低年资护士输液室规范化培训的方法与效果评价

目的探讨低年资护士在门诊输液室进行规范化培训的方法及效果。方法针对低年资护士基础操作技能、沟通协调能力、突发事件处理能力等的薄弱和不足,采取有目标、有计划、有考核的方式进行短期培训。结果提高了低年资护士的实际操作能力和处理问题的能力(P<0.01)。结论采用小组化、导师制的培训模式,促进了低年资护士在门诊输液室规范化培训中学与教双方的共同发展。     

探讨新上岗护士静脉输液技能培训方法与实践

目的：经过短期培训,使新上岗护士熟练掌握静脉输液流程及与操作相关的理论知识。方法：选取2007年7月～2009年7月分配到我院的175例护理人员,通过示范、讲解、分组练习、考核、点评、反馈等方法进行分组培训与考核。结果：175例新上岗护士护理静脉操作培训后,考核成绩平均92．55分,其中一次性考核达标156例,占89．14％,补考后达标率为100％,一次穿刺成功159例,占90．85％。结论：上岗前的短期培训,可以迅速提高新护士技能,为她们尽快适应临床工作奠定良好的基础。     

输液室护士颈椎病调查分析及对策

<正> 输液室护士患颈椎病与其工作性质和特点有密切关系,输液室护士工作繁忙,节奏紧张,在工作中较长时间处于相对固定的姿势,极易导致颈椎病的发生。笔者对我院输液室护士的颈椎病发病情况进行了调查,并提出了防止措施。     

门诊输液室护士形象的重要性

门诊输液室护士形象是护士素质、文化水平、职业道德、精神风貌代表的总和.护理人员崇高的职业道德、规范的行为,文明的语言,使护士形象表现出外在美与内在美的和谐统一.     

门诊输液室工作体会

门诊工作是医院的窗口，是病员就诊的第一站，门诊病人多，病情急，家属表现为焦虑不安，如果接待和治疗稍有不周，就容易发生纠纷和意外，影响病人的诊断、治疗，从而影响到医院的信誉。门诊输液室是门诊病人接受治疗的场所，为了做好门诊输液室的工作，应从以下几点做起。     

浅谈门诊输液室护士的沟通技巧

目的:提高门诊护理服务质量,减少护患纠纷;方法:作者通过理论与临床实践相结合,探讨了门诊输液室护士和患者沟通时的沟通技巧.结果:总结出一套适合门诊输液室护士的沟通技巧方案.结论:门诊输液室护士掌握了与病人沟通的技巧,不仅能在护患交往中服务于病人,提高服务形象,减少护患纠纷,还可以提高自己的专业理论水平、交往技能以及其它方面的社会知识,医院也可因此可以产生明显的社会效益和经济效益,使门诊输液室真正成为医院窗口.     

论门诊输液室护士的素质和修养

输液室作为门诊病人接受输液治疗和护理的场所，它和病房存在着本质的区别。门诊，包含了各个年龄段、各科别及各病种的所有病人。不同的病人，我们应该给予不同的治疗和护理。因此，门诊护士应当比其它科室的护士们付出更多的艰辛和努力，具备更高的素质和修养，才能更好地完成本职工作。     

门诊输液室护士压力现状分析及应对措施

目的探讨门诊输液室护士职业压力和应对措施；方法对本院门诊输液室护士进行职业压力和应对能力问卷调查并统计分析；结果被试者70％有生理方面压力，54％有环境性工作压力。40％有社交性工作压力，80％有心理性工作压力。结论护士生理、心理、环境及社交性压力影响了护士的身心健康，通过积极的应对措施，可缓解护士的身心状态。     

输液室护士手腕部腱鞘炎防护知识及应用的调查

目的调查输液室护士手腕部腱鞘炎的发生情况、防护知识和措施应用情况,为进一步提高防护水平提供依据。方法采用自设问卷的方法调查某三级甲等医院的输液室护士40名。结果研究对象中,有腱鞘炎症状者26人,占65.0%;防护知识较差者14人,占35.0%;没做防护措施或防护措施不足者35人,占87.5%。结论配药时必要的防护措施、对防护知识的充分学习、自我防护措施的应用可明显降低腱鞘炎发生概率。     

门诊输液室护士针刺伤的调查分析及职业防护对策

目的:了解门诊输液室护士针刺伤的发生率和相关因素,以便制定相应的千预措施、减少护理人员针刺伤的发生.方法:对我科2007年1月-2008年12月在职和轮转的46名护士进行相关资料的问卷调查.结果:最近24个月内((2007年1月-2008年12月),100%的门诊输液室护士受到过针刺伤的损害,针刺伤与人力配备、对护上针刺伤的认知、护士是否规范操作及护士自身重视程度等因素有关.结论;护士面临着针刺伤的危害,自我防护意识淡漠,操作不规范,应采取必要措施,减少针刺伤的发生.     

