智能医学工程专业“一体四翼”人才培养模式探索

智能医学工程是医理工高度交叉融合的新兴学科,其需要不断地探索与完善人才培养模式。文章依托医学专业优势探索智能医学工程专业“一体四翼”人才培养模式,分别从课程思政建设、专业课程体系建设、实验教学体系建设、师资队伍建设等方面进行深入探讨,从根本上解决人才培养质量的问题,以期为智能医学工程专业发展及培养高质量应用型医学人才提供借鉴和参考。     

发挥一流学科支撑优势，建设智能医学工程专业

东南大学智能医学工程专业依托一流的生物医学工程学科开展建设,以立德树人为根本任务,以价值引领、工程教育专业认证的要求开展新工科专业培养方案研制,构建理工（智能）医交叉融合的课程体系;以神经教育学理论为指导,以医学问题为牵引,开展基于问题、基于项目、设计为中心等探究式教学模式研究与实践;为学生提供校企医联合、中外互动的高阶性实践环境,以实现医工知识体系的交叉融合,培养创新型、医工复合型领军人才。     

基于网站调研的智能医学工程专业设置和培养方案分析

目的　分析我国智能医学工程专业设置和培养方案的现状。方法　通过网站调研获取该专业的开设学校、开设年份、招生计划、培养目标和课程等信息。利用Excel进行统计分析。结果　①2018至2021年,共有48所高校被批准开设智能医学工程专业,以经济发达地区为主,人才培养规模为每年近2 400人。②获取47所高校智能医学工程专业的所属学院信息,其中59%（13/22）的综合性高校将该专业归属医学相关的学院。③获取40所高校的专业培养目标,重点培养学生具备大数据智能处理和软件研发能力,其中12所高校还要求学生掌握硬件研发能力。④计算机科学与技术、基础医学、临床医学和生物医学工程是该专业的主干学科,专业核心课程主要包括计算机语言和人工智能相关课程。结论　随着人工智能技术在医疗卫生领域的发展,我国智能医学工程专业教育快速兴起,但对专业人才的培养还处于探索阶段,建议国家有关部门出台相关指导性意见。     

“第五届精准微创诊疗国际会议”在北京举行

正为提升我国肿瘤精准诊疗水平,由中国人民解放军总医院联合中华医学会超声医学分会介入学组、中国研究型医院学会肿瘤介入专业委员会、中国超声医学工程学会介入超声专业委员会、北京乳腺病防治学会共同举办的"第五届精准微创诊疗国际会议"在北京举行。会议内容涵盖了肿瘤的精准诊疗、预防策略、转化医学,还包括了人工智能、大数据、机器人等多学科交叉前沿技术进展,是一次以精准医学为核心、以新技术和微创诊疗为主题、以多学科知识为纽带的学术盛会。     

医工结合引领骨科"精""智"发展之路

随着精准医疗医学理念与智能医学工程技术的深度融合,个体化、精准化、智能化是医学领域发展的大势所趋。在全球各种智能化设备竞相应用于临床的新阶段,对于骨科医生也应当转变传统思维模式,主动参与并融入到这种变化中去。智能医学在骨科领域中的应用主要是通过各种数字化技术使骨骼更加结构化与标准化、实现精准定位这两种手段,以满足患者个体化的需求,从而帮助医生在临床中获得更加满意的疗效与更高的工作效率。本文着重介绍精准医疗与智能医学二者结合在骨科领域的应用成果。     

基于知识增强的医学语言模型:现状、技术与应用

目的/意义 介绍生成式语言模型在医学领域的应用现状和挑战,并提出一种基于知识增强的医学语言模型,以提高模型专业性、准确性和可信性,为医学、语言模型及知识图谱领域相关研究人员提供参考。方法/过程 回顾大语言模型的发展、现状及主要技术,分析其在数据安全、专业性、伦理规范和模型可解释性等方面面临的挑战。介绍医学生成式语言模型常见应用场景和技术要点,重点阐述基于知识图谱和多模态数据融合知识增强的医学语言模型,包括其优势、技术原理和具体案例。结果/结论 知识增强的医学语言模型可提高语言模型对专业医学知识的理解、认知和应用能力,增强对自然语言的生成能力,拓展对多模态数据的处理能力,在医疗问答、智能辅助诊断、个性化医疗决策等方面具有广泛应用前景。     

