本任务,也是实验室建设与管理的出发点与归宿。衡量高校教学水平的高低,实验教学水平、实验室建设与管理水平是重要标志。国家教委《高等学校实验室工作规程》的颁布和实施,标志着我国高等学校实验建设将进入一个标准化、规范化建设的新阶段。《规程》要求,高校实验室逐步实行以校、系管理为主的两级 相似文献
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贾东明 《河北职工医学院学报》1996,(3)
高等院校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好学校的基本条件之一.为使实验室能够充分发挥其双重职能的作用,对实验室工作进行评估是十分必要的;通过评估可有效地发挥其潜能,同时也可推动和指导高校实验室工作的现代化管理. 相似文献
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实验室是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志。高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是高等院校事业发展的基础。从高校“双基”实验室评估指标体系看。实验室的建设要从体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境安全、管理规章制度等方面着手。建立有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度。建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等管理和投资的有效机制,以适应培养高素质应用型专门人才的需要。 相似文献
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1992年原国家教委颁布了<高等学校实验室工作规程>,对高校实验室的任务、建设、体制、管理和人员等做出了全面的规定.高等学校实验室是实验教学、科学研究和技术服务的重要基地,是高等教育的一个重要组成部分[1].为了适应全面素质教育,培养学生的创新精神和实践能力[2],提高教学质量,我系从实验室设置和实验教学实际出发,于1994年提出成立公共卫生教学实验中心,由卫生化学教研室负责筹建与管理.在组建和运行过程中出现的一些问题,具有一定的普遍意义.现做一简要的总结,并就实验室的建设和管理,谈谈自己的看法. 相似文献
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解剖学实验室开放与以学生为中心的实验教学体系改革 总被引:2,自引:1,他引:2
实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地,但目前我院解剖学实验教学、实验室管理存在如下问题:(1)实验室建在教研室之上,由教研室代为管理;(2)实验室规模小而不全,资源不能共享;(3)依附理论课程开展实验教学,尚未形成相对独立的实验教学体系;(4)实验教学内容多以验证性实验为主,综合性、设计性实验相对较少,实验层次不高;(5)由于实验设备不足,实验场所不够,实验开出率受到限制;(6)对实验教学重要性的认识不够,相当一部分学 相似文献
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徐田芹 《山东医学高等专科学校学报》2006,28(1):42-43
高等学校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地.大型仪器为高校提高教学及科研水平提供了先进的技术保障.近年来,学校在大型仪器方面投入较多,但因受多种因素的影响,使得大型仪器的利用率较低,仪器的功能得不到充分运用.为此,笔者对如何管理好大型仪器,以充分发挥其作用进行了积极的探索与实践. 相似文献
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实施“质量工程”全面提高教育质量,是当前我国高等教育的中心任务。高校实验室承担着高等教育实验教学、科学研究、知识创新、教学改革和人才培养的主体工作,是学科建设和教学过程正常运行的保障。实验教学作为高等学校训练学生基本技能,培养学生创新意识和综合能力的重要教学环节之一,在高级应用创新人才培养过程中起着举足轻重的作用。医学是实践性科学,实验教学在医学教育中具有更重要的地位。如何建立一套完善有效的医学实验教学质量保障体系,确实提高教学质量是医学教育工作者关注的热点。 相似文献
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