浅析整体护理实施过程中的影响因素

以病人为中心的整体护理是一种先进的护理模式，它摒弃了功能制护理中只见病不见人的弊端，但在实施中尚存在一些影响因素：（1）现有护理人员配备不能满足整体护理的要求；（2）现有的护理观念阻碍了整体护理的实施；（3）缺乏有效的质量评价标准；（4）护理人员的自身素质难适应整体护理的需要。     

整体护理实际效果分析与探讨

整体护理是以病人为中心的一种先进的护理模式,摒弃了功能制护理只注重治病,而不注重身心护理的弊端。但在实施整体护理工作中仍有一些影响实际效果的因素存在,如：制定的护理计划难以付诸实践;工作方法还停留在功能制护理的模式上;护理人员的自身素质还不能完全适应整体护理的需要。结合我院的实际情况对此进行分析,并提出相应改进措施：(1)以病人为中心,制定新的护理表格;(2)制定新的工作程序和有效的质量评估标准;(3)提高护理人员多方面素质,以提高整体护理的实际效果。     

试述门诊现代护理观念及特性

随着社会经济发展和医学的不断进步 ,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展 ,一种新的护理模式即以现代护理观念为指导的系统化整体护理在我国广泛开展。本文提出了“门诊现代护理概念”这一课题 ,并对门诊护理的特性予以分析 ,以期讨论。本文所述门诊现代护理观念是指护理人员对在门诊治疗范围的患者提供一种独立、主动、完善、为健康服务的工作。1　建立门诊护理的依据1.1　门诊护理应体现现代护理观念　从以疾病为中心的功能制护理到以病人为中心的整体护理是护理工作的一次变革行为 ,是我国护理发展史上的一个里程碑。…     

护士长在整体护理中的角色作用

随着整体护理在全国一些医院的开展及整体护理协作网的成立 ,以病人为中心的护理改革已在全国取得了明显的效果。同时为广大护理人员适应新的医学模式 ,积累先进的护理经验 ,提高护理质量与护理管理水平 ,促进护理教育与学科的发展起到了积极的作用。我科从 1996年初开展整体护理 ,实践使我们体会到护士长在整体护理中起着“龙头”作用 ,护士长的组织管理方法是保证整体护理质量的重要因素。1　转变自身观念 ,协助全体护士进行观念更新1.1　转变思想观念 ,由以“工作为中心”转变为以“病人为中心”　随着医学模式的转变 ,护理范畴再也不局…     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在护理工作中的几点体会，总结如下。     

影响整体护理实施的因素及对策

以病人为中心的整体护理是一种先进的护理模式，它摒弃了功能制护理中只见病不见人的弊端，但在实施中尚存在以下影响因素：（１）现有护理人员配备不能满足整体护理的要求；（２）现有的工作方法障碍了整体护理的实施（３）整体护理的思想与传统的规范化，标准化管理相矛盾；（４）护理人员的自身素质难以适应整体护理的需要；（５）缺乏有效的质量评价标准，作者对此提出了针对性的对策。     

影响整体护理实施的因素及对策

以病人为中心的整体护理是一种先进的护理模式，它摒弃了功能制护理中只见病不见人的弊端，但在实施中尚存在以下影响因素：①现有护理人员配备不能满足整体护理的要求；②现有的工作方法阻碍了整体护理的实施；③整体护理的思想与传统的规范化、标准化管理相矛盾；④护理人员的自身素质难以适应整体护理的需要；⑤缺乏有效的质量评价标准。作者对此提出了针对性的对策。     

加强整体护理病房建设实施五个落实

实施以病人为中心的整体护理，是我国护理的一项重大改革，是提高护理质量，促进护理事业发展的重要举措。为顺应医学模式的转变，我院为响应全国开展百佳医院活动的号召，实现1尤以上的护理单元为整体护理模式病房，今年初已由以前的六个责任制护理单元扩展为15个整体护理模式病房，在实施过程中，我们通过做好“五个”落实，使系统化整体护理模式病房顺利开展，并取得较好的成效。1＃有培训落实，实现护理人员观念的转变护理观念是护理人员在护理实践中应确立的指导思想、价值观和信念。以病人为中心的护理观念的转变不仅是护理模式转变的…     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与样考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式，护理质量考评；搞坏对整体护理观认识程度的调查。     

实施人性化护理，提高护理质量

为适应现代化护理观念为指导的新的“生物-心理-社会”的系统化护理模式，在护理工作中实施人性化护理，是提高护理质量的一个重要措施。实施人性化护理是以人为本，以病人为中心。实施人性化护理要求护理人员以丰富的医学专业知识为基础、以高度的责任感为前提、以良好的护患关系为关键，提高整体护理质量，体现人性化护理在临床护理工作中的真实意义。     

运用整体护理模式进行教学查房

实施以病人为中心的整体护理,关键在于护理人员观念的转变和业务素质的提高,而护理查房则是提高护理人员业务素质的一个重要手段。我国现行中等专业护士学校教学大纲中规定教学的总任务是使护生能运用护理程序的科学方法对病人实施整体护理。为适应现代整体护理模式,使护理教育与整体护理接轨,我院护校自1996年开始整体护理教学查房,为护生实施整体护理奠定丁良好的理论基础。现将我们的做法介绍如下: 1 转变观念,改进护理教学查房模式     

