借鉴美国某药学院临床药师培训经验探讨某院临床药师培训模式

目的：通过探讨某院临床药师培训,借鉴美国培训临床药师的经验完善某院培训模式。方法：通过笔者在美国一年相关学习的体会及文献查阅,分析某院以往培训模式,结合美国奥本大学哈里森药学院和阿拉巴马大学伯明翰分校医学中心培养临床药师的经验,对某院临床药师的培训模式在带教方法,优化理论课程和考核方面进行完善。结果及结论：美国医院药学经过多年的发展在各方面皆较为成熟,尤其是在药学教育和培训模式上,我国与其相比存在差距。借鉴其培训体系,逐步完善某院临床药师规范化培训模式,使学员在培训阶段专业知识和实践技能得以提高,以促进临床药师更好地为临床、为患者服务。     

内分泌临床药师培训模式的探索

通过作者亲身实践体验，对在培训基地所采取的培训模式及学习心得进行总结，探索一种在职临床药师在培训阶段的切实可行的培训模式。培训学员在培训基地严格执行临床药师培训指南的基础上结合基地实际情况进行培训，学员收获显著。在职临床药师在成熟的培训模式下进行培训，有利于在职临床药师更好地达到培训目标，尽早地成为一名合格的临床药师。     

临床药师培养模式探讨

近年来,随着临床药学的开展,医院药学已开始将工作重点从“药品”转向“患者”,即保证患者用药安全、有效、经济。医院药师走向临床已是趋势,但医学知识的缺乏及旧的工作思维方式使他们很难适应现代临床药学需要。因此,培养既懂医又懂药的临床药师是当务之急,也是药学工作者关心的问题。该文提出3种临床药师培养模式,以期尽快培养合格的临床药师,推动中国临床药学发展。     

临床药师培训的实践与体会

目的:为临床药师参与临床工作提供参考。方法:回顾笔者参加呼吸科临床药师培训过程中学习和探索到的临床药师参与临床工作的模式和方法。结果与结论:临床药师应有扎实的药学知识、良好的沟通方式,才能更好地参与临床工作。     

医院临床药师工作模式探讨

目前医院药学存在价值正在转型,由原来采购供应扩大到临床用药监测。由于药师受教育程度、工作内容等影响,并不能全员临床化。因此在目前的情况下,如何扩大医院药学服务范围,体现临床药师生存价值成为医院药学工作重点。本文通过分析临床药师现有工作模式及存在问题,探讨如何进行工作模式再造,以期更好提升临床药师的工作价值。     

实习中引入临床药师培训模式的探索

为了使临床药学专业毕业生更加满足社会需求,山东大学参照卫生临床药师培训模式,在七年制临床药学专业毕业实习中加入了临床药师培训阶段。该文对该专业临床药学培训的安排、方式与内容、培训与考核等方面的问题做一介绍和讨论。     

美国专科临床药师培训模式介绍

摘 要 目的：介绍美国专科临床药师的工作模式及培养过程。方法: 参观学习美国专科临床药师的培训工作,分析美国专科临床药师在药学监护中工作内容,了解其工作模式、职责,查房方式,美国对专科临床药师的培养过程及考核要求。结果和结论:美国临床药师工作更加细化, 它的培养体系呈三级化的药师工作制度,专科临床药师在药学监护中发挥着重要的作用。     

我院临床药师工作模式的探讨

目的通过对医院临床药师工作模式的总结和思考,探索适合医院临床药师的工作模式。方法总结医院各科临床药师工作经历和成果。结果临床药师在各临床科室医疗工作中发挥了重大作用。结论临床药师进入各科临床医疗一线充分发挥作用,需要医院和社会各界的支持,同时临床药师应不断提高自身业务水平,以便更好的提供专业的临床药学服务。     

临床药师学习、工作模式探讨

临床药师工作已逐步在全国各级医疗机构推广。该文就临床药师的培养、工作模式等问题提出了一些看法和建议,为临床药师更好地开展药学服务工作提供参考。     

贵州省各级医院临床药师的工作模式探讨

目的:探索适合贵州省各级医院临床药师的工作模式,为更好地扩大临床药师队伍,促进贵州省临床药学专业的发展提供参考。方法:通过现场会议发放和远程发送电子邮件回收的方式,对贵州省50家各级医院和100名临床药师开展临床药学工作的情况和工作模式进行调查,并对结果进行统计分析。结果:所调查的医院中有82.00%的医院建立临床药学部门,开展处方点评、药物不良反应监测工作达100.00%,抗菌药物监测86.00%等。结论:各级医院临床药学的工作模式各具特点,各级医院根据实际情况进行适当调整,以促进合理用药,提高临床药学服务水平。     

