云南省中学生与教师对艾滋病相关知识、态度、行为和健康教育需求的研究

采用分层整群抽样方法,对云南省中学生3458名,教师65名进行问卷调查。结果表明：1.中学生对有关艾滋病的基本知识回答正确率为22.0%～66.8%,艾滋病及相关知识得分随年级增长而增加;男生平均得分高于女生;城市学生平均得分高于农村学生。2.学生尚无足够知识以保护自己免受AIDS的侵袭,仅37.7%的学生认为自己知道如何避免感染HIV和AIDS;在学生中普遍存在对AIDS的恐惧心理和对AIDS病人的歧视态度,仅10.1%的学生表示愿意与患AIDS或感染HIV的同学同班学习。3.云南省中学教师对于艾滋病传播途径了解较为全面,但对于艾滋病一般知识了解仍十分欠缺,应作为今后教师健康教育培训的重点内容。4.教师的自我保护意识较强,认识问题较学生全面,并不盲目恐惧艾滋病,有72.3%的教师认为自己知道如何避免感染AIDS或HIV,但仅有29.2%的教师表示愿意教已感染HIV的学生,说明教师同样对艾滋病患者和艾滋病毒感染者存在着严重的歧视态度,需要及时纠正。5.绝大部分教师（92.3%）赞成并支持在中学生中开展预防艾滋病健康教育,并把与其它健康教育相结合的方法作为开展预防艾滋病学校健康教育的最佳方法。     

深圳市部分中学生艾滋病知识、态度及行为

目的：了解深圳市中学生艾滋病(AIDS)相关知识、态度和行为情况，为今后采取针对性的AIDS健康教育方法和策略提供参考。方法：在我市罗湖区某中学，随机选择高二级中学生2个班进行无记名自填问卷调查，内容包括艾滋病相关知识、态度和行为。结果：在104份有效问卷中显示，艾滋病答对率平均为79．9％，除了属非传播途径的个别问题外，3个传播途径的认知正确率达到73．1％～88．5％；艾滋病知识总知晓率较高；但仅有50．2％和46．3％对婚前性行为和网恋持反对态度。结论：深圳市中学生对艾滋病传播途径认识有某些不足，性观念持较开放态度。提议今后对青少年的艾滋病健康教育中对有关信息加以全面系统改进，结合生殖健康内容教育学生如何避免性途径的AIDS感染。     

姜堰市中学生艾滋病相关知识、态度和行为调查

目的了解中学生艾滋病相关知识、态度和行为现状。方法随机抽取两所中学高一学生进行问卷调查。结果艾滋病知识知晓率为70.5%,其中男生为77.2%、女生为58.4%,差异有统计学意义(P<0.01)。对蚊虫叮咬、共用厕所不会传播艾滋病的知晓率分别为35.1%、20.9%。选择不愿意同艾滋病患者或感染者正常交往的达57.6%,89.9%的要求开展预防艾滋病健康教育。结论高中生对预防艾滋病相关知识掌握不全面,存在对艾滋病患者或感染者的不宽容、歧视现象。建议学校采取多种方式,加大宣传力度。     

德清县中学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的 了解中学生艾滋病（AIDS）知识、态度和行为及学校健康教育对其影响，为制定健康教育策略提供依据。方法 用整群随机抽样的方法，对浙江省德清县城镇和乡村学生，采取匿名自填式答卷方式进行调查。结果 中学生对艾滋病基本知识知晓率为60．9％～91．9％；传播途径知晓率为22．0％～93．1％；大部分中学生对艾滋病持正确态度，对感染者不存在歧视；大部分中学生赞同开展预防艾滋病的健康教育；城镇学生对艾滋病了解程度好于乡村学生（P〈0．05），对艾滋病感染者的歧视也更少（P〈0．05）。结论目前中学生对艾滋病的认识有一定的水平．应有针对性的开展预防艾滋病的学校健康教育，加强农村学校的艾滋病健康教育，提高青少年的自我保护意识和技能，做到知、信、行相一致。     

云南省农村中学生艾滋病健康教育调查

为了解我省农村中学生艾滋病健康教育需求情况,为今后开展农村中学生艾滋病健康教育提供依据,我们对云南省楚雄州3个县的9所乡(镇中学)初二学生进行了调查。现将调查结果报告如下。     

青少年艾滋病相关知识态度行为现状与健康教育对策

青少年是艾滋病病毒传播的重点人群,2004年底,我国累计报告的艾滋病病毒感染者中,有82%是20~39岁的青壮年,70%分布在农村地区[1]。随着社会的发展和人们生活方式的变化(包括性观念和性行为的变化),青少年性发育提前,初次性行为趋向低龄化;结婚年龄延后,性等待期延长,婚前性行为     

北京市门头沟区部分中学生艾滋病相关知识态度调查

为了解中学生艾滋病相关知识、态度,充分发挥青少年在抗击艾滋病中的生力军作用,培养中学生自我保护意识,探索一套适合北京市门头沟区中学生艾滋病相关知识教育模式,于2008年10月,在辖区内随机抽取2所中学,对全体在校中学生进行了艾滋病问卷调查,现将结果报道如下。     

