首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
[目的]探讨支气管哮喘病人的个性特征及心理社会影响因素。[方法]对哮喘急性发作期的成人住院病人进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、艾森克人格测验(EPQ)、哮喘知识的调查,并进行心理干预,测定生理指标肺功能(PEF)和动脉血氧饱和度(SaO2),并对其影响因素进行多元逐步回归。[结果]与正常人比较,哮喘病人的性格偏内向,情绪不稳定的比例高于国内常模(P〈0.05);影响PEF和SaO2的因素:抑郁焦虑情绪、心理干预、个性特征、疾病知识、病情严重程度。[结论]个性特征、情绪状态等心理社会因素对支气管哮喘的发病和转归作用较明显,在常规治疗的同时辅以心理干预,可以缓解心理压力,稳定情绪,促使哮喘发作快速控制。  相似文献   

2.
支气管哮喘病人心理分析及干预   总被引:1,自引:0,他引:1  
岑婉华 《家庭护士》2009,7(1):74-75
[目的]探讨心理社会因素对支气管哮喘病人的影响,对不良心理因素给予干预、提高其生活质量.[方法]采用生活事件量表(LES)、症状自评量表(SCL-90)对85例哮喘病人及80例健康对照组进行调查.[结果]与对照组比较,哮喘病人的生活事件、躯体化、焦虑、强迫、人际关系敏感、恐惧、抑郁等因素差异均有统计学意义.[结论]对支气管哮喘病人应加强心理护理,提高病人自我管理意识和生活质量.  相似文献   

3.
[目的]观察重度卵巢过度刺激综合征病人焦虑及抑郁状况及其相关影响因素,探讨心理干预对病人焦虑及抑郁水平的影响.[方法]采用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)在心理干预前后分别对46例重度卵巢过度刺激综合征病人进行心理状态评定.[结果]病人均存在不同程度的焦虑及抑郁情绪.心理干预前后病人的焦虑及抑郁水平比较,差异有统计学意义(P<0.01).病人焦虑及抑郁水平与年龄及做体外受精-胚胎移植(IVF-ET)的次数密切相关,与文化程度无明显相关性.[结论]心理干预能有效降低重度卵巢过度刺激综合征病人焦虑及抑郁水平.  相似文献   

4.
[目的]调查住院癌症病人的情绪状况并探讨心理护理干预对情绪状况的影响.[方法]随机选取53例住院癌症病人采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90)评定其情绪状况,并对其进行为期4周8次心理护理干预,观察比较病人在心理干预前后SAS、SDS和SCL-90评分结果.[结果]住院癌症病人心理干预前后焦虑、抑郁阳性检出率比较差异均有统计学意义(P均<0.01);心理干预后SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑因子分、阳性项目数评定显著低于干预前(P均<0.01).[结论]癌症病人有明显的焦虑、抑郁情绪,心身状况较差,进行心理干预能有效改善癌症病人情绪.  相似文献   

5.
[目的]探讨心理干预对放射性皮炎病人焦虑和抑郁情绪的影响.[方法]将80例放射性皮炎病人随机分为观察组和对照组.观察组除接受常规药物治疗护理外,还接受心理干预.比较两组病人在干预前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分.[结果]观察组干预后SAS评分和SDS评分均低,与本组干预前和对照组干预后比较,差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]心理干预能够有效改善放射性皮炎病人的焦虑、抑郁情绪,有利于病人的康复.  相似文献   

6.
[目的]探讨心理干预对支气管哮喘病人情绪状态的影响和在支气管哮喘病情控制中的作用.[方法]将60例成人支气管哮喘住院病人根据入院先后顺序随机分为两组,非干预组给予常规治疗,干预组在常规治疗的同时实施心理干预.干预措施为支气管哮喘知识教育、放松技术训练、呼吸技术训练、个别心理疏导.治疗前后测量两组心理指标和生理指标,并观察疗效.[结果]干预组与非干预组病人入院时一般情况和支气管哮喘疾病知识比较无统计学意义;入院时60例病人焦虑与抑郁的评分均高于国内常模(P<0.05);治疗后干预组和非干预组的心理、生理指标、疾病知识、住院天数等各项指标比较均具有统计学意义(P均<0.05).[结论]情绪状态等心理社会因素对支气管哮喘的发病和转归作用较明显,在常规治疗的同时辅以心理干预,能够有效减轻抑郁、焦虑症状,缓解心理压力,稳定情绪,使支气管哮喘发作快速控制.  相似文献   

