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微生物学是我院生物应用技术系制药技术专业群开设的一门专业平台课,既是专业基础课、又是专业技能课,面向生物制药技术和药物制剂技术专业.其教学大纲由微生物学概论、药物制剂的微生物学检查和免疫学基础3部分组成.笔者在教学中积极探索基于制药岗位的微生物学教学方法,取得良好效果. 相似文献
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现代临床微生物学是一门综合了医学微生物学、免疫学、临床抗生素学、临床医学和流行病学等学科的基础专业课.探讨了现代临床微生物学教学中存在的一些问题,同时比较了三种不同的教学改革方法,并对现代临床微生物学的教学改革进行了初步探讨. 相似文献
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医学微生物学实验教学的准备与改革 总被引:1,自引:1,他引:0
医学微生物学是生命学科中实践性最强的学科之一,实验课是微生物学教学的重要组成部分,完善实验教学准备工作的各个环节,对促进医学微生物学实验教学的改革、提高实验教学质量有着非常重要的作用. 相似文献
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邢秀伟 《华北煤炭医学院学报》2011,13(4)
医学微生物学是基础医学课程中重要的组成部分,它是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科,主要详述与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等内容,而医学微生物学实验教学在医学微生物学教学中是一个重要的环节:首先实验教学可以验证课程理论,使学生掌握基本操作技术,树立无菌观念;能够培养医学生理论联系实际、分析解决问题的能力,又可以提高学生科学思维能力、动手和创新能力.所以,怎样搞好医学微生物学实验教学,培养出高素质人才,是我们一直在探索的重要问题. 相似文献
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卫生微生物学是微生物学的一个分支,它是随着预防医学的发展而诞生的.卫生微生物学是从保护人群出发,研究微生物(包括致病及非致病的)与外界环境之间的相互关系,对人类健康的影响,以及研究消除其危害的对策.卫生微生物学是一门跨多学科的边缘学科,也是一门宏观与微观相结合的学科,学习卫生微生物学的意义可概括为下列四个方面:一、研究存在于环境中的致病微生物如何直接间接地传播给人类各种疾病.二、研究在自然界物质循环中的重大作用.三、研究利用微生物处理污水、净化土壤.四、研究作为卫生监测的指标.卫生微生物学的研究虽然开始得很早,但直到近年,随着医学科学的发展,随着人们逐渐认识到保护环境的重要性,才对这一学科的研 相似文献
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初学医学微生物学的人,普遍都认为这门课程所包含的微生物种类繁多,生物学特性和抗原结构复杂,难记忆,不易学.如何指导学生学好医学微生物学,就这个问题谈谈自己的认识. 1 指导学生正确认识医学微生物学的地位和作用 医学微生物学是微生物学的一个分支,它研究的对象是与人类疾病相关的病原微生物.研究这些病原微生物在一定条件下的形态、结构等生物学性状、感染与免疫机制、特异性诊断和防治等.从而寻找传染病的诊断方法和防治原则,以控制和消灭传染性疾病和与之有关的免疫性疾病.达到保障和提高人类健康水平的目的.因此必须让同学们明确以下两点: 相似文献
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目的 培养学生创新能力.方法 在微生物学理论教学、实验教学、课外活动中实施创新能力的培养.结果 改变教育观,在微生物学理论、实验、课外活动中,提高学生创新能力.结论 在微生物学教学中,培养学生的创新能力,为实施素质教育发挥重要作用. 相似文献
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医学微生物学与免疫学实验教学的改革及学生操作技能的培养,是实验教学改革中一个重要的问题.为了取得更好的教学效果和不断进行提高,笔者对医学微生物学与免疫学实验教学从实验教学内容、实验教学方法及手段、教学效果的评价体系等方面进行探讨,以求进一步提高医学微生物学与免疫学的教学质量. 相似文献
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医学微生物学作为一门重要的基础医学课程,是临床感染性疾病诊断、治疗、预防及其科学研究的重要基础.高质量的医学微生物学教学水平对于培养具有创新性和实用性医学人才意义重大.近年来国内外开展的以问题为基础的PBL(Problem Based Learning)教学法逐渐应用于基础医学教育中,而案例的质量是PBL教学成败的关键因素.以往文献对案例撰写的讨论甚少,本文就PBL模式下医学微生物学教师版案例的内容、格式、撰写技巧、待解决的问题进行探讨,期望为今后实施PBL模式下的医学微生物学的教学提供参考. 相似文献
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留学生医学微生物学教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘继民 《青岛大学医学院学报》2009,45(1)
目的 探讨留学生医学微生物学的教学方法.方法 通过分析留学生及医学微生物学的学科特点,探索适合留学生特点的教学方法.结果 在留学生医学微生物学的教学语言运用、教材选择以及教学方法改进等方面进行了有效探讨.结论 对留学生医学微生物学教学方法的探索与实践将对留学生教育水平的提高起到推动作用. 相似文献
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药学微生物学实验是独具药学特色的微生物学实验课程.通过基于eClass平台的课程网站和基于企业微信群的班级课程群等方式,构建基于"互联网+"的药学微生物学实验混合教学模式,拓宽教学范围,激发学习兴趣,提高实验教学的效率和效果,提升教学质量. 相似文献
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激发学习兴趣,提高医学微生物学教学效果 总被引:1,自引:1,他引:0
医学微生物学是医学的基础课程,在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,是每一个医学微生物学教师所面临的难题.从更新教学手段、改进教学方法、重视总结归纳、提高自身水平等方面对如何提高学生学习兴趣进行了探讨. 相似文献