学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

目的 通过学校预防AIDS教育，促进学生预防AIDS知识、态度和技能，为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。方法 对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化，对约8000名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．3提高到11．2(满分为15分)；知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的47．9％上升到83．8％；与家长及朋友谈论HIV／AIDS的比例分别由教育前的31．1％、39．6％上升到44．2％和59．2％；表示愿意与HIV感染者／AIDS病人同班上课的比例由教育前的7．4％上升到26．1％；反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的45．3％、50．6％上升到54．9％和61．2％。结论学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV／AIDS知识等方面均产生了积极的影响。     

北京市中学生预防艾滋病知识态度调查

目的 探讨对中学生开展预防艾滋病（AIDS）教育的内容和方法。方法 在北京市8所中学实施预防AIDS教育,并在教育前后对中学生进行有关AIDS的知识,态度的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．74分提高到11．24的34．9％,45．4％上升到49．7％和64．3％,反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的43．2％,49．5％上升到52．7％和59．6％;表示愿意与AIDS患同班上课的比例由教育前的9．3％上升到29．3％。结论 党校预防AIDS健康教育对增加学生预防AIDS基本知识,反对婚前性行为不及歧视HIV感染等产生了积极的影响。在以后的教育中除了重要视对学生进行基本的预防HIV／AIDS知识传授外,还应进一步重视培养学生对预防AIDS的正确态度。     

广州市中学生艾滋病知识、态度现状分析

当代青少年是我国今后控制AIDS流行的一支重要力量,他们的AIDS知识水平以及对有关问题所持的态度直接关系到AIDS宣传教育和预防控制的效果。本文对广州市391名中学生的AIDS知识、态度现状进行调查分析,结果表明,他们的AIDS知识总体水平不高,特别是对AIDS的非传播途径和预防措施缺乏足够了解,在对AIDS患者和HIV感染者的态度上,有相当数量(68％)的学生认为应采取关心和同情态度,绝大多数同学(93.7％)对在校内开设有关内容的健康教育认为是必要的。作者认为,对中学生普遍开展AIDS和性病知识的系统健康教育时机已经成熟,应尽快加以实施,并提出了一些相应的建议。     

广州市中学生预防艾滋病知识现状及健康教育对策

目前我国艾滋病流行形势日趋严峻，对青少年学生升展预防艾滋病健康教育的迫切性和重要性越显突出。中学生是一个特殊的群体，如果在中学生中做好这方面的工作，对控制和预防艾滋病在我国的蔓延将会起到不可估量的作用。为做好这项工作，有必要了解当前中学生预防艾滋病知识的现状，以便制订出我们的健康教育对策。最近，我们在部分学校开展了调查，并根据调查结果，提出开展健康教育的对策nl对象与方法按学校的层次在广州市4个市区中抽选4所学校，分g’l是市16中（省一级）、南武中学（市一级）、市9中和五羊中学（普通学校）。对上述学校…     

中学生开展艾滋病健康教育结果分析

艾滋病 (ＡＩＤＳ)的广泛流行已成为全球瞩目的公共卫生问题和社会问题 ,我国也正面临着艾滋病的严重挑战。青少年是预防艾滋病的重要生力军 ,是开展艾滋病健康教育活动的重要对象。我市自 1999年 11月至 2 0 0 0年 12月对干预点一万余名中学生开展健康教育活动。干预活动前及活动后分别抽取180 0名和 2 2 0 0名中学生进行有关艾滋病的知识 (Ｋ)、态度(Ａ)、行为 (Ｐ)的调查 ,现将调查结果及变化趋势分析如下。1　对象和方法　　活动前抽取 180 0名中学生为调查对象 ,在开展以健康教育为主的健康促进活动后从干预人群中随机抽取 2 2 0 0名为…     

中学生艾滋病知识及健康教育近期效果评价

深圳市山区在2000年6-8月举行了一次大型艾滋病防治知识展览，要求各中学组织学生观看。为研究深圳市中学生在观看艾滋病防治适应知识展览前后相关知识态度的状况，深圳市南山区卫生局、卫生防疫站对285名观看展览的学生进行了调查。     

舟山市艾滋病健康教育试点高校学生艾滋病相关知识、态度、行为调查

目的 了解舟山市艾滋病健康教育试点高校学生艾滋病相关知识、态度和行为,为高校艾滋病防治健康教育提供依据.方法 分别于2018年和2020年采用分层整群抽样方法抽取浙江海洋大学在校大学生进行问卷调查,分析学生艾滋病相关知识、态度和行为.结果 2018年和2020年分别调查2 862人和2 850人,男生分别1 429人和...     