7.
[目的]从循证医学的角度评价心理干预对高血压病人焦虑、抑郁情绪的影响.[方法]通过数据库检索国内外相关文献,应用Meta分析方法比较实验组和对照组在症状自评量表(SCL-90)中焦虑和抑郁评分、Zung焦虑自评量表(SAS)评分及Zung抑郁自评量表(SDS)评分方面的差异,以加权均数差(MD)为效应量进行合并分析.[结果]13篇文献符合纳入标准,SCL-90中焦虑和抑郁、SAS、SDS的合并效应量及95%CI分别为-0.35[-0.54,-0.17]、-0.34[-0.59,-0.09]、-4.61[-7.80,-1.41]、-8.72[-12.97,-4.47].[结论]心理干预可以改善高血压病人的焦虑、抑郁情绪,提高病人的生活质量.  相似文献   

8.
孕期心理干预对产后抑郁症的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
夏伟红  苏沧桑 《家庭护士》2008,6(4):1043-1044
[目的]探讨产后抑郁症的发生及其影响因素,观察孕期心理干预对降低产后抑郁症发生率的影响.[方法]将600例孕妇分为心理干预组和对照组,每组300例,采用医院焦虑-抑郁自评量表(HAD)、艾迪产后抑郁症量表(EPDS)对孕妇进行产前产后跟踪调查,并进行对比.[结果]采用HAD评分,两组孕妇焦虑-抑郁情绪发生率比较差异无统计学意义(P>0.05);采用EPDS评分,对照组产后抑郁症发生率14.33%,干预组产后抑郁症发生率5.00%,经比较差异有统计学意义(P<0.01).[结论]孕期心理干预措施能够显著降低产后抑郁症的发生率,应加强对孕产妇及其家属进行孕期生理、心理知识宣教,改善孕妇社会环境,对预防产后抑郁症有重要意义.  相似文献   

9.
刘永琴  李菊芳 《护理研究》2009,23(26):2405-2406
[目的]了解全喉切除术后病人的心理状态,制订可行、有效的全喉切除术后病人心理、行为干预措施.[方法]用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行调查,时干预组在集中培训过程中进行心理行为干预.[结论]喉癌病人普遍存在焦虑和抑郁症状,进行心理行为干预后心理状态明显改善.  相似文献   

10.
[目的]观察心理干预对乳腺癌病人不良情绪及疼痛耐受性的影响.[方法]将100例乳腺癌病人随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用心理干预.比较两组病人干预前后焦虑、抑郁程度及干预后疼痛程度.[结果]观察组病人干预后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均降低,且均低于对照组干预后(P均<0.05);观察组病人护理干预疼痛程度低于对照组(P<0.05).[结论]心理干预有助于减轻乳腺癌病人的焦虑、抑郁情绪并改善病人的疼痛程度,增强病人对疼痛的耐受性.  相似文献   

11.
目的:探讨椎基底动脉供血不足患者的心理健康程度及其影响因素,为临床解决其心理问题提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表(SSRS)对本院98例椎基底动脉供血不足患者进行调查,同时分析性别、年龄、发作次数。对疾病了解程度及社会支持等对患者心理健康的影响。结果:躯体化、抑郁、强迫、焦虑4项因子得分与国内常模相比差异有显著性意义(均P〈0.05),4项因子与性别、发作次数、患者对疾病的了解程度及文化程度、诱因、社会支持等方面密切相关。结论:影响VBI患者的心理健康因素较多,针对性的心理护理干预对减轻其心理异常有利。  相似文献   

12.
冠心病病人的心理特点及其护理干预研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
对冠心病病人心理反应特点及其影响因素的研究状况进行综述,并从改善应对方式、加强社会支持、优化人格特征等角度提出了护理干预的对策。  相似文献   

13.
冠心病病人的心理特点及其护理干预研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨芳  任蔚虹  来鸣  楼研 《护理研究》2007,21(25):2282-2285
对冠心病病人心理反应特点及其影响因素的研究状况进行综述,并从改善应对方式、加强社会支持、优化人格特征等角度提出了护理干预的对策。  相似文献   

