隔代家属健康教育对初产妇母乳喂养效果的影响

目的 观察隔代家属健康教育对初产妇母乳喂养效果的影响.方法 2019年1—6月该院待产的100例初产妇及其隔代家属,随机分为观察组与对照组各50例.对照组待产期间及分娩后给予初产妇及其陪产家属母乳喂养健康教育,观察组在对照组基础上应用为期6个月的隔代家属健康教育.比较两组产前产后母乳喂养知识掌握率、母乳喂养家庭支持度及...     

袋鼠式护理对剖宫产初产妇母乳喂养及育儿自我效能的影响研究

目的通过对剖宫产初产妇实施袋鼠式护理,探讨袋鼠式护理对剖宫产初产妇术后母乳喂养及育儿自我效能的影响。方法选取剖宫产初产妇120例,随机分为实验组和对照组,各60例。对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理基础上实施袋鼠式护理。比较两组首次泌乳成功时间、产后6周纯母乳喂养率、产后3 d育儿自我效能及产后6周育儿自我效能。结果实验组产妇首次泌乳时间为(45.80±6.20)h,早于对照组(52.43±11.27)h(P <0.05);实验组产后6周纯母乳喂养率为51.67%,高于于对照组35%(P<0.05);实验组产后3 d及产后6周育儿自我效能为(81.17±7.56)分及(84.05±7.26)分,高于对照组(72.53±7.68)分及(76.22±9.39)分(均P <0.05)。结论袋鼠式护理可提早剖宫产初产妇的首次泌乳时间,提高产后6周的纯母乳喂养率,增强产妇的育儿自我效能。     

袋鼠式护理干预促进新生儿母乳喂养的效果分析

目的探讨袋鼠式护理干预对促进新生儿母乳喂养的效果。方法随机将2017年3月至2018年3月在本院行剖宫产的180例产妇分到观察组(n=90例)和对照组(n=90例),对照组产妇施以常规护理,观察组产妇施以袋鼠式护理干预,对比分析两组产妇的首次泌乳时间,同时采用母乳喂养自我效能量表评分(BSES)评价两组产妇的哺乳自信心。结果观察组及对照组产妇的首次泌乳时间分别为(38.83±4.43)h、(46.62±5.54)h;BSES量表评分分别为(71.16±7.76)分、(95.53±8.80)分;两组比较,均有P <0.05。结论在行剖宫产的产妇中施以袋鼠式护理干预,可有效缩短首次泌乳时间,促进乳汁分泌,并能有效提高产妇的哺乳自信心,提高母乳喂养效果。     

产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养临床影响的观察

目的通过观察产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养的临床影响,探索能有效提高母乳喂养率的护理方式。方法选择产前4⁹ d住院的初产妇80例,每40例一组随机分为两组,分别命名为观察组和对照组,对观察组的40初产妇采取产前产后护理干预的护理措施,对对照组的40例初产妇进行常规孕妇护理。婴儿出生一段时间后,比较两组初产妇产后泌乳时间和婴儿的喂养情况,计算母乳喂养率。结果观察组初产妇在进行了产前产后干预护理方式后,在分娩后249 d住院的初产妇80例,每40例一组随机分为两组,分别命名为观察组和对照组,对观察组的40初产妇采取产前产后护理干预的护理措施,对对照组的40例初产妇进行常规孕妇护理。婴儿出生一段时间后,比较两组初产妇产后泌乳时间和婴儿的喂养情况,计算母乳喂养率。结果观察组初产妇在进行了产前产后干预护理方式后,在分娩后24⁴8 h、4848 h、48⁷2 h时间段内与对照组相比能有效分泌乳汁,且母乳喂养率高达87.5%,有明显的优势。结论用产前产后的护理干预措施对初产妇进行临产期和产后护理,对于缩短初产妇泌乳时间,提高母乳喂养率有积极意义,值得在临床上大力推广。     

基于家属参与式激励式护理对剖宫产初产妇心理状态及母乳喂养率的影响

目的:探究基于家属参与式激励式护理对剖宫产初产妇心理状态及母乳喂养率的影响.方法:收集2020年5月—2021年2月于我院产科行剖宫产分娩的初产妇104例,随机分为两组,研究组与对照组,各52例.对照组实施常规干预,研究组实施基于家属参与式激励式护理.比对两组情况心理状态评分、母乳喂养依从性及泌乳质量.结果:干预后研究...     

