两种横纹肌染色方法的比较

<正>横纹肌包括骨骼肌和心肌,常规的H-E染色方法对正常横纹肌中横纹显示不清楚,所以为了显示与观察横纹,常常需要用到特殊的横纹肌染色方法。传统的横纹肌染色包括Mallory磷钨酸苏木精染色法(PTAH)和Heidenhain氏铁苏木素染色法等。作为医学检验方法,以简单快速为首选,而要制作教学切片,则对染色的效果,切片存放时间等要求高。为了寻求一种稳定的,效果好的,适合制作大量教学切片的染色方法,我们将上述2种横纹肌的染色方法做了比较。     

女性尿道控尿机制的组织学研究及其临床意义

目的:探讨女性尿道相关肌肉的形态、比例、分布和类型等,以明确女性控尿机制的组织学基础.方法:对10例女性尸体进行下尿路的组织切片检查,其中5例行纵切片、5例行横切片.切片均予HE染色、结缔组织染色(Masson三色染色法)、肌肉染色(Mallory磷钨酸-苏木素染色法,PTAH)和神经组织染色(Bielschowsky改良法).结果:膀胱肌肉与尿道平滑肌相延续,尿道平滑肌仍分为内层纵形肌、中间的环形肌、外层的纵形肌;平滑肌在近端1/3丰富,向远端逐渐变薄,但仍然保持三层结构.横纹括约肌在尿道的内中1/3交界处出现并与平滑肌相互交错,至中1/3段尿道最厚,在远端1/3有肌纤维同时包饶阴道;整个横纹括约肌、尿道平滑肌与盆底其它肌肉没有联系,是一个独立的形态学单位.结论:女性控尿肌肉称为括约肌复合体,为独立的形态学单位,是女性控尿的主要组织学基础.     

Mallory染色法在椎间盘退变组织染色中的应用

背景:椎间盘退变的同时伴随有组织结构和成分的改变。采用多种染色剂连续复染形成多元色的组织学图形,可观察到各组织成分的不同颜色以及椎间盘退变时的颜色变化,在分辨力的显现上,比单纯形态学的改变更明显且易于分辨。目的:从组织形态和颜色变化两方面观察Mallory三色染色对椎间盘的染色效果。方法:取1,1.5,2,2.5和3月龄Hartley豚鼠L4～5椎体,制备中央冠状面椎间盘组织切片。用Mallory染液染色,光学显微镜下观察髓核、软骨终板和纤维环各区域形态和颜色的变化。SPOT-Ⅱ数码成像系统拍摄图像。结果与结论:Hartley豚鼠椎间盘退变程度随鼠龄增长自然加重。1月龄豚鼠的髓核形态正常,无色透明。在1.5～3月龄豚鼠中,髓核逐渐退变,由局部发展至全部基质呈现浅蓝着色,表明有胶原沉积,其形态上可见脊索细胞呈现软骨样细胞变性,髓核面积逐渐缩小并逐渐被纤维软骨样组织替代,直至在3月龄时呈现"蛇纹石"样外观。其终板上紫红色软骨细胞带随鼠龄增长呈现出不规则形态直至消失,其形态上可见软骨细胞逐渐减少。外纤维环红色和橘黄色的面积随着鼠龄增长而增加,表明有纤维素样变性,其形态上可见明显的板层状结构。内纤维环蓝色的面积随着鼠龄增长逐渐缩小。结果显示Mallory三色法用于Hartley豚鼠椎间盘染色时,在髓核、软骨终板和纤维环上,可从色彩、形态两方面显示出对基质和细胞具有良好的组织分辨力,能从形态和成分变化的角度反映自然增龄过程中椎间盘组织的退变情况。     

兔静脉动脉化对腓肠肌组织结构影响的观测及临床意义

目的观察完全与不完全离断兔小腿静脉动脉化后腓肠肌组织结构的变化规律,并与传统断指(肢)再植手术成活的腓肠肌组织进行比较,为临床选择断指(肢)再植手术方式及治疗肢体缺血症提供实验依据。方法用15只兔分3组:A组为完全离断小腿胫后动脉缝接胫后静脉动脉化组;B组为部分离断小腿胫后动脉缝接胫后静脉组;C组为完全离断小腿应用传统的胫后动脉缝接胫后动脉对照组。3组均结扎胫前动脉,保留胫前静脉等未动脉化的静脉及缝接其它组织结构。术后28d麻醉下切取各组腓肠肌内侧头制成标本,经HE、Mallory、PCNA、肌动蛋白、Ⅰ型胶原蛋白、琥珀酸脱氢酶、vitc等染色和HYP含量测定等方法处理后进行光学显微镜观测。结果AB组明显可见腓肠肌的肌纤维变细变少,肌动蛋白含量减少,PCNA阳性,肌卫星细胞增多,白肌纤维为主的腓肠肌肌纤维转变较多的红肌纤维等变化,Mallory染色示肌纤维间隙变大,结缔组织增生。C组变化明显少于AB组。结论静脉动脉化有利于减少离断腓肠肌等组织结构萎缩和变性。     

