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正自护理专业成为一级学科以来,国内多家院校均在试图摆脱护理专业教育沿用临床专业的培养模式,设想针对护理专业护理技术操作、护理诊断和生活护理的特点,设计人体解剖学的具体讲授方法。目前国内大专院校对护理专业人体解剖学的讲授模式有以下3种方式:(1)仍然沿用传统的人体解剖学教学模式;(2)在讲授系统解剖学的同时采用第二课堂、专题讲座、知识拓展或链接、模块教学~[1]等方式讲授《护理应用解剖学》的相关知识,为学生完成护理技术操作而提供局部解剖学支撑,但仍以系统解剖学为主;(3)对于"对口升学"及"三二分段"高职护理学生不再讲授系统解剖学,直接讲授《护理应用解剖学》。虽然注重了发展人体解剖学与临床护理操作相结合的教学模式,但仍然是重解剖教学、轻护理操作,看似基础与临床相结合,其实收益甚微。 相似文献
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中国解剖学会人体解剖学专业委员会于1996年5月28日至6月2日在济南召开了首届护理解剖学学术研讨会,会议代表来自全国15个省、市、自治区和解放军、武警部队,共60余人.中国临床解剖学杂志主编徐达传教授,中华护理杂志编辑部刘苏君副编审出席会议并分别作了解剖学和护理学科研方法与论文撰写的专题报告.会议收到论文150篇,从不同侧面反映了近10年来我国护理解剖学的科研和教学发展水平.大会发言分三个专题:(1)护理解剖学实验研究;(2)护理解剖学教学模式的改革和教学方法;(3)护理解剖学在护理临床中的应用.为了推动我国护理解剖学的发展,与会代表就护埋解剖学的研究现状、存在的问题和今后的发展方向进行了讨论和交流,肯定了成绩,找出了问题,取得了共识,明确了方向.这次研讨会是我国护理解剖学发展史上的里程碑,必将推动护理解剖学研究工作登上一个新台阶.1 护理解剖学的研究现状 护理解剖学是解剖学紧密结合护理学发展起来的新兴学科,近10年来进展较快,初步解决了一批护理学发展中的形态学问题,出现了护理解剖学研究高潮.目前的研究工作,通过尸体解剖、实验形态学和临床护理实践手段,为操作方案的制定、创新和改进作出了贡献,也为操作失误、损伤机理和防范措施提供了科学依据.护理学界则运用应用解剖 相似文献
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探讨临床解剖学引入“工程”概念(理念)意义和可行性,提出一种解剖学工程的研究范式“目标-利用外部的科学知识和技术手段-组织好人力、物力、财力-获得预期使用价值”。基于工程概念的引入,构建解剖学工程的理论和方法体系,从而形成解剖学工程专业。具体从4方面推进解剖学工程专业的发展:(1)构建解剖学工程的理论和方法体系,即从认识论层面建构解剖学工程专业;(2)审视具体的研究目标和构建新的研究系统;(3)组织若干有兴趣的研究团队和一些资源(如杂志社)脚踏实地展开研究、交流;(4)确定解剖学工程专业发展的中长期目标,使解剖学工程的概念和理念得到国内、国际同行的广泛认可。 相似文献
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《中国临床解剖学杂志》2006,24(6):686-686
为了促进护理专业解剖学教学和科研的开展,加强学术交流与合作,中国解剖学会将于2007年7月下旬在湖北省三峡召开第七届护理解剖学研讨会,现开始征文:1.护理解剖学基础研究和临床应用;2.护理专业解剖学教学研究和课件制作方法。优秀论文将优先在中国临床解剖学杂志上发表。截稿时间:2007年5月30日。论文通过E-mail发送,如邮寄论文需附光盘。论文注明“护理解剖学会议征文”。 相似文献
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长期以来,我国大多数医学院校护理专业解剖学教学从内容、计划、教学方法等方面与医疗专业一致[1],没有突出护理专业特点.为此,许多解剖学工作者在此方面进行了不断的研究探索.有些对系统解剖学内容进行综合和删减,精选教学内容;有些增加了与现代护理操作相关的解剖学知识[2];有些则对技能性要求很强的高职护理专业,增加了护理应用解剖学方面知识[3].他们的研究成果,一些以论文的方式发表,一些则编写了护理专业实用的解剖学教材,如《护理应用解剖学》[4]、《临床护理应用解剖学》[5]等.但对解剖学各系统专门研究的文章很少,目前只有《护理专业解剖学运动系统的教学改革初探》[6]一文,所以,有些学者削减的解剖学教学内容不太切合临床实际,有些学者只是在系统解剖学基础上增加了护理应用解剖学教学内容,等等.本研究是解剖学者与护理专家一起共同制定临床调查标准,在临床护理一线调查研究的结果,并且将解剖学分为运动系统、内脏系统、脉管系统、神经系统等,进行全面的、系统的、护理一线的调查研究.首先,将运动系统的调查研究情况报告如下. 相似文献
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《中国临床解剖学杂志》2011,(1)
由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22~26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容:护理专业解剖学实验研究、教学研究、网络教学、专科标本制作、护理解剖临床应用等。论文书写格式以《中国临床解剖学杂志》稿约为准。 相似文献
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<正>为进一步深化护理解剖学学术研究和教育教学改革,提高护理解剖学学术水平和教学质量的目标,探讨新形势下开放教育资源和MOOCs建设在我国护理解剖学教学中的定位,以及如何纳入护理专业解剖学教学改革。根据中国解剖学会学术交流计划,由中国解剖学会主办,成都大学医护学院、广东省解剖学会和南方医科大学承办的"第十一届护理解剖学 相似文献