2008年潍坊市中学健康教育教师和学生艾滋病健康教育效果评价

[目的]了解中学健康教育教师和学生艾滋病防治知识知晓率。[方法]2008年4～8月,在452所中学举办了中学健康教育教师艾滋病防治知识培训班,向在校中学生发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册,开设艾滋病健康教育课,并于培训前后进行艾滋病防治知识知晓率调查。[结果]健康教育教师培训前后艾滋病防治知识知晓率分别为86．97％（640／736）、100．00％（736／736）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。初中发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册和开课前后艾滋病防治知识知晓率分别为64．88％（2365／36465和90．10％（3956／4390）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。高中发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册和开课前后艾滋病防治知识知晓率分别为81．31％（2911／3566）和92．78％（3069／3308）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]中学健康教育教师和中学生艾滋病防治知识知晓率培训后效果显著。     

中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育调查

目的：了解中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育状况。方法：采用自填问卷方式，对14个城市的653名中学校医及健康教育教师进行调查。结果：95％以上的被调查对象知道有关HIV／AIDS的传播途径及正确使用避孕套可降低感染HIV／AIDS的危险性等知识。有关HIV／AIDS不传播途径、预防及治疗基本知识有待提高。分别有97．9％和90．5％的调查对象赞成在大学和中学开展学校预防艾滋病健康教育；88．9％回答将愿意在学校开展预防艾滋病健康教育；71．2％表示可以与艾滋病病毒感染在同一个办公室工作。有53．3％的校医及健康教育教师回答曾接受过有关学校预防艾滋病健康教育的培训。他们遇到的主要困难是缺少合适的教师参考书（67．0％），希望得到培训、资料、支持和专家指导。结论：应扩大对我国中学校医健康教育教师进行学校预防艾滋病健康教育培训；出版有关学校预防艾滋病健康教育方面的教师参考书及音像制品。     

中学生艾滋病防治知识态度、行为和需求调查

目的了解中学生艾滋病防治知识认知水平、相关态度、行为和需求,为制定宣传干预计划提供客观的指导意见。方法对陆川县中学生(高中)进行自填表式问卷调查,所有数据经SPSS 12.0进行统计分析。结果共调查916名中学生,其中男生531人,女生385人。平均年龄16.9岁。他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在75.0%以上。他们对艾滋病的预防知识知晓率较低,仅有42.0%的学生知晓每次性交使用安全套和不共用针具吸毒可以预防艾滋病。他们对艾滋病的相关态度积极,78.0%的学生回答愿意关心帮助HIV感染者和病人。获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和宣传资料。结论加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,提高学生的保护意识,是遏制艾滋病在青少年中的流行和蔓延的有效方法。     

临沂市大中学校教师艾滋病相关知识、态度及行为调查分析

目的了解临沂市大中学校教师预防艾滋病相关知识及行为态度的现状,为进一步加强校园艾滋病健康教育提供依据。方法采用随机抽样方法,在全市范围内使用统一的调查问卷对36所大中学校的1065名大中学校教师进行调查。调查人群年龄范围为21～58岁。结果临沂市大中学校教师对艾滋病一般知识、传播途径、非传播途径、预防要点、相关政策的平均知晓率分别为52.67%、93.02%、71.98%、75.33%、75.41%,获取信息的主要途径依次为广播电视(38.87%)、互联网(27.80%)、报刊杂志(19.53%)及其他途径(16.81%)。结论临沂市大中学校教师对艾滋病的三条主要传播途径知晓率较高,但对一般知识、非传播途径、预防要点、相关政策等知晓率偏低,应有针对性地加强大中学校艾滋病健康教育。     

西安市中学生艾滋病健康教育效果评价

艾滋病 (AIDS)至今没有有效的疫苗和治愈方法,健康教育是目前应对艾滋病最有效的手段 (1).由于中学生存在对性行为等艾滋病高危行为充满好奇、对社会上不良现象和习俗正确认识能力差等特点,所以对中学生进行艾滋病相关知识健康教育尤为重要.以往的健康教育工作中,大多使用知晓率反映教育对某方面健康知识的掌握程度,实践发现知晓率指标有一定的局限性.本研究采用知晓率、误解率双向指标 (2)和联合国大会艾滋病特别会议 (UNGASS)上提出的核心指标 (3)评价陕西省西安市中学生预防艾滋病知识健康教育效果.     

中学生预防艾滋病健康教育策略探讨

目的通过了解中学预防艾滋病健康教育工作现状,探讨在中学生中开展预防艾滋病健康教育的有效策略。方法通过问卷调查及访谈的方式对通州区7所城区中学及12所乡镇中学,学校中主管预防艾滋病健康教育工作的老师进行调查并对辖区8所中学1 456名初中生及2 488名高中生进行艾滋病知识问卷调查。结果中学预防艾滋病健康教育面临缺乏专人、专时、专业教材的问题。结论加大学校预防艾滋病健康教育师资队伍建设,开展参与式的预防艾滋病教学工作,提高中学生的自我保护意识,最终达到遏制艾滋病传播的目的。