组织胚胎学实验教学中动手操作能力培养的探索与实践

<正>组织胚胎学实验是重要的基础实验课程之一,它是巩固理论知识、验证理论知识的重要一环。传统的组胚实验主要是在显微镜下观察切片,这易使学生养[1]成被动机械的学习习惯,缺乏主动学习的激情。为调动学生学习兴趣,培养他们的自主学习能力,提高他们的科研实践能力,我们一改以往只在显微镜下观察组织结构比较单一、刻板的实验教学模式,充分利用中心设备优势,进行大胆改革尝试,将组织染色等动手操作实验纳入实验教学内容,通过多年实践取得良好效果。     

组织压片细胞学诊断法在脑瘤快速诊断中的应用

我们采用压片细胞学方法诊断脑部肿瘤,具有快速、简便的特点。现报告如下。一、压片制作、固定和染色取二片载玻片,将一块米粒大脑瘤组织,放置于左手的玻片中央,右手将另一玻片平放其上,并稍加压,缓慢向右移动,逐渐拉开,压片即制成,加一滴95%酒精固定30秒,然后作HE染色,封盖压片。二、观察观察压片时,最好选择中段组织膜,因中段组织膜既保存部分组织结构,同时细胞完整;结构清楚,但压片远端组织膜薄,对鉴别细胞之突起更有利;而组织膜较厚     

过量运动对肌营养不良模型鼠骨骼肌的损害作用

目的:观察过量运动对Duchenne型肌营养不良症模型鼠(mdx鼠)骨骼肌组织的影响。方法: 让成年和老年mdx小鼠、成年和老年C57小鼠连续进行游泳和提尾倒立运动试验(对照mdx不作运动), 每天1次, 每次13min, 连续3d后, 鼠尾静脉注谢Evans蓝, 次日杀小鼠, 剥去皮肤, 观察mdx鼠、C57鼠全身骨骼肌颜色改变, 对比照相后, 取腓肠肌、膈肌作冰冻切片, 荧光显微镜下, 观察Evans蓝的染色范围, 再作常规HE染色, 光学显微镜下, 观察骨骼肌细胞的组织学改变。结果:肉眼可见运动后的mdx鼠骨骼肌许多部位呈纵形条状蓝色, 而对照mdx鼠和C57鼠几乎无Evans蓝染色;荧光显微镜下, 运动后的mdx鼠骨骼肌可见Evans蓝荧光, 对照mdx鼠偶见此荧光, 而C57鼠无此荧光。光学显微镜下, 可见mdx鼠骨骼肌细胞变大、变圆, 伊红浓染, 胞核致密粗大, 坏死的肌细胞胞内结构降解, 呈无定型结构。膈肌中可见变性坏死的肌纤维居多, 而C57鼠无此改变。结论:过量运动造成了mdx鼠骨骼肌的损害;Evans蓝染色有助于鉴别变性坏死的肌纤维和研究dystrophin缺乏的肌肉的变性过程。     

缺氧及缺氧复合运动大鼠骨骼肌毛细血管密度的变化及机制

目的 观察缺氧及在缺氧条件下运动对大鼠骨骼肌毛细血管密度和血管内皮细胞生长因子（ＶＥＧＦ）及其受本ＫＤＲ的影响。方法 用肌球蛋白ＡＴＰ酶组织化学法对大鼠腓肠肌毛细血管和Ⅰ、Ⅱ型肌纤维染色并进行图像分析;用免疫组织化学ＳＰ法对骨骼肌组织中ＶＥＧＦ和ＫＤＲ进行染色。结果 单纯慢性所氧动物骨骼肌纤维萎缩,毛细血管密度显著增加,毛细血管／肌纤维（Ｃ／Ｆ）的比值无明显变化;动物在缺氧条件下运动５周（１ｈ／ｄ,６ｄ／周）后,骨骼肌纤维不发生萎缩,毛细血管密度增加,Ｃ／Ｆ明显升高。免疫组织化学染色发现,ＶＥＧＦ主要分布于组织间隙中,在微血管周围较为明显;单纯缺氧大鼠骨骼肌ＶＥＧＦ无明显变化,而在缺氧条件下复合运动时,骨骼肌组织中ＶＥＧＦ明显增加。ＫＤＲ主要分布于骨骼肌毛细血管的内皮细胞,各组间ＫＤＲ未见明显差异。结论 单纯缺     

