比较影像学在影像诊断教学中的应用体会

医学影像学是近年来临床医学领域发展最快的学科之一,在影像诊断教学过程中,比较影像学作为一种新的教学模式,通过对照和比较的方法去解释不同成像技术的基本原理和应用范围,并比较分析其在疾病诊断中的作用和限度,评价各种成像技术的优势和不足。在此基础上,确定不同疾病影像学表现,进而掌握具有同种影像学改变的不同疾病为教学目的。比较影像学对提高影像诊断学的教学效果、掌握不同检查技术的特点及帮助开展临床及科研工作,都是有益的指导方法。     

医学影像图像存储与传输系统在医学影像学教学中的应用

现代医学影像学是一门集影像诊断和介入治疗为一体的诊治并存的综合学科，其一大特点就是有大量的影像资料，通过对影像资料的分析对比进行疾病的诊断和疗效观察。本文评价了医学影像图像存储与传输系统（picture archiving and communication system，PACS）在医学影像学教学中的应用价值。东南大学临床医学院利用PACS构建医学影像学电子教学片库，积累了有价值的影像资料近3万份，制作了全套多媒体演示型课件、网络课程和电子考试题库，建立了大屏幕多媒体阅片室，改变了传统的医学影像学教学方法，实现了医学影像学教学的实时化、多样化，在医学影像学教学和临床见习、实习中获得了一致好评。实践证明，PACS有利于提高医学影像学教学质量，值得完善和推广。     

医学影像学教学中比较影像学的重要性

比较影像学是根据对照比较的指导思想和方法去研究和探索各种成像技术的要素和基本原理,分析其在疾病诊断中的作用和限度,评价各种成像技术的优劣,并确定某种组织和器官和（或）某种疾病的最佳影像检查方案,期望以最小的合理花费,达到准确、快速诊治疾病。而影像诊断学教学的目的在于让医学生了解各种影像检查方法的原理,掌握常见疾病的影像学表现以及在临床工作中如何正确选择影像学检查方法,因此就有必要将比较影像学的理念引入影像诊断学教学中。     

探索医学影像学教学模式

随着医学技术的不断发展,影像技术应用范围越来越广,在一定程度上决定了医疗水平,临床对影像诊断的依赖性也越来越大。医学影像学与基础理论课不同,它注重运用解剖、病理、生理及临床理论知识,培养科学思维方法,提高观察分析及解决问题的能力。医学生学好这门课,掌握常见及多发病诊断和鉴别诊断的方法和要领,     

医学影像学实习课改革设想

医学影像学实习课是医学影像学教学的一个重要部分,在医学影像数字化的今天,如何进行医学影像实习课方式、方法的改革,以适应现代医学影像学的发展,是我们迫切需要解决的一个课题。1医学影像学实习课现状医学影像学是目前医学领域发展最快的一门学科,大量先进的影像检查设备出现、检查技术日新月异的发展,使医学影像学成为信息密集型学科,据统计在临床医疗工作中,90%的诊断和治疗信息来源于医学图形和影像。医学影像学教学的内容、方式、观念也应与时俱进,不断更新;近年来,网络教学已经成为高等教育教学改革的一个崭新领域,医学影像学理论课教学也改变了传统的教学模式,实现了多媒体教学,逐渐走向网络教学;但医学影像学实习仍停留在传统的模式上,实习课在医学影像学教学中具有举足轻重的地位,检查设备的多样化、检查技术的多元化,使每个病例有上百幅图像及部分动态影像资料,传统的通过胶片实习已经越来越不适于医学影像学教学的发展;同时实习胶片由于磨损、存储过程中霉变及教学内容的更新,每2~3年要更换一次,增加了教学的投入。目前国内绝大部分医学院校仍采用传统的胶片实习模式,尚无一个具备一定规模的、运行良好的网络实习资源库。医学影像学网络实习的实现有赖于医学...     

医学影像学教学中比较影像学的重要性

比较影像学能从不同角度进行疾病的分析比较,有助于学生将知识横向对比,提高医学影像学的教学效果及学生的临床技能,并为其今后开展临床及研究工作打下基础。     

循证医学在影像学研究生临床技能训练中的应用研究

目的探讨循证医学理念在影像学研究生临床技能训练中的应用。方法影像学研究生共106人,随机分为EBM组53名,采用循证医学教学,对照组53名,采用传统教学法。结果两组间对授课教师的评价、自身进步满意程度的比较有统计学意义(P<0.01),两组间理论考试及病例阅片分析能力成绩比较有统计学意义(P<0.01)。结论把循证医学理念和方法运用于影像医学研究生教学中,提高了学生分析、解决临床问题的能力,为研究生教学改革提供了一种新的模式。     

多媒体技术在医学影像学教学中的应用体会

现代医学影像学是一个诊治兼备、充满活力的边缘科学,包括普通放射学、超声医学、CT、磁共振成像、DSA、ECT和影像介入治疗等,随着计算机技术发展、医学的进步,医学影像学不断推出的新产品辅助临床诊断及治疗.     

