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教学质量是学校生存和发展的立足之本,建设教学质量监控体系是保证教学质量的重要手段。由于改制和升格时间较短,我校的教学质量监控制度还不太健全,使得教学质量监控不到位,因此,建设一个科学规范的教学质量监控制度体系就显得尤为重要。本文结合我校教学实践,对教学质量监控制度的建设进行了探索实践,现介绍如下。 相似文献
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随着高校招生规模的扩大,加强校内教育教学质量监控体系的建设,保证教育教学质量是各高校的当务之急。本文介绍了我校教学质量长效监控体系及其实践,通过建立符合校情、具有特色的教学质量监控体系,使我校教学质量达到了自我控制、自我约束、自我保证。 相似文献
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基础医学本科教学质量监控体系的实践与思索 总被引:1,自引:0,他引:1
经过三年的实践,提出了完善和加强基础医学教学质量监控体系的措施,主要有构建"三维"教学质量监控体系、完善规章制度、突出学生评教、积极探索实践教学模式、强化教学督导和完善激励机制等.同时,结合实践工作中存在的问题,进行了一些思索. 相似文献
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秧茂盛 《中华医学教育探索杂志》2011,10(5):529-531
临床药学是我国近年来高等医药学教育的新专业。构建其本科教学质量监控体系,既是提高教学质量的重要保证,也是实现培养医药通融式复合型人才的有力举措。从监控制度建设、监控队伍建设、监控措施建设、评估激励和约束机制建设、信息反馈等5个方面论述了高校临床药学专业教学质量监控体系的内涵和实践,期望能为该体系的建设与完善提供有益的借鉴。 相似文献
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教师评学是学校教学质量监控体系中的重要环节之一,是学校进行有效监控的有力手段,而医学院校有其专业课程的特殊性,以及医学人才的培养要求,因此,构建科学完善的医学院校"教师评学"评价体系尤为重要.本文旨在信息化形势下,对医学院校"教师评学"评价体系构建与实践进行分析探讨,从而推动学校信息化教学质量监控体系的建立,提升学校教... 相似文献
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地方中医院校教学质量监控体系的构建及实践 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍贵阳中医学院开展"教学质量监控体系的构建及实践"课题研究三年来的基本情况。在分析了教学质量监控体系建立的目的与要素,剖析现状与问题的基础上,采用"借鉴——嫁接——创新"的方法提出初步框架,又采取"监控体系——实践递进——校正"的方法进行改进,确定教学质量监控体系由总体目标、质量标准、教学评估、信息收集、反馈和调控等6个环节构成。通过3年运行,取得良好的效果,实现了"工作有规范、管理有标准、过程有监控、结果有评价、反馈有落实"的良性循环。 相似文献
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学生评教是教学质量监控体系中的重要组成部分,它的作用是任何其他评估手段所无法替代的。学生评教对完善和优化教学过程、提高教学质量具有极其重要的意义。本文就徐州医学院基础学院在加强和完善学生评教、提高教学质量方面的一些设想和实践进行了初步探讨。 相似文献
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临床免疫学与检验实验教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
临床免疫学检验是一门实践性很强的学科,通过实验不但可以验证理论,而且可以完善理论。临床免疫学检验实验教学的好坏将直接影响学生对基本理论的理解与掌握,也决定他们将临床免疫学检验知识运用到临床实践的能力的高低。因此,提高教学质量,培养具有扎实的专业知识、较强的实践动手能力和具备高度认真工作态度的检验医学人才是临床免疫学检验承担的主要任务。本科室在多年的教学实践基础上,对《临床免疫学与检验》实验教学从思想教育、实验内容、教学手段及考核制度等方面进行了改革与创新,并取得良好的教学效果。 相似文献
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高校教学质量监控闭环体系的构建及其优化 总被引:5,自引:0,他引:5
在我国高等教育发展规模的持续扩大、高校的招生数量也不断增加的背景下,如何提高教学质量,对教学质量如何实施有效的监控,成为社会各界及高校本身广泛关注的问题。从高校管理角度出发,构建教学质量监控闭环体系,无疑可以增强学校教学工作自我约束、自我诊断、自我发展的能力,从而确保教学质量的逐步提高。本文提出将高校作为一个相对独立的环境,构建教学质量监控闭环体系。以现代管理理念为依据,建立高校教学质量监控闭环机制;科学运行、分组实施,实现高校教学质量监控闭环体系的最大功效。 相似文献
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基础护理学实验教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的随着护理模式的改变,探讨护理学基础实验教学方法的改革,以期提高护理学基础实验教学质量。方法2004年8月-2008年9月将我校2002级2003级护理本科生401名分成两组,2003级(196人)为实验组与2002级(205人)为对照组,实验组在教学过程中运用改革后的实验课教学模式,对照组给予原有实验课教学模式授课,用自制调查问卷表进行调查。结果实验组在临床实习期间的技能考试平均成绩,动手能力,临床教师满意度;毕业后用人单位对技能操作满意度明显优于对照组(P〈0.01)。结论通过改革实验教学考核方式,有针对性地对学生采取不同的实验教学方法,转变学生思想观念,提高教师素质与能力等提高了护理学基础实验教学质量。 相似文献
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外科护理是一门应用型学科,在教学中如何增强学生理论知识与实践相结合的能力逐渐成为了一个备受关注的问题。在中职外科护理教学中运用案例教学法有其优点和必要性。案例教学法作为一种灵活的教学模式,不仅利于理论与实践的联系,更能激发学生的主观能动性,从而提高分析、解决问题的能力,不失为提高学生素质,培养开放式现代化护理人才的有效教学手段。 相似文献
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提高教学质量是高等教育的永恒主题。课堂教学作为教学的基本形式,是保证教学质量的关键环节。泰山医学院从创建良好的教学环境,树立全面的课堂教学质量观,制定详细的教学管理制度,建立课堂教学质量动态信息采集与反馈体系、课堂教学评估体系等方面入手,对构建课章教学质量保证和监控体系进行了研究与实践,取得了良好的效果。 相似文献