脊髓蛛网膜下腔灌注固定方法及其效果分析

<正>在组织学实验教学中,制作脊髓组织切片通常采用的是传统的先取材后浸泡固定的方法。此固定方法制作的脊髓切片,存在神经元周围出现间隙和尼氏体发生不同程度溶解的缺陷,较大程度上影响甚至误导学生对神经元结构的观察和理解。本实验对脊髓蛛网膜下腔灌注固定脊髓的方法进行了探讨,并对其固定效果与传统固定方法进行比较分析,以期为组织学实验教学提供一种脊髓切片制作的有效固定方法。     

两种染色方法对脑垂体三种嗜色细胞显示效果的比较

脑垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成,其中腺垂体内有3种类型细胞：嗜酸性细胞、嗜碱性细胞和嫌色细胞。在常规的苏木精-伊红染色切片中,脑垂体3种嗜色细胞显示的效果一直不甚理想,学生在显微镜下进行观察辨认比较困难,为了更清晰地显示脑垂体3种嗜色细胞,我们采用不同的染色方法对脑垂体进行染色,经过多次实验显示,采用Mallory氏法染色,获得了较满意的染色效果,现介绍如下：     

TA-Fe法媒染骨骼肌微血管及肌纤维的光镜研究

目的　光镜下观察骨骼肌微血管构筑及其与肌纤维的关系。方法　应用单宁酸媒染固定液灌流大鼠 ,取髂腰肌 ,冰冻切片 ,氯化铁显色 ,光镜下观察。结果　髂腰肌内微动脉以一定角度进入肌束内 ,形成毛细血管前微动脉或毛细血管营养纤维 ,毛细血管可同向走行 ,亦可呈反向或爪形分支 ,常见两条或者几条毛细血管互相吻合成网 ,多数毛细血管长距离直行于肌纤维之间 ,偶见波浪状走行者 ,毛细血管呈双线条状 ,可见细胞核 ,肌纤维保存完好 ,横纹清晰。结论　TA Fe法可清晰的显示髂腰肌微血管和肌纤维 ,血管内皮细胞和肌细胞的核明显     

形态学综合实验教学改革的探讨

<正>医学学科呈现出的交叉化、综合化和一体化发展趋势是未来医学教育的发展方向。形态学实验教学模式的建立,是医学院校近年开展的一个崭新又重要的课题。构建全新的形态学实验教学体系,可以提高实验室的利用率,减少实验内容的重复率,加大学科内容知识点的联系。在原有组织学实验正常肾组织结构观察的基础上,增设肾缺血模型的建立,肾组织切片制作,并观察肾组织病理切片,使其成为学习人体正常与异常形态之间演变过程的一     

组织学数字化实验教学体系的构建及应用

正组织学是借助显微镜研究机体正常微细结构及其相关功能的一门学科。组织学实验是学习组织学的一个重要环节,然而实验教学与理论课不同,受实验设备和实验教学条件的影响。数字化实验教学是提高组织学教学效率的有效途径,随着数字技术的进步,组织学实验教学方法的选择日趋丰富~([1])。1组织学数字化实验教学体系构建的重要性组织学的实验教学具有2个重要作用:(1)以获取知识为目标,通过在实验课上对组织结构的形态观察,达到对理论的概念、结构描述及相关功能等知识的验证,巩固所学内容;(2)以     

多媒体技术在组织学实验考核中的应用

组织学是一门医学形态学科 ,实验教学是其中一个重要环节 ,而实验考核是评价学生观察组织学切片和电镜照片效果好坏的标准之一。传统的实验考核存在一些弊端。随着计算机多媒体教学的普及 ,将这一高科技引入组织学实验考核中也已成为必然。我室利用抓图软件和 Powerpoint97制作了组织学切片和电镜照片的考核软件 ,经在教学中使用 ,具有许多优势 ,值得推广 ,同时为今后计算机远程教学打下了基础。一、组织学实验考核软件的制作首先选择好所要考核的组织切片中的细胞、结构、组织、器官以及电镜照片 ,利用与计算机相连带摄像头的显微镜或实物…     