优化护理对初产妇产后母乳喂养、康复的影响

目的探讨优化护理对初产妇产后母乳喂养、康复的影响。方法随机将2017年1月至2017年12月在本院分娩的116例初产妇分到观察组(n=58例)和对照组(n=58例),观察组初产妇予以优化护理干预,对照组初产妇予以常规护理,对比分析两组初产妇的母乳喂养率及产后康复情况。结果观察组及对照组母乳喂养率分别为86.21%(50/58)、70.69%(41/58),两组比较,P<0.05。观察组产后感染发生率为1.72%(1/58),其中乳腺炎1例;对照组产后感染发生率为13.79%(8/58),其中乳腺炎4例,子宫内膜炎4例;两组比较,P<0.05。结论对初产妇予以优化护理干预,可有效提高母乳喂养率,并能有效减少产后感染的发生。     

母婴床旁护理对初产妇的新生儿护理能力及护理满意度的影响

目的 分析针对初产妇应用母婴床旁护理的护理满意度及新生儿护理能力的影响.方法 选取我院收治初产妇80例,随机分为试验组和控制组,各40例.控制组予常规护理,基于此试验组予母婴床旁护理.比较两个组别产后恢复、泌乳情况、新生儿护理技能掌握率、自护能力及护理满意度.结果 试验组产后初次泌乳、胃肠功能恢复、离床活动等时间少于控...     

家庭参与式护理对初产妇分娩结局及新生儿护理能力的影响

目的 探讨家庭参与式护理对初产妇分娩结局、心理健康及新生儿护理能力的影响.方法 选取2018年1月-12月在笔者医院分娩的300例初产妇作为研究对象,随机分为对照组和干预组,各150例.对照组实施常规护理干预与指导,干预组在对照组的基础上实施家庭参与式护理.比较2组初产妇的产程时间、分娩结局和新生儿护理能力的差异,采用...     

环节式健康教育模式在剖宫产术后腹胀护理中的应用

目的探讨环节式健康教育模式在剖宫产术后腹胀护理的应用效果。方法将2014年1月~2015年12月中于我院行剖宫产分娩的305例产妇作为此次研究对象。根据住院号末尾数奇偶性进行分组,将偶数者纳入对照组共152例,为其提供临床常规医学护理,根据患者的腹胀程度采取相应的护理措施;奇数者153例纳入研究组,在常规护理的基础上实施环节式健康教育模式,观察两组术后腹胀及相关并发症的发生情况,观察两组术后机体功能恢复状况。结果与对照组比较,研究组产妇术后机体各功能恢复时间更短。研究组术后腹胀发生率7.24%及其他相关并发症发生率明显短于对照组;研究组产妇对护理服务工作的满意度评价优于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。结论环节式健康教育在剖宫产术后腹胀护理中的应用效果显著,有效降低术后腹胀及相关并发症发生率,缩短产妇分娩后机体功能恢复时间,提高其满意度,值得推广应用。     

分级护理+环节式健康教育在肺大泡患者术后的应用

目的:探究分级护理+环节式健康教育在肺大泡患者术后的应用效果.方法:2018-06 ～2019-12选取我院肺大泡患者60例,根据入院时间分组,各30例.两组均行胸腔镜肺大泡切除术治疗,对照组给予常规护理,观察组于对照组基础上实施分级护理+环节式健康教育.对比两组引导管留置时间、住院时间、护理满意度及干预前后焦虑、抑郁...     

新生儿母乳喂养的护理体会

随着社会的不断发展、人们生活方式的转变,越来越多的婴儿均得不到母乳喂养。母乳营养价值高,不仅对婴儿的健康和智力发育有重要的作用,对产妇本身的身体恢复也有着重要的作用[1]。因此,加强护理干预及提高母乳喂养的普及率是必要的。1临床资料对2009年5月-2010年12月在我院分娩的110例产妇     

新生儿母乳喂养的护理体会

随着社会的不断发展、人们生活方式的转变,越来越多的婴儿均得不到母乳喂养.母乳营养价值高,不仅对婴儿的健康和智力发育有重要的作用,对产妇本身的身体恢复也有着重要的作用[1].因此,加强护理干预及提高母乳喂养的普及率是必要的.     