浅谈输液室年轻护士的压力与对策

目的探讨输液室低年资护士的工作压力情况,及应对措施.方法就门诊输液室3年内低年资的年轻护士所面临的职业压力的原因、影响因素进行分析,并实施应对措施.结果经分析年轻护士在输液室主要的压力来源为高负荷的工作量、专业技术及能力欠佳、护患沟通能力差、工作环境不良、工作风险大、自我价值实现与预期的差距大等内外因素;原因主要有生理、心理、环境、社会等;针对以上结果本文实施以下措施:增加输液室人员的配备;加强年轻护士专业技术的培训,培养年轻护士护患沟通能力;创造好的工作环境;实行人性化管理等;结论年轻护士应积极的采取正确有效的应对措施来减轻各种压力,更好的成长,并提高工作效率.     

门诊输液室护士用药知识存在的问题及对策

门诊输液室护士要熟悉药物的作用、用途、不良反应及注意事项，以确保输液患者治疗效果及安全。从而提高患者对护理工作的满意度，更重要的是提高了护士的业务素质。     

系统培训急诊科新护士对小儿头皮静脉穿刺的体会

目的提高新护士对小儿头皮静脉穿刺的成功率,减少护患矛盾,提高满意度。方法选择对照组2008年8月门急诊输液患儿（年龄1个月～3岁）97例,由新护士按常规操作,进行成功率和家长满意度的统计。观察组先对新护士系统培训穿刺2个月后,统计静脉穿刺的成功率及家长满意度,与对照组进行比较。结果两组患儿静脉穿刺成功率差异有显著性（P〈0．05）,对护理操作的满意度差异有显著性（P〈0．05）。结论系统培训新护士对小儿头皮静脉的穿刺,包括技术、心理素质训练,注意家长、患儿的心理状态,注意创造良好的穿刺环境,是提高小儿头皮静脉穿刺成功率,减少护患矛盾,提高满意度的关键。     

急诊输液室中应用护士新型管理培训模式的效果评估

目的:探析急诊输液室护士采用“三明治”教学模式进行培训的效果.方法:选取该院急诊输液室2014年1月至2016年12月参加工作2年内轮转的54名新护士为观察对象,根据数字随机法分为两组,即研究组(n=27)、对照组(n=27).研究组给予“三明治”教学模式培训,对照组给予传统教学模式培训,对两组护士培训效果予以统计比较.结果:研究组理论考核成绩、实践操作成绩均要高于对照组,对比差异显著(P＜0.05).研究组护士沟通能力、责任心、工作积极性均要优于对照组护士,比较差异显著(P＜0.05).结论:在急诊输液室护士培训中应用“三明治”教学模式,可显著增加护士理论知识,提高护士实践操作技能,符合护士培训需求,值得全面借鉴与推广.     

浅谈医院门诊输液室护士与病人的沟通技巧

目的 探讨门诊护士与病人的沟通技巧,从微笑服务、语言沟通技巧、技术娴熟三个方面进行阐述.增加与病人的交流,减少护患矛盾,使病人配合治疗恢复健康.     

门诊输液室护士的服务与沟通

门诊输液室,是医院面向社会的一个＂窗口＂。窗口形象需要我们护士去塑造。护士的一言一行、一举一动都会影响到医院的形象和患者的满意度。本文作者就门诊输液室护士如何与患者进行良好的服务与沟通做了以下建议。     

门诊输液室护士针刺伤的相关因素与对策

目的:分析护理人员发生针刺伤的原因,伤后的处理方式,提出预防针刺伤的方法。方法:对我院门诊输液室工作的21名护理人员进行回顾性的问卷调查。结果:被调查的21名护士中均发生过针刺伤,且发生针刺伤后无一人填写受伤报表,跟踪检验。结论:加强对护理人员进行自我防护意识的教育,完善相应的管理措施对预防护理人员针刺伤极为重要。     

影响护士静脉输液成功的因素及对策

<正> 临床实习是中专护理教育的重要组成部分,而静脉输液则是实习的主要内容之一,输液成功与否直接关系到病人的抢救和治疗,笔者针对94级84名护生实习过程中静脉输液失败的原因进行认真分析,并采取相应的措施,以达到提高护生静脉输液一次成功的目的,现将结果报告如下。 1.临床资料 1·1 对象 94级84名护生(为实习2个月后到内干科的护生),病例均为内干科1996年8月—12月的住院病人,共41例,男29例,女12例,其中冠心病20例(4例合并糖尿病),肺心病9例,晚期肿瘤5例,心     

输液中心护士培训模式的探索与实践

目的 探讨输液中心护士的培训模式与实践.方法 通过调研,根据护士需求,从理论知识、操作技能、服务意识、科研及教学等方面进行培训,制定完善的培训、考核计划,有针对性的落实培训.结果 输液中心护士经过科内强化培训,拓展了临床理论实践知识面,熟练掌握了基础护理操作及急救技术的临床应用,优质护理服务意识进一步增强,整体素质有了全面提升.结论 采用按需培训模式,通过对输液中心护士的强化培训,提高了输液中心护理队伍的整体素质,充分发挥了输液中心护理人员在工作中的潜力和活力,增加了全体护士的工作信心和工作热情,提高了整体护理质量,确保了护理工作的有效性和安全性.     

优质服务在门诊输液室

通过优质服务,改善了就诊环境,为病人提供了清洁和谐的良好环境,提高了病人的满意度,构建和谐的护患关系.