医学影像学教育的发展研究

伴随着医学影像技术在临床应用上的发展，医学影像学教育也在各高校越来越受到青睐。原来影像医学主要讲述的是单一的X线诊断学，现在涉及的内容越来越来多，如CT、MRI、DSA、ECT等，使医学影像学教育的领域不断扩大。     

多媒体技术在医学影像学教学中的应用体会

现代医学影像学是一个诊治兼备、充满活力的边缘科学,包括普通放射学、超声医学、CT、磁共振成像、DSA、ECT和影像介入治疗等,随着计算机技术发展、医学的进步,医学影像学不断推出的新产品辅助临床诊断及治疗.     

医学影像学教学改革初步探讨

医学影像在20世纪是医学领域中知识更新最快的学科之一.从第一张X线片的诞生,到CT、MRI、介入放射学等的影像技术、影像诊断和影像治疗的相继问世,医学影像学经历了一个飞速的发展过程.医学影像学作为一门实践性很强的学科,是介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科.     

医学影像学的历史、现实与将来

本旨在介绍众多的先进医学影像技术的临床应用。通过回顾医学影像学的发展历史，客观地评价各种影像技术临床应用的目的、优势、存在缺点和发展前景，特别介绍对影像学的发展有重要意义的影像技术（如CT、MRI、介入等），也肯定了作为影像学基础的X线诊断在影像学中的地位和作用，对最新的影像技术，如MRI脑功能成像技术，MRI导航技术和分子影像学也作了介绍。     

综合影像学检查对肝肾间隙巨大占位病灶的定位诊断

目的:联合多种影像学方法运用循证医学的原理对肝肾间隙巨大占位病灶进行诊断,以提高临床医生对该疾病的诊断水平。方法:通过回顾性分析在我院经病理确诊的43例肝肾间隙巨大占位病灶患者的影像学资料,比较分析B超、CT、MRI、能量图(CDE)、彩色多普勒血流图(CDFI)以及综合影像组对肝肾间隙巨大占位病灶定位诊断的准确率。结果:在对肝肾间隙巨大占位病灶的定位诊断准确率方面,综合影像组明显高于单个影像组。结论:在临床工作中,我们可以采用多种影像学方法联合诊断肝肾间隙巨大占位病灶,以提高对该疾病定位诊断水平。     

关于医学影像学教学改革的探讨

现代影像医学的飞速发展,使得医学影像新设备、新技术和新知识层出不穷,传统教学模式已不能适应新的临床需要.为适应时代发展,培养临床医学生的影像综合应用能力,我校结合多年教学经验,不断深化学科建设,提高师资队伍素质,提出新的教学方法,并针对不同的教学对象进一步创新.本文就临床医学生的医学影像学教学改革进行探讨,改革后的教学模式将更适应临床专业医学影像学的教学目的,以培育出适应医学发展的新型临床医学人才.     

医学影像学教学体会

医学影像学作为一门重要的诊断学科随着计算机技术的发展而不断更新。新的影像技术（CT、MRI、DR、DSA等）为临床科室提供较高价值的信息的同时，在临床工作中的重要性日趋显示出来，对从业人员也提出了更多的要求。为了提高影像教学质量，尽快找到培养正规化专业人才的教学新途径，现将笔者从事影像学教学10余年的教学体会分述如下。     

医学影像学教学改革探讨

从改革课程设置和完善评价体系、改革教学方法和教学模式、建立大型影像图片库以方便学生课余时间自学等方面对医学影像学教学进行了一系列改革,目的是提高医学影像学的教学质量。实践证明,教学改革取得了良好的效果。     

原发性肺癌的影像学误诊分析

目的:探讨原发性肺癌的影像学误诊原因,以提高影像诊断水平。方法:回顾性分析65例影像学误诊的原发性肺癌的临床和影像学表现,所有病例均经病理或细胞学证实。结果:影像学表现不典型或临床症状无特异性,经验不足,影像检查不全面是误诊的主要原因。结论:掌握肺癌的影像学和临床特点,多种影像检查结合,以及影像与临床结合分析是提高诊断水平,减少误诊的主要措施。     

医学影像学的计算机化和网络化

医学影像学是现代医 学中重要的临床检查手段之一。随着科学技术的进步,特别是影像设备、计算机及网络技术、通信技术和相关软件等的发展,医学影像学的检查手段更加丰富,检查范围扩大,图像精确度提高,同时可实现图像及数据的数字化处理和储存,进行图像的远程传输和远程会诊等。总之,医学影像学的数字化、网络化及PACS的应用,将成为该学科的发展方向。     

比较法教学模式在医学影像学教学中的应用价值分析

医学影像学是通过探索不同成像技术的要素与原理,分析不同影像检查手段在疾病诊断中的作用,评价不同方式的优劣性,从而确定疾病的最佳影像学检查方法。为了让学生掌握常见疾病的影像学表现、以及了解临床工作中正确选择影像学检查的方法,将比较法教学模式的理念引进医学影像学教学过程中非常必要。本研究将比较法教学模式应用在医学影像学的教学中,取得了显著成效,现将其应用价值汇报如下。     

医学影像学教学改革的思考

医学影像学是一门以影像为主的实践性很强的医学学科,是介于基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是现代医学领域发展最快、涉及范围最广的学科之一,在临床工作中的地位也越来越重要.如何高质量地完成现代医学影像学的教学,使之更好地适应临床、科研,成为摆在我们面前的一项艰巨的任务.