14.
李瑾  李雪萍  张培华 《护理研究》2007,21(14):1236-1237
[目的]探讨整形美容受术者心理健康状况与人格特征的关系,为采取针对性心理护理提供依据。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)对142例整形美容受术者进行问卷调查,并将所得数据进行统计学处理。[结果]症状自评量表各因子分均高于常模(P<0.01)。艾森克人格问卷中精神质(P)、神经质(N)、效度(L)量表分均高于常模,内外向(E)量表分低于常模,差异有统计学意义(P<0.01)。整形美容受术者SCL-90各因子分与EPQ中N分呈正相关,强迫、人际关系、敌对、偏执和精神病性与P分呈正相关,强迫、抑郁、焦虑、恐惧与L分呈正相关,焦虑、恐惧与E分呈负相关。[结论]整形美容受术者存在较多心理症状,心理健康状况较差,具有内外向不稳定及较强的神经质和掩饰性人格特征,对受术者心理状况影响显著。在护理工作中应了解受术者的心理和人格特征,并给予针对性的心理干预。  相似文献   

15.
创伤性颅脑损伤病人家属的心理压力及应对方式   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁美莲  喻坚 《护理研究》2006,20(27):2445-2447
主要对有关创伤性颅脑损伤病人家属心理压力的决定因素、影响因素、心理反应特征、应对机制、应对措施、影响应对的因素予以综述。明确了家属的性别、病人与家属的关系、家庭成员的特征与家属所承受的压力有关系;家属的个性特征、知识水平、社会和专业的支持、文化的差异对应对措施有影响。而有效的信息、社会的支持、适当的干预措施对减少家属的压力是必要的。  相似文献   

16.
目的探讨护理干预对支气管哮喘缓解期患者疗效的影响。方法将80例支气管哮喘患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予护理干预,包括病情观察、避免不良刺激、脱敏疗法、用药、心理护理等。结果观察组对疾病相关知识的掌握情况明显优于对照组,其组间比较差异具有统计学意义,P<0.05;观察组哮喘发作、住院情况都明显优于对照组,经统计学处理,差异具统计学意义,P<0.05;观察组和对照组在护理干预后1s用力呼气容积(FEV1)和峰值呼气流值(PEF)值都有明显改善,与治疗前相比差异均具有统计学意义,P<0.05。但观察组FEV1和PEF值改善更显著,与对照组相比,差异具有统计学意义,P<0.05。结论对支气管哮喘患者缓解期进行全面护理,能有效的减缓支气管哮喘患者哮喘发作。  相似文献   

17.
目的:探讨综合心理行为干预和呼吸、放松训练对哮喘患者负性情绪、病情控制和生活质量的影响。方法:哮喘患者48例,随机分为对照组和干预组各24例,均接受常规药物治疗和护理;干预组同时给予心理疏导、呼吸、放松和生物反馈训练。结果:经过14d治疗后干预组患者焦虑、抑郁情绪评分与治疗前及对照组比较均明显下降,生活质量评分明显提高,病情控制亦优于对照组(P〈0.05或0.01)。结论:综合心理干预能有效加强患者自我健康管理,改善负性情绪,缓解和预防哮喘发作,提高生活质量。  相似文献   

18.
心理护理干预对冠心病防治效果的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
郑燕红  刘明丽  韦美勤 《现代护理》2007,13(15):1396-1397
目的探讨心理护理干预对冠心病的防治效果。方法将在本院住院的540例冠心病患者,随机分为2组,对照组接受常规的治疗和健康教育,实验组除常规的治疗和健康教育外,增加心理社会因素的评估与心理卫生指导,根据评估情况,采用口头、书面、发放宣传资料、小组讨论等形式对患者进行心理卫生指导。结果使冠心病患者的重复住院率下降达13.7%,死亡率下降达4.8%。结论对冠心病患者进行心理护理干预,可减少冠心病发作的诱因,从而降低冠心病的复发率与病死率。  相似文献   

19.
Asthma is the leading cause of missed school days despite advancements in asthma treatment.This may be, in part, due to a lack of understanding about asthma. Okay With Asthma, an online story with psychosocial management strategies for school-age children, was pilot tested to measure its effect on asthma knowledge and attitude. The online program delivers content about asthma through a digital story and story-writing program. Using a one-group pretest-posttest quasi-experimental design, 35 children with moderate to severe asthma completed a pretest measure of asthma knowledge and attitudes and then completed Okay With Asthma. At 1 week and 2 weeks after the intervention, the children completed the measures again. There were significant improvements in asthma knowledge scores at the 1- and 2-week evaluations and significant improvements in attitude scores 2 weeks after the program. Okay With Asthma specifically targets school-age children and teaches them how to use school resources and peers while managing their asthma.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号