人体寄生虫学网络课程的应用与评价

目的对郧阳医学院人体寄生虫学网络课程的教学效果进行评价。方法选取2005级临床医学一系和二系分别作为实验组和对照组,对照组的人体寄生虫学采用传统教学方法教学,实验组采用传统教学和本课题组构建的人体寄生虫学网络课程平台进行辅助教学。结果实验组学生的人体寄生虫学理论课程考试成绩和实验课程考试成绩明显优于对照组学生(P<0.05)。结论人体寄生虫学网络课程能够显著提高教学效果,对突破传统面授教学的局限性和帮助学生网上学习具有重要意义。     

人体寄生虫学网络课程辅助教学的探索与实践

利用网络课程辅助教学，是教学改革的需要，也是发展的趋势。为此，我们构建了人体寄生虫学网络课程并在本校学生中应用。文章以问卷方式就应用情况进行调查，结果表明人体寄生虫学网络课程受到学生欢迎，它能提高学习效率，激发学习兴趣，有利于学习者的交流。同时文章还对这一教学形式的发展前景做了分析。     

人体寄生虫学网络课程平台的设计与构建

随着网络教育的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中的一个非常重要而且迫切的课题。通过构建人体寄生虫学网络课程平台,将人体寄生虫的形态学特征与现代科学技术结合,利用Web网络技术、数字图像处理技术、现代数据库技术等生动形象地阐明人体寄生虫学内容,提高学生学习兴趣。结合设计与开发网络课程的实践,阐述了网络课程设计应遵循的原则和教学设计模式。     

人体寄生虫学网络辅助教学的效果评价

根据人体寄生虫学的教学要求和特点，对临床医学专业采用网络辅助教学模式，即将总课时的80%用于传统课堂教学，20%用于网络教学，通过对比分析考核成绩和问卷调查，评价该教学模式对人体寄生虫学教学效果的影响。结果显示网络辅助教学模式优于单一的传统课堂教学模式，并能显著提高人体寄生虫学的教学效果，对突破传统课堂教学的局限性和帮助学生自主学习具有重要意义。     

人体寄生虫学教学改革的实践与反思

根据人体寄生虫学的特点和以往的教学经验 ,调整了教学内容、改进了教学方式和方法 ,采取了多项保证教学质量的改革措施 ,尤其是编写人体寄生虫学图谱、利用多媒体和网络课程辅助教学 ,达到了增强教学效果和提高教学质量的目的     

人体寄生虫学信息化教学资源建设及应用

自主化学习背景下的课时缩减是每个学科都会面临的问题,在有限的课堂教学时间内高效地完成课程教学任务,离不开现代化教学手段的应用。人体寄生虫学是预防医学和临床医学的重要基础课程。通过制作集基础知识、图片、视频、动画、病例和时事新闻为一体的多媒体课件,采用显微互动教学,并且结合网络辅助教学、微信平台互动等教学手段,打造灵活多变的课堂教学方式,开展人体寄生虫学课程的现代化和信息化教学,增强了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果,为提高人才培养质量作出了贡献。     

《人体寄生虫学与检验》课程经网络远程教学模式的初探

目的 尝试通过网络采完成成人检验专业专科班的《人体寄生虫学与检验》远程教学。方法 将实验对象随机分为实验组和对照组。实验组通过网络课程《人体寄生虫学与检验》这个工具完成专业理论学习和寄生虫标本图片观察等整个课程学习过程；对照组接常规的集中面授方法完成课程学习。结果 经网络远程教学取得了与集中面授基本相同的教学效果。结论 通过网络采完成成人教育《人体寄生虫学与检验》课程远程教学是可行的。但该教学模式对于普通教育和其他医学专业的教学效果如何仍有待进一步观察。     

病原生物学网络课程的设计与构建

介绍了病原生物学网络课程的设计思路及构建情况,以人体寄生虫学规划教材为依据进行制作,主要包括基本信息、课程学习、交互工具、作业考试、效果分析及相关资源等模块,并阐述了网络课程在现代教学中的重要意义.     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代，计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生，构建专业网站是实现网络教学的基础，目前，国内还没有医学寄生虫学专业网站，为此，我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站－－医学寄生虫学教学网。     