母乳喂养健康教育

随着母乳喂养工作的深入 ,我国母乳喂养率有了很大的提高 ,巩固促进母乳喂养是保护妇女儿童健康的重要措施 ,也是一项长期的工作。几年来的实践证明 ,健康教育在母乳喂养工作中发挥主导作用 ,重视母乳喂养的健康教育工作 ,母乳喂养率则提高 ,反之下降。母乳喂养健康教育是医务人员有步骤、有计划地将母乳喂养的科学知识、母乳喂养的方法及技巧传授给孕产妇 ,使其掌握 ,让所有的母亲实行成功的母乳喂养。1　确定母乳喂养健康教育对象孕妇、产妇及其爱人、父母、公婆、亲朋好友均是母乳喂养健康教育的对象。住院产妇在医护人员的帮助下母乳喂…     

优质护理理念对剖宫产初产妇母乳喂养效能感的影响观察

目的观察及分析优质护理理念对剖宫产初产妇母乳喂养效能感的影响情况。方法选取2013年2月至2015年10月本院的86例剖宫产初产妇为研究对象,将86例剖宫产产妇随机分为对照组43例和观察组43例,对照组进行常规剖宫产产妇护理,观察组则以优质护理理念为指导对产妇进行护理,然后将两组产妇护理前和护理后1、4周时的母乳喂养效能感进行评估,然后比较两组3个时间的评估结果。结果护理前两组剖宫产产妇的母乳喂养效能感2个维度评分和总评分均无明显差异,P均>0.05,而护理后1周及4周观察组的2个维度评分和总评分均高于对照组,P均<0.05。结论优质护理理念对剖宫产初产妇母乳喂养效能感的影响明显好于常规剖宫产护理,对于改善此类产妇的产后育儿状态有积极的临床作用。     

新生儿母乳喂养健康教育对婴儿智力发育影响分析

我院对住院产妇实施产后强化母乳喂养知识教育,研究了强化母乳喂养知识教育对于母乳喂养率和婴幼儿智力发育的影响,现将结果报告如下. 1资料与方法 1.1 一般资料选择2009年6～12月在余姚市人民医院住院接受分娩的产妇和新生儿(对照组),产妇共200例,其中剖宫产54例,阴道顺产146例;年龄20～36岁,平均(25.1±5.6)岁;孕周37～40周,平均孕周(39.3±2.4)周;住院时间3～9d,平均住院时间(5.8±1.3)d;另外,选择2010年1～6月住院接受分娩的产妇和新生儿(观察组),产妇共220例,其中剖宫产64例,阴道顺产156例;年龄22～37岁,平均(25.6±5.4)岁;孕周37～40周,平均(39.3±24)周;住院时间4～9d,平均(5.8±1.3)d;排除标准:双胎妊娠、早产儿、智力障碍高危儿,先天性疾病、遗传代谢性疾病、慢性消耗性疾病等影响生长发育的情况.两组产妇的年龄、孕周及住院时间均无统计学意义(P＞0.05),具有可比性.     

健康教育提高母乳喂养率的体会

母乳喂养是保证儿童健康 ,提高人口素质的一项重要措施。母乳是婴儿最好最安全的食品 ,既为婴儿提供充足的营养 ,而且又含有大量的免疫物质 ,很适合婴儿的需要。健康教育是一种建立健康行为且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动 ,影响和改变人们不健康行为 ,引导人们养成有益健康的习惯 ,使之达到健康的目的。1　方法1.1　产前健康教育 :主要是门诊健康教育 ,可以孕产期知识讲座、录像等形式 ,对孕妇及其家属进行有关母乳喂养优点及产后至少进行纯母乳喂养 4个月的宣传 ,使家属理解、支持母乳喂养 ,并提供帮助 ,从而提高母乳喂养率…     

母乳喂养的健康教育

目的：探讨健康教育能否促进母乳喂养率。方法：入院、平产后或术后的健康教育及出院的指导。结果：通过临床实践证明，加强母乳喂养的健康教育，最大程度地满足产妇的需要，均能在产后康复过程达到预期目标。结论：健康教育在促进母乳喂养中起主要作用。