假肢矫形工程专业人才培养模式的探索

文章以徐州医科大学为例,探索了我国新的社会形势下假肢矫形工程专业人才的培养模式,包括如何对照国家质量标准中生物医学工程类的要求修订培养方案、建立以康复医学类、生物医学工程类及假肢矫形工程类为主的三大课程体系,并逐渐形成了特色课堂教学、高水平医院、知名医疗企业、著名境内外高校四位一体的协同育人模式。同时鼓励学生在创客空间提高自身的核心竞争力,提升综合解决问题的能力和团队协作的精神。最后,指出目前假肢矫形工程专业办学发展中面临的问题与挑战,以及相应的对策和今后的发展方向。     

康复治疗学专业DPT模式实训教学改革探索

我国康复教育起步较晚,总体上缺乏办学经验和办学模式,在培养计划、课程设置、教学模式等方面没有成型的标准.康复治疗学专业是一门理论与实践并重的专业.学生毕业后是否具有基本专业技能和技术及其临床实践的实际操作能力,是衡量康复治疗专业本科学生实践和临床能力水平的主要标准.实训教学是康复治疗学人才培养过程中极为重要的一环.为此...     

浙江省康复治疗学专业人才需求调查分析

为使浙江省康复治疗学专业人才培养目标和规格凸显教育的针对性、实践性和先进性,从宏观上把握行业人才需求,从微观上优化教学内容与课程体系,遵循提升岗位胜任力、实现"零距离"对接的原则,就浙江省各级医疗机构对康复治疗学专业人才需求进行调查.结果显示专业人才培养与需求之间存在较大差距,行业建议专业教育应向高层次发展,同时在人才...     

“精准医学”理念下康复治疗人才培养的思考与实践

随着精准医学理念不断深入人心和“健康中国”国家战略的深入实施,患者对医疗水平的要求越来越高,康复医疗已向“精准康复”方向发展。作为人才培养的高等医学教育也必须顺应这种新的医学模式。我国康复治疗人才培养起步较晚,目前仍以“综合”康复治疗师培养为主,这种“庞杂”的康复治疗人才培养模式,与国际上专业分化培养的现状不接轨,导致培养的人才不精不专,甚至无法与国际专业组织及人员进行对话。这就要求我们要逐步改革目前康复治疗专业教育模式,构建与国际接轨、符合精准医学理念的人才培养模式。文章立足于国内康复治疗人才培养现状,从专业设置分化、课程体系和教学内容设立、教学师资队伍建设、教育教学模式和教学手段改革、临床实习带教队伍建设等5个方面,阐述了如何开展分方向培养康复治疗人才,培养符合精准医学理念的、满足国际国内需求的高、精、专高水平合格人才,以迎接精准医学教育时代的到来。     

在康复实训基地开展实践教学的心得体会

对于高职高专康复治疗技术人才培养,在康复实训基地开展实践教学,通过真实病例的学习,掌握肢体、言语、吞咽等功能障碍的临床特点,提高学生实践能力和职业能力,培养学生解决实际问题的能力。     

新形势下高职康复治疗技术专业人体解剖学课程教学的思考

为提高康复治疗技术专业人才的应用型效应,我校对人体解剖学课程教学内容及教学方式进行改革,以强调专业基础知识的岗位针对性和实用性,突出解剖学教学重点,使之为康复专业的技能学习奠定基础。     

国民体质监测活动在运动康复专业人才培养中的应用价值

运动康复属于应用型专业,培养具备较强实操能力的专业人员,才能从根本上促进康复行业的发展。为培养出社会所需的康复专业人才,满足“健康中国战略”需求,需转变人才培养理念,拓展人才培养路径,结合多种方式提高对人才培养的质量。研究通过校地合作、协同育人带动地方经济发展,助力运动康复专业人才培养,实现双赢。通过该活动为国民体质监测工作建立了数据库;提高了学生创新创业能力,拓宽了就业渠道;增进了民众身体素质,成为推动“十四五”健康产业发展的重要引擎。由此得出“校地合作”助力运动康复专业人才培养的策略,不断优化运动康复专业人才培养路径,也可为运动康复产业人才需求提供后继保障,为国家大健康战略提供人才储备和智力支持。     

基于ICF模式下康复治疗的临床思维推理

在临床康复治疗中如何提高康复治疗专业学生对患者信息收集、整理、综合分析、判断、推理并去解决患者的问题能力是一直困扰我们临床实操带习教师的棘手问题.有效的治疗取决于是否有完整、精确的评估,来确定患者的功能和功能障碍.为了做出准确的评估,将ICF模式与SOAP评估记录法很好的结合,根据这个评估结果 ,我们拟定短期目标和长期...     

高职言语听觉康复技术专业人才培养模式的构建

我校自2012年在全国高职院校开办首个言语听觉康复技术专业以来,一直致力于人才培养模式的探索与创新。经过几年的实践摸索,形成了"一主线、双环境、三递进、四保障"的人才培养模式,取得了良好的实效。     

虚实结合的医学影像技术专业实验模式的建设与实施

针对医学影像技术专业实验教学现状,构建虚实结合的影像专业实验教学体系,弥补了传统医学影像技术实验教学中的诸多不足。学生可通过仿真和模拟实训的方式反复练习,并与传统教学模式相互补充、相互促进,较好地解决了医学影像技术专业实验教学中的问题,在高素质实用型人才的培养过程中发挥了重要作用。     

护理导师制培养模式在康复专科护士临床教学中的应用

目的 探讨导师制培养模式在康复专科护士临床教育中的作用,从而提高康复专科护士的教学质量,提高专科护士对带教工作的满意度.方法 将近两届康复专科护士共60人,分为实验组和对照组各30例,实验组实行临床护理导师制,将30名专科护士分至3个病房,一名临床导师负责2名专科护士的临床带教,对照组专科护士同样平均分至相同的3个病房...     