充分利用网络资源，提高寄生虫学教学效果

网络作为信息的载体，影响着医学教育。寄生虫学作为一门基础医学课程，其教学形式和内容也发生着变化。根据网络资源的优势和寄生虫学科的特点，就两者如何有机结合，提高教学效果方面进行了初步探讨。     

融入信息素养理念的NSTL多媒体网络服务系统课件设计开发与制作

介绍国家科技图书文献中心(NSTL)多媒体网络服务系统课件的设计开发与制作,包括课件研制路线图、课件制作与开发、课件制作要点等方面。该课件融入信息素养教育理念,结合NSTL的整体情况和用户的多样化需求,反映出3期系统的新特色和使用NSTL网络服务系统时遇到问题的解决方案。     

多媒体技术在生理学教学中的应用探讨

介绍了在利用多媒体技术制作助教型多媒体课件并用于课堂教学的基础上,为配合多媒体课堂教学,利用网络资源的优势,设计了助学型网络课件协助学生自主学习的经验.指出如果两者配合使用,对教学质量的提高将起到很好的促进作用.     

细胞生理网络课件的设计与开发

介绍了细胞生理网络课件的设计、主要开发技术和实现过程.该课件包括学习内容、学习资料、自我测试、开拓视野和教学互动五个功能模块,运用该课件可实现网络教学.     

《急诊医学》多媒体网络课件的研制及应用

从<急诊医学>课程教学改革的实际需求出发,论述了<急诊医学>多媒体网络课件的设计开发模式、教学内容体系的设计、媒体与界面的设计、"模拟抢救室"等模块的设计与实现,并对课件的具体应用效果进行了调查.说明它对促进和提高<急诊医学>课程教学的改革以及其它医学教育类多媒体网络课件的研制具有一定的借鉴和示范作用.     

《肾脏病理》网络课件的研制

结合<肾脏病理>网络课件的研制与应用,介绍了网络课件制作的具体方法、常用软件及技术路线,总结了制作技巧及注意事项,为医学网络课件的制作提供经验.     

关于口腔医学多媒体及网络教学实验效果的分析

采用比较研究的方法进行了口腔医学多媒体及网络教学实验，旨在观察比较网络教学环境、多媒体课件演示以及传统教师讲授等多种教学方式的教学效果，分析传统教学与网络教学模式下的教学环节、教学效果以及存在问题，对课件进行总体评价，对影响因素进行分析，对多媒体及网络教学模式作一初步的实践和探索。     

课件制作中应注意的问题

多媒体技术和网络技术对教学的优化作用越来越明显,利用教学课件组织教学也受到多数教师的青睐.目前,使用的课件大多数是由专业教师所制作,由于专业教师缺乏系统的现代教育技术理论知识.因此,课件制作中存在不少问题.本文结合实践阐述了课件制作中应该注意的几个问题.     

前列腺液检验网络课件的的制作

目的制作网络教学课件以备教学改革。方法以《临床检验基础》教科书中的前列腺液检验为主题内容,通过应用Photoshop6.0、Fireworks4.0、Flash5.0为图形和动画加工编辑工具,MicrosoftAccess2000为数据库,MicrosoftFrontPage2000软件、JavaScript、ActiveServerPage和HTML网页设计编辑工具,制作网页,开发前列腺检查网络课件。结果完成制作前列腺液检验网络课件,课件设有主题知识、课后练习、参考资料、教学素材、教师信箱、医学检验最新动态、交流园地和公告栏等模块。结论该课件将有利于深化教学改革。     

助教型课件与助学型网络课件在生理学教学中的联合应用

根据多年从事生理学教学的经验,结合现代教育理念,设计并使用助教型课件和助学型网络课件。结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学习兴趣,提高学生的自学能力和整体思维能力,从而有效提高教学质量。     

网络型生理学多媒体课件制作初探

目的 介绍个人制作经验,探讨网络生理学多媒体教学课件制作的技巧。方法 在通过书刊、互联网等途径学习课件制作的同时,实践制作的全过程。结果 通过及时查阅和咨询,解决了制作过程中遇到的实际问题并总结经验。结论 网络型多媒体课件的制作技术是教学改革中教师应该掌握的辅助教学手段。