浅议当前医学工程人员的在职教育

浅议当前医学工程人员的在职教育济南军区第８９医院王全贵，张金升随着微电子科学技术的发展，展望医学科学事业的发展前景，现代医学已＊发展成为一个极其复杂的知识体系。就＊其规模来讲，已超出了基础医学、实践＊医学、理论医学３大类别的范畴。医学＊信息工程专业作...     

医学图书馆嵌入临床循证医学信息服务模式构建

以前的循证医学信息服务采用"主动参与参考咨询"模式,视角不够科学、内容不够系统。以临床医师循证决策需求为逻辑起点,引入"信息-知识-智能"转化律后,通过比较循证过程及"信息-知识-智能"转化过程,构建了循证医学信息服务新型模式,为临床医学馆员和临床医师思考"需要做什么"以及"如何科学地做"提供了统一理论,有效指导临床医学馆员开展循证医学信息服务工作,辅助临床医师科学地进行临床决策。     

中华医学会医学工程学分会第十次学术年会在南京召开

10月22-24日,由中华医学会医学工程学分会和卫生部医院管理研究所主办的“中华医学会医学工程学分会第十次学术年会暨2009中华临床医学工程及数字医学大会”在江苏南京召开。中国卫生信息学会副会长傅征、卫生部医院管理研究所所长梁铭会、卫生部卫生统计信息中心主任饶克勤、中华医学会医学工程学分会主任委员彭明辰、     

全军医学电子技术专科中心

我院生物医学工程科和信息技术科的计算机室(原二者合为医学电子科)是全军医学电子技术专科中心。当前,医院中大量采用先进设备和其它学科的最新技术,使医学工程技术(其中包括医学电子技术)已成为医学科学中又一个高技术密集区和多学科汇聚区。我院于1972年开始引进人才,投资设备,1974年建成了国内医院中第一个医学电子室,从事医学工程技术和计算机医学应用的研究和开发。1979年被总后卫生部确定为全军医学电子技术专科中心。该中心现有工程技术人员40名,其中高     

以提高效益为中心明确医学工程师的职能定位

本文从分析国内医疗设备的维修、合理购置、安全使用入手,以提高医院整体效益为中心,定位医学工程师的职能,加强医学工程学科建设,推动医院发展.     

护理学期刊对基础护理教学的作用

护理学基础是各科临床护理的基础,其实践性之强在整个医学领域堪称第一。目前,我国的护理专业正由传统的以疾病为中心的护理模式向以人为中心的整体护理模式转变,使护理学的知识不断更新与发展。我校采用甘兰君主编(人民卫生出版社,1986年5月版)的《护理学基础》教材(以下简称教材),是根据高级护理专业培养目标的要求,以及本门课程在教学计划中的地位和作用,在选择教学内容方面,既适应了医学模式的转变,又注意结合基础医学、预防医学的理论,充实护理学的理论基础,不失为一本质量较高的教材。但是,由于本教材为     

护理专业开设《预防医学》课程的重要性

预防医学是现代医学三大支柱之一,随着社会及医学科学技术的发展,医学模式已由“以疾病为中心”转变为“以人为中心”的模式,而预防医学则是“以人为中心”最好的诠释。因此,预防医学课程在现代医学教育中不可缺少。我校的护理专业因为教学内容局限、教学方法单一,所以并没有形成有针对性的预防医学课程体系,使护理专业人才在以后的临床工作中缺少以预防为主、群体健康的理念,这就使“人人享有卫生保健”这一基本卫生事业得不到深入的体现。     