情景教学法在骨科康复技术教学中的应用

目的 探讨情景教学法应用在骨科康复技术带教中的应用效果。方法 选取时间范围限定在2016年7月—2020年10月之间的重庆医科大学附属永川医院复医学科实习生205名作为研究对象,将2016年7月—2018年1月之间的102名学生作为对照组,将2018年2月—2020年10月之间的103名学生作为观察组,对照组采取传统教学法,而观察组则采取情景教学法,比较两组医学生学习后的理论与操作成绩、课堂与教师满意度。结果 经过课程学习后,观察组学生理论成绩及实操成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),观察组的教师满意度(95.1%)相对于对照组(91.2%),差异无统计学意义(P> 0.05);课程满意度(97.1%)高于对照组(85.3%),差异有统计学意义(P <0.05);大部分学生对情景教学法能激发学习兴趣、锻炼临床能力、拓展知识面、巩固知识等内容表示认同。结论 在骨科康复技术的教学活动中,引入情景教学法,能够明显提升学生理论和操作成绩,提高学生自主思考的能力,改善学生对于教师与课堂的满意度。     

科研素养培养在医学实验技术本科生中的实践

作为医学类高等院校,我校构建了医学实验技术专业核心素养培养模式,并以在校医学实验技术专业四年制本科生为研究对象,进行了实践操作,力争使医学实验技术专业人才在未来的工作中具备能够适应终身发展和社会发展的必要品格和专业能力.本文针对核心素养培养模式中的科研素养培养这一环节的实践操作进行阐述,我校采取课内多层和课外多角度相结...     

《康复评定技术》课程思政教学改革探索与实践

“课程思政”是当前中国高等教育改革的新要求。如何将课程思政理念融到医学专业教育教学中,让二者协调同步、相得益彰是医学教育工作者必须直面的重要课题。《康复评定技术》是康复治疗技术专业的核心课程。文章探索《康复评定技术》教学中融入课程思政的必要性和有效路径,以期将专业知识与思想政治内容有机结合,引导学生树立正确的三观,培养其高尚的医德医风和职业素养,激发其学习兴趣,落实“立德树人”根本任务,为专业同类课程开展课程思政提供借鉴。     

神经内科脑出血患者早期康复治疗的体会

目的探究脑出血患者早期康复治疗的疗效,提高患者的神经功能。方法选取在我院神经内科接受治疗的64例脑出血患者作为研究对象,分析和总结早期康复介入、分阶段进行规范化运动训练的效果。结果治疗4周后,观察组的临床有效率为84.38%,对照组为59.37%,两组差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的日常生活能力评分(ADL)优于对照组(P<0.05)。结论给予神经内科脑出血患者进行早期康复治疗的效果显著。     

胃食管反流病的康复治疗研究现状

胃食管反流病(GERD)是指胃内容物反流入食管引起的不适症状.根据食管黏膜是否发生损伤可将该病分为非糜烂性反流病、反流性食管炎和Barrett食管三种类型.近年来,临床上采用呼吸训练法、Shaker训练法、下颏抗阻力(CTAR)训练法、膈肌生物反馈训练法等康复疗法对GERD患者进行治疗,有效地减少了其对抑酸药物的依赖,...     

口腔医院人才培养全生命周期服务模式的设想与实践

目的 运用生命周期理论,探讨人才培养全生命周期服务模式的应用与实践.方法 应用生命周期理论,选取某口腔医院作为研究对象.从基金项目、职称、公司T队情况分析人才培养模式出发,总结人才培养全生命周期理论在其中的应用.结果 生命周期理论在口腔医院人才培养中,可以构建合理的口腔医院服务模式,服务体系更系统,能够起到优化服务的作...     

关节镜下微骨折技术治疗膝骨性关节炎的康复护理

目的总结关节镜下微骨折技术治疗膝骨性关节炎的护理经验。方法 回顾分析30例膝骨性关节炎患者的临床治疗过程,总结护理经验。结果患者术后HSS平均得分(86.2±7.3)分,膝关节疼痛平均得分(1.14±0.68)分,膝关节平均屈曲度(132.5±3.7)°,均显著低于术前(P0.05)。本组优20例,良6例,中2例,差2例,优良率86.67%。结论针对性的康复护理可以显著改善关节镜下微骨折技术治疗膝骨性关节炎的治疗效果。     

女性盆底功能障碍性疾病的发病机制和康复治疗的研究进展

盆底功能障碍性疾病包括盆腔器官脱垂、排尿或排便障碍、性功能障碍、盆腔疼痛等,严重降低患者的生活质量,极大影响患者的日常生活。近年来,随着盆底功能障碍知识的普及,盆底康复的治疗已逐渐引起了广大群众的重视。本文探讨了女性盆底功能障碍性疾病的病因及发病机制,分析不同盆底康复治疗的方法、适应证及临床应用,以期为女性盆底功能障碍性疾病的康复治疗提供参考。