“人性化护理”在门诊导医服务中的体现

随着医学模式的转变和护理职能的扩展，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展，一种新的护理模式，即以现代护理观念为指导的整体护理已在我国广泛开展。我皖在门诊设置专门护士，对病人就医就诊提供服务、咨询、分诊、护理观察、护理管理的导医服务，倍受患者欢迎。     

以病人为中心的护理模式改革对临床护理效果的影响

当前全球护理人员的短缺现象正日益明显，如何在现有的人力资源下，采用科学的护理工作模式，合理分配和利用护理人员的工作时间，进一步提高护理人员在病人身边的工作时间和工作效率，突出以病人为中心，围绕病人的整体需求，提供适当的、有效的、充足的照顾，以保障病人安全和疗效为目标是每个护理管理者研究的课题。目前，我国护理工作模式现状存在以下几种情况：临床护理工作模式滞后；缺乏科学有效的护理质量评价体系；整体护理模式发展迟缓，难以深入开展。因此，在引进国外护理经验的同时，如何结合中国特点，在护理组织管理系统、护理人力资源管理、护理质量标准及管理方面进行改革和创新，建立一个新型的护理管理模式，对当前的医院管理和我国的护理事业发展将起到积极的作用。本研究旨在针对目前国内护理工作现状，进行临床护理工作模式的改革，落实真正意义上的以病人为中心的整体护理。     

整体护理内涵建设之我见

系统化整体护理以现代护理观为指导，以病人为中心，以护理程序为核心，是将临床护理业务和护理管理的各个环节系统化的临床护理工作模式。它以人文关怀为内在动力，以高素质的护理队伍为基础，适应病人各方面的需求，受到病人和家属的普遍欢迎，经过多年来的运行，取得了可喜的成效。但也存在一些有待完善和深化的问题，如形式上实施的是整体护理，实际上仍沿用计划护理的工作方法，形式上运用了整体护理理论对病人进行整体护理，     

浅谈整体护理与护士素质

随着社会的发展，人们对健康的要求也在不同程度上有了很大的提高。这对新时期的护理工作也就提出了新的挑战，在新的挑战面前，护理工作也正由以前的“以疾病为中心”的护理模式向“以病人为中心”的模式逐渐转变。护理人员为了能够适应新的护理模式。必须以敏锐的眼光把握外部环境的变化，以最快的速度转变自己的观点，并调整好自己，更好地适应新的护理模式。那么，我们怎样才能做到这些呢？这就要求我们要坚持以“以病人为中心”的宗旨，以现代护理观为行动的指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理。下面笔者就工作中的几点体会总结如下。     

首接制度在精神科整体护理中的作用

新的医学模式赋予了护理工作新的内涵，传统的护理模式已不适应新形势下护理工作的需要。“以病人为中心的整体护理”观念，日益被全国护士及相关学科同行认可，并付诸实践[1]。传统的医嘱加常规的功能制护理，忽略了患者就诊第一接诊者护士的作用，使首接制度的价值不能得以体现。精神疾病的特点，决定了精神科护理工作的特殊性，精神病人更需要护士主动耐心的服务。结合临床工作实际操作情况，认为护士首接制度的确立与完善，是精神科整体理论系统开展的基本保证。1确立首接制度的必要性11适应新的护理模式目前我国护理界正在广泛开展整体…     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为了适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制了在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与终末考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式、护理质量考评；护士对整体护理观认识程度的调查。其结果表明，在职教育是提高护士素质的有效途径；高素质的护理群体是确保整体护理有效开展的基础；分层次护士教育与按职称上岗促进了护理学科水平的提高。     

浅析健康教育在整体护理中的应用

随着社会的发展，生活水平的提高，对疾病的认识和治疗已不能满足人们对健康的需要，预防、保健，康复的复合形式已成为医学发展的必然结果。现代护理已从以疾病为中心转向以病人为中心和以健康教育为中心的整体护理模式。我们应如何在整体护理中开展健康教育，这就为护理事业提出了新的课题。所以我们护理人员应不断更新健康理念，以提高人民群众的健康生活水平。     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病；重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展，首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足，我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革，以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。     

浅谈护理人员的素质要求

随着现代医学模式的日益发展，护理观念发生了变化，护理工作不是简单的“打针、发药”等技能性活动，对护士的职责和功能提出更多、更高的要求，护理人员必须从思想上转变观念，提高素质，在巩固护理“三基”的工作基础上，推进“以病人为中心”的整体护理。要求护理人员树立高尚的人生观和价值观，在工作中要有健康的体魄；优良的政治思想素质和高尚的道德情操；要有护理职业的荣誉感；良好的思维、语言、行为和举止；合理的知识结构、精湛的护理技术；要做到文明礼貌，服务周到，爱岗敬业，自强慎独：要养成良好的职业行为规范，遵循一切为了病人健康的服务宗旨。充分发挥护理人员在医疗活动中的重要作用，体现小护理工作具有较强的科学性、技术性、服务性、艺术性和社会性，这样才有利于提高护理质量，提高护理队伍的整体素质，以适应现代医学发展需要。