中药临床药师的培养模式探讨

目的:构建中药临床药师的培养模式。方法:结合笔者求学和工作经历,从中医药院校及临床两方面,对中药临床药师的培养模式进行探讨。结果与结论:目前无论是中医药院校还是医疗机构在中药临床药师方面都无固定的、可行的培养模式可循,都存在诸多问题和缺陷,需要卫生行政部门、中医药院校、医疗机构高度重视,并加强协作沟通,共同探讨及完善适合我国国情的、具有中医药特点的中药临床药师培养模式,真正"培养一批中药临床药师",为全面深入推动中药临床药学发展提供人才保证。     

西藏林芝地区临床药学现状调查与临床药师培养模式探讨

目的探讨适合西藏林芝地区的临床药师培养模式,促进该地区临床药学发展。方法以资料检索和实地调研相结合的方式,调查西藏林芝地区临床药学现状和住院患者特点,进而提出当地临床药师培训模式。结果西藏林芝地区临床药学工作尚未起步,应结合当地临床药学现状和住院患者特点制订临床药师培养大纲。结论林芝地区临床药师培养应降低培训门槛,以普及通科培训为主,培训内容应侧重感染性疾病的药物治疗、慢病药物治疗管理、高原病的药物治疗,以及中毒的药物救治等。     

卫生部抗感染专业临床药师培训模式及实施中问题的探讨

目的:探讨卫生部抗感染专业临床药师培训模式的优点与不足,为临床药师培养模式的丰富、完善提供参考。方法:根据卫生部临床药师抗感染专业的培训方法、内容和要求,通过笔者亲身实践进行分析总结。结果:目前卫生部抗感染专业临床药师培训模式有优点,也存在弊端,如培训时间短,要求高,学员难以在规定时间内高质量完成培训任务;学员临床知识缺乏,难以在实际操作中给临床医师做好辅助工作。结论:卫生部抗感染专业临床药师培训模式仍需进一步完善,如改进培训方法,加强药历书写训练,提高沟通、交流能力等,让患者、医师、护士真正得到全面的药学服务。     

临床药师师资教学查房带教模式探讨

目的探讨临床药师师资培训中教学查房带教的模式。方法根据内分泌专业临床药师师资培训的经验,总结教学查房的带教步骤和模式。结果临床药师师资培训中建议将教学查房作为培训重点,制定适合临床带教的可操作性强的教学方案并严格执行。结论根据临床带教实践及教学满意度反馈,系统规范的查房带教模式有助于提高师资带教水平,但仍需不断完善。     

神经内科临床药师工作模式探讨

近年来,临床药师的工作越来越得到广泛的重视和不断的探索,药师深入临床是临床药学工作的重要内容和主要实施方式。笔者2009年在卫生部临床药师培训基地受训,经过一年的神经内科理论学习和实践查房,对神经内科临床药师工作模式有了初步的认识,现把实践工作中碰到的问题和积累的经验进行归纳,以期与大家探讨。     

我院开展临床药师规范化培训的体会

该文介绍了华西医院临床药师规范化培训的模式和内容,提出了推行“4＋2”模式及进一步扩大学习培训内容的主张。     

临床药师培训药历书写模式的探讨

目的：探讨用于临床药师培训的药历书写模式。方法：介绍临床药师培训药历的基本模式和内容并进行实例解析。结果和结论：书写培训药历对于培养临床药师的临床思维,提高药物治疗水平具有重要作用。     

OSCE在临床药师培训考核中的实施

客观化结构化临床考试(OSCE)是一种客观评价学生临床接诊能力的重要考试方法,目前在国外广泛应用于临床药学教学.然而,OSCE在中国临床药学教学尚处于起步阶段.2019年,我院首次将OSCE纳入临床药师培训考核项目,本文详细描述了OSCE在我院的组织与实施,包括OSCE项目组成立、教案编撰、标准化患者的招募、考试过程与...     

医院临床药师的培养模式探索

目的探讨如何加强医院药学人才队伍,特别是临床药师的队伍建设,促进临床药学发展。方法通过对我院临床药师培养模式和具体工作实践进行总结,探讨具有医院特色的临床药学人才培养模式。结果我院通过加大临床药学人才引进力度,构建临床药学信息支撑系统,制定完善的培训大纲、培训计划及量化考评指标,采用我院特色的临床药师工作模式,有效促进医院合理用药,逐步建立起一支素质过硬的临床药师队伍。结论医院建立健全临床药师培养机制,是全面推进临床药学工作的有效措施,是医院临床药学工作循序开展的有力支撑。     

卫生部临床药师培训模式及带教经验

［摘要］临床药师是临床药学工作的主体,为了探索有效的临床药师培养模式,对药学工作提供借鉴.该文从卫生部培训基地具体实践着眼,对卫生部临床药师培训模式、目标、标准以及基地带教经验作一探讨.