注重专业素质教育,加强实验教学的能力培养

组织学是研究机体微细结构及其相关功能的医学基础课。它以显微镜观察组织切片为基本方法。因此 ,在教学过程中 ,实验教学占有举足轻重的重要地位。实验教学的目的 ,不仅仅是让学生通过实验来验证理论课所讲的内容 ,增强感性认识 ,更重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力     

骨骼肌纤维活性氧/活性氮在肌少症发生中作用的研究进展

<正>骨骼肌结构和功能的基本单位是肌纤维(肌细胞),骨骼肌纤维依其生理学和组织学特征,可分为慢肌纤维(type I)和快肌纤维(type Ⅱ)2个基本类型,每块骨骼肌由不同比例的慢肌纤维和快肌纤维组成~([1])。肌纤维萎缩、收缩速度和力量下降、运动中易受损伤且损伤后功能恢复不全是骨骼肌衰老的典型特征,这被称为骨骼肌减少症或肌少症。人在40～70岁之间,其骨骼肌质量以每10年8%的速度丧失,70岁之后其骨骼肌质量每10年的减少率将增至15%~([2])。     

福尔马林灌注浸泡人尸的几种组织保存状况的研究

研究了6具福尔马林灌注浸泡保存一年内人尸的皮肤、骨骼肌、脂肪、脑、神经和软骨等组织的保存状况。保存不同时期和若干部位的上述组织共90块材料,进行HE染色切片,光镜观察;部分材料做电镜标本观察和几种组化染色反应。用光镜观察死后3～4小时灌注固定者,约91％部位的皮肤结构良好或较好;死后30小时固定者,43％部位的皮肤保存较差。表皮细胞内膜性结构大多自溶,但细胞形态和相互连接关系保存良好,此乃与张力细丝和桥粒结构稳定保存较好有关。表皮角蛋白-SH基染色反应稳定不衰,而-SS基染色反应则有减弱趋势,但毛发-SS基反应较强而稳定。皮脂腺和皮下脂肪于保存半年后开始水解形成脂肪酸,并逐渐加剧。骨骼肌保存较差,肌溶严重,乃与局部微血管血细胞瘀滞、固定液充盈不良有关。残存肌纤维的膜性结构自溶显著,唯肌丝结构稳定,保存良好,横纹清晰。大脑皮质结构保存良好,周围神经髓鞘自溶断裂严重。软骨组织保存良好。讨论了上述各种组织保存优劣程度的有关因素以及灌注固定人尸长期保存的问题。     

四种固定液对肾上腺组织冰冻切片固定效果的比较

目的　以肾上腺组织为例观察比较丙酮、4%多聚甲醛、AAF和95%乙醇四种固定液的固定效果,为临床做出更好的快速冰冻切片,及时、准确的做出病理诊断提供实验基础。 方法　取人正常肾上腺组织,冰冻切片后分别用四种固定液进行固定,然后行HE染色,观察各组的组织结构、细胞核染色、细胞质染色和核质对比度情况。 结果　经冷丙酮固定的肾上腺组织切片,镜下组织结构清晰,高倍镜下观察：细胞核形态清晰完整,核染色和胞质染色清晰对比度好;经4%多聚甲醛固定的切片,镜下组织结构不清,细胞核形态较清晰,核染色和胞质染色对比度差;经AAF液固定的组织切片,镜下组织结构尚清晰,细胞核部分溶解,核染色均一,胞质染色较清晰;经95%乙醇固定的组织,组织结构尚清晰,核溶解普遍,胞质染色不清晰。 结论　四种固定液都可用于固定肾上腺组织及其它细胞成分较多的病理肿瘤组织,但冷丙酮效果最好。     

提高质量和数量的肠系膜疏松结缔组织铺片制作方法

正疏松结缔组织的观察是组织学实验教学的重要内容之一,而实验中使用的铺片存在厚薄不均、有皱褶、染色易褪色等影响观察效果的问题,并且实验动物肠系膜利用率不高。现探讨了一种既能够保证质量,又能够一次性大批量制作铺片的方法,在组织学实验教学中具有广泛的推广和应用价值。1材料和方法选择1条12号或者13号(直径约0.25 cm)铁丝(或者铜丝),长度100～110 cm,要求平滑、无弯曲。首先对铁丝两端做     

组织切片教学技巧的探讨

观察组织切片是研究正常人体微细结构的主要手段之一，为经典的技术方法。本文从培养学生观察组织切片能力，提高教学效果出发，着重从组织切片教学技巧方面作了一些探讨。①实验指导与组织切片相结合：在组织学实验教学中，首先根据本学科的特点，编制板书简单明了，内容新颖独特，最具指导性的《实验指导》作为学生的学习工具，并在组织观片时，