生物医学工程专业教材建设与探索

本文从教材建设方面介绍了我院近几年来如何培养生物医学工程技术人才的情况,教材建设是搞好教学工作,提高办学质量的基本工程。也是深化教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。     

生物医学工程专业病理学教学改革探讨

生物医学工程学是一个新兴的边缘学科。本文结合生物医学工程专业特点．从理论教学和实验教学两方面对该专业的病理学教学改革与探索进行了讨论，为生物医学工程专业人才的培养奠定坚实的医学基础。     

生物医学工程专业病理学教学改革探讨

生物医学工程学是一个新兴的边缘学科。本文结合生物医学工程专业特点,从理论教学和实验教学两方面对该专业的病理学教学改革与探索进行了讨论,为生物医学工程专业人才的培养奠定坚实的医学基础。     

医学院校培养生物医学工程人才的特点

根据国家现代化建设和当代科学技术快速的需要，结合十几年多层次生物医学工程教育的实践，从知识结构，专业课程设置，教学特点三个方面论述了医学院校生物医学工程教育培养人才的特点。     

生物医学工程专业实验教学改革探索

针对目前传统生物医学工程专业实验教学中存在的问题,对原有教学模式进行系列改革探索,明确实验教学改革的方向和具体内容,突出学科之间的交叉性。在教学改革中以培养学生基本操作技能与分析问题、解决问题的能力为教学目的,以全面提高学生的综合素质,培养高层次创新人才为目标,从教学方法、教材建设、教学内容、实验室管理及多元化考核方法等探讨生物医学工程改革的主要内容。实践证明,实验教学改革可在充分调动学生的学习积极性、增强学生的实践和创新能力以及促进不同学科间交叉融合等方面取得良好的教学效果。     

生物医学工程产业发展与生物医学工程技术人才培养

结合我国生物医学工程产业发展、技术人员队伍建设以及高等医学院校生物医学工程教育的现状，阐述了医科院校生物医学工程教育的特点和规律。结合我国医院生物医学工程技术人员队伍建设以及高等医学院校生物医学工程教育存在问题的分析，提出了推动当前我国生物医学工程技术人员建设以及医学院校生物医学工程高等教育改革的一些思考。     

国内外生物医学工程发展动态

我们所称的生物医学工程是以人为对象的生物工程,最主要的是用来表示相应于器官或整体水平的内容,即医学工程,或称生物医学工程。国际上称之为BME科学.是生物学、医学和工程学三者紧密结合的新兴学科。生物医学工程运用现代自然科学和技术科学的原理和方法,从工程学的角度研究人体的结构、功能及其相互关系以及其他生命现象。其目的是解决医学问题,即研究和开发为防病、治病以及人体功能辅助等医学应用的装置和系统。     

生物医学工程专业教育模式的实践与探索

研究了美国生物医学工程专业教育模式的特点和我国生物医学工程专业教育发展历程,介绍了学校生物医学专业教育的形成特色和实践过程,以期对生物医学工程教育提供参考.     

浅谈医院生物医学工程学科建设

本文在简介生物医学工程学科发展现状的基础上,分析了我国当前该学科发展面临的问题,并以我院为例提出促进医院生物医学工程学科发展的措施和建议。     

生物医学工程专业课程体系研究

本文根据生物医学工程学科特点,介绍了生物医学工程专业应该具有的课程体系,供国内相关院校生物医学工程专业课程体系建设提供参考。     

生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践

目的:探索生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践.方法:首先根据课程目标和学员特点对信息化手段进行筛选和创新设计,在辅助教学的同时,作为学员最直观的教学案例,引导课程知识点的学习;再以学员为中心通过"使用案例—学习案例—设计案例—完善案例(师生共同)"的闭环学习过程,反作用于信息化手段与教学案例的完善...     

生物医学工程学的发展及其在医院发展中的作用

基于医学工程学的发展历史,从医学设备的研发、管理、维护、质量控制4方面阐述近年来医学工程学在国内外的发展方向,详述生物医学工程学在医院建设和发展过程中的地位和作用,其中包括设备管理、维护、质量保证和计量4项工作。同时,对生物医学工程专业的毕业生如何在医院建设中发挥自身职能进行相关探讨并给以帮助。     

军事生物医学工程专业特色教学模式的创建与探讨

目的:探索军事生物医学工程专业教学模式,以结合高校自身特点提高该专业的办学质量。方法:提出军事生物医学工程专业特色教学模式,该模式的核心在于开展特色办学、加强系统化课程体系建设以及注重学员主动性学习能力的培养。结果:经多年教学实践,培养了大量优秀毕业生,提升了生物医学工程学科地位,该特色教学模式获得多项教学成果奖。结论:高校生物医学工程专业需开展特色办学,并注重加强系统化课程体系建设以及主动性学习能力的培养。     

Ophthalmological instruments of Al-Halabi fill in a gap in the biomedical engineering history

Al-Halabi is an intriguing ophthalmologist who invented numerous surgical instruments for treating various eye diseases. The illustrations of such instruments in his invaluable book “Kitab Al-Kafi fi Al-Kuhl” reflect his willingness to teach. Moreover, he included in his book a magnificent illustration of the anatomical structure of the eye. The book reflects Al-Halabi’s medical practice and teaching and shows several advanced medical techniques and tools. His invaluable comments reflect his deep experimental observations in the field of ophthalmology. The current article provides proof that Al-Halabi is one of our early biomedical engineers from more than 800 years ago. Al-Halabi represents a ring in the chain of biomedical engineering history. His surgical instruments represent the biomechanics field. Al-Halabi should be acknowledged among the biomedical engineering students for his various contributions in the field of surgical instruments.     

试论外国教材的引进和评介:以北京大学医学部病理生理学外国教材为例

使用医学信息学的手段,对国外病理生理学的教学与教材现状进行调研,从多角度,多层面,多系统获得了国外病理生理学的推荐教材.     

理工院校生物医学工程专业基础医学知识的教学模式探讨

理工院校生物医学工程专业基础医学知识的教学应结合自身专业的培养方向，突出自己的特色，为所培养的生物医学工程专业人才打下坚实的医学基础。探讨了理工院校生物医学工程专业基础医学知识教学的特点、目标及其实现方法。     

结合计算思维能力的培养深化生物医学工程教学改革

介绍了生物医学工程专业人才培养要求及教学现状,针对存在问题并结合国内外对于计算教育和计算思维的新认识,提出了对生物医学工程本科教学进行改革的必要性和主要措施,以期提高生物医学工程专业人才的能力素质及教学内涵.     

生物医学工程专业创新性人才培养的探索与实践

介绍了我国生物医学工程教育的现状,分析了创新性人才培养的必要性,从人才培养的模式、试验基地的建设、教学与教材的改革、师资培训及参加科研项目等方面,阐述人才培养模式的探索及实践。