以知识图谱为特色的健康数据素养教育体系构建

在了解国内外医学院校健康数据素养课程开设情况的基础上,提出以知识图谱为特色的健康数据素养教育体系,并分别从健康数据的基础知识、知识图谱的基本技术、分析方法及工具、知识图谱的应用、健康数据伦理五方面,为本科生、研究生和医学信息学专业学生构建多层次的健康数据素养教育体系。研究结果对于提升医学生的数据处理能力,推动医学发展具有积极意义。     

《中国数字医学》杂志稿约

《中国数字医学》杂志由中华人民共和国卫生部主管,卫生部医院管理研究所主办,协办单位为中国医院协会信息管理专业委员会、中华医学会医学工程学分会和中华医学会数字医学分会。     

加强医学院校学生人文素质教育的几点思考

现代医学模式的转变对医学人才的综合素质提出了更高的要求。改变我国传统医学教育“重专业教育,轻人文社科教育”的现状,实现由“以疾病为中心”到“以患者为中心”的转变是时代发展的必然要求。1医学院校学生人文素质教育的重要性1.1医学自身不断发展的需要人文素质包括人文知识和人文精神,是一个综合素质的重要体现。以提高综合素质为目的,加强医学生的人文素质教育,是我国医学教育发展的趋势。医学发展的历史证明,没有良好而深厚的人文知识,就不可能有医学的卓越成就。失去人文精神的医学必然导致医学目的的偏差和人文医学发展的滞后。…     

医学影像技术专业中枢神经系统课程整合教学改革的探讨

传统医学课程模式以学科为中心,不可避免地造成了各学科内部严重分割,学生知识体系缺乏连贯性和系统性,严重影响学生发散性思维及综合能力的培养。以中枢神经系统为中心的医学影像学整合课程有利于学生形成整体连贯的思维模式,引导学生将知识点连接成知识面,加强知识的横向及纵向联系,精简各门课程之间重复的教学内容,减轻学生负担。课程整合是医学教育改革的必然趋势。     

《中国数字医学》杂志稿约

《中国数字医学》杂志是由中华人民共和国卫生部主管，卫生部医院管理研究所主办，中国医院协会信息管理专业委员会和中华医学会医学工程学分会协办的国家级科技期刊。以医疗卫生机构、医学高等院校、IT企业与厂商、医学科研机构等单位读者为主要对象，每月15日出版，面向国内外公开发行。     

专科医学工程技术专业普通物理学教学初探

普通物理学是医学工程技术专业开设的专业基础课之一，目的是使学生具备坚实的物理学基础，以利于后续专业基础课和专业课的学习。医学工程技术专业是培养医疗仪器设备的管理、使用和维修人才的专业，是医学科学与工程技术相结合的边缘学科。普通物理学的教学应服务于这一宗旨。我校医学工程技术专业学制3年。第2学期至第3学期开设普通物理学，其中理论课100学时，实验课40学时。专科医学工程技术专业普通物理学教学在内容选取，重点设置及教学方法上与其它理工科专业有所不同。依据普通物理学教学大纲，结合1年多的教学实践，谈谈个人对普…     

"以器官系统为中心"医学基础课程模式改革研究

"以器官系统为中心"的课程模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐的课程模式之一.该课程模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要综合和重组医学基础各学科知识,实现机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合,淡化了学科意识,强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性,体现了知识与能力、道德与情感的相互关系.为适应21世纪医学科学和卫生事业发展的要求,学习国外教学改革的先进经验,探索与世界医学教育接轨,我院开展了"以器官系统为中心"的课程模式教学改革,受到了国家教育部、卫生部的高度重视.改革先后经历了两个阶段,第一阶段在医学专科层次进行;第二阶段在本科层次进行.通过开展"以器官系统为中心"的医学综合型课程模式教学改革,我们认为这种模式是开展以培养学生创新能力和实践能力为核心的素质教育模式的一种有益的尝试.