早期干预对高危新生儿智能发育的影响

目的探讨早期干预对高危儿智能发育的效果。方法选择高危儿69例随机分为干预组与未干预组,并设正常新生儿对照组,干预组按计划采用一对一智能发育评估及训练指导,个体化早教方案的制定、亲子活动、家庭康复训练和健康教育等综合方法进行早期干预。未干预组按儿童保健常规进行体格检查和育儿指导。结果干预组在1岁、2岁智力发育指数和运动发育指数明显高于未干预组,差异有显著性（P均〈0.05）,可达正常儿对照组水平。结论早期干预可促进高危儿的智能发育,可降低脑瘫的发生率,对提高人口素质具有重要意义。     

早期干预对高危儿智能发育影响的研究

目的探讨定期随访高危儿,进行早期发育评价及干预,对高危儿智能发育的影响。方法将82例高危儿随机分成干预组42例和常规组40例,干预组接受早期干预,两组患儿定期随访,以中国婴幼儿发育量表（CDCC）和《Ge-sell发育诊断量表》进行智能发育评估。结果3、6、9月龄时干预组患儿智力发育指数（MD I）和运动发育指数（PD I）均显著高于常规组;1岁时Gesell智能检查,干预组除大运动能区与常规组有显著性差异外（P〈0.05）,其他四大能区均存在非常显著性差异（P〈0.01）。结论早期干预可促进高危儿的智能发育,改善其预后。     

早期干预高危儿的神经行为测定及对智力发育的影响

目的通过对围产期高危儿进行早期干预,使其大脑功能得到代偿,从而促进智力发育。方法采用神经行为测定（NBNA）和视、听、触觉刺激高危儿,进行康复训练。结果早期干预组与未干预组NBNA评分差异有显著性（P〈0.01）,干预组与未干预组5大能区行为发育商（DQ）比较,差异非常显著（P〈0.01）,而干预组与对照组比较无统计学差异。结论早期干预可促进高危儿的智能发育,使其尽早地康复,赶上正常儿童。     

早期潜能开发干预训练促进高危儿智能发育

目的探讨早期潜能开发干预训练对高危儿的智能（MI）及综合发育商（DQ）的影响，以促进其智能发育减少残疾儿发生。方法对早产、低体重、新生儿窒息、母妊高症、高胆红素血症等高危因素儿，自1w-1月开始进行潜能开发干预训练，采用医生干预与指导家长干预训练相结合的方法，每月定期测查。结果经半年训练与对照组相比有显著性差异，经一年半训练与正常儿组相比（MI、DQ）无显著性差异。结论早期潜能开发干预训练能促进幼儿智能发育，使高危儿智能发育尽早赶上正常儿发育水平。     

高危婴儿脑损伤早期干预的临床疗效观察

目的研究早期干预对高危婴儿脑损伤的临床疗效。对象临床诊断高危儿脑损伤60例，分为干预组和对照组。方法干预组接受早期训练．定期随访以CDCC婴幼儿发育量表进行智能发育评估，根据评估的结果进一步指导干预，同时进行常规体检和育儿指导。结果干预组各项医学指数均高于对照组（P〈0．01））。结论对高危婴儿脑损伤小儿进行早期干预可防治脑功能损害，减少伤残。改善预后。     

早期干预对窒息儿童智能发育的影响

目的探讨早期干预对足月窒息儿智能发育的影响,为临床进行有效的防治提供参考依据。方法将81例足月窒息患儿分为干预组(40例)和常规育儿组(41例),同时设立正常儿对照组(45例),按鲍氏早期教育方案制定干预计划,采用家庭式干预模式对干预组进行早期干预,定期随访,用Gesell进行发育评估,根据评估结果进一步指导干预。结果3个月时干预组与常规育儿组发育商没有差异(P>0.05),干预组与正常对照组发育商存在差异(P<0.05),随着干预时间的延长,18个月龄时干预组与常规育儿组发育商存在非常显著性(P<0.01),干预组与正常对照组发育商逐渐没有了差异(P>0.05)。结论早期干预对足月窒息儿智能发育有明显的促进作用,部分窒息儿经过早期干预发育商甚至超过正常儿。     

早期干预对早产低体重儿智能发育的影响

目的观察实施有效、系统临床及家庭早期干预对早产合并低体重小儿智能发育的影响,为妇产科工作者提高对围产期高危因素的认识、完善围产期保健体系提供科学依据。方法把研究对象随机分为早产干预组、早产对照组及正常对照组,每组30例,干预组出生后在医院内即进行系统干预,直至12个月;早产对照组和正常对照组只给予一般喂养指导,三组研究对象均在3、6、12月龄采用国内标准化Gesell婴幼儿发育检查方法进行智能发育测量。结果三组小儿至12个月龄时,早产干预组各能区DQ值明显优于早产对照组(P<0.05),但与正常对照组则无显著性差异(P>0.05)。结论临床及家庭早期干预可以有效促进早产低体重儿的智能发育。     

枢纽龄对脑瘫高危儿早期干预及愈后的影响

目的探讨将早期枢纽龄为观察重点,制定脑瘫高危儿早期运动干预标准对愈后的影响。方法将2000年g月～2007年12月进行康复治疗的脑瘫高危儿,Gesell测评动作能DQ≤70,实际年龄≤6个月的脑瘫高危儿54例为A组;Gesell测评动作能DQ≤70,实际年龄6—12个月的患儿54例为B组进行回顾性比较,两组动作能DQ值无统计学差异。结果A组正常化率90．74％高于B组正常化率60．00％,A组脑瘫发生率9．26％低于B组脑瘫发生率40．00％。经统计学分析χ^2=13．006,P〈0．001有非常显著性差异。结论将早期枢纽龄为观察重点制定的动作能DQ≤70,发育落后≥3个月,实际年龄≤6个月的脑瘫高危儿早期干预标准,是降低脑瘫发生,提高脑瘫高危儿正常化的有效手段。     

早期干预对早产儿精神运动发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿体格、智能发育及运动发育的影响,寻找更合理的治疗流程。方法将183例早产儿列入本研究中,其中111例早产儿除接受一般育儿指导外,均进行早产儿早期干预,为干预组。72例因各种原因仅接受一般育儿指导和定期复查,为未干预组。干预组按0～2岁早期干预大纲[1]进行早期系统干预,均由同一组治疗师进行,专人进行体格发育、神经系统检查、发育商测定等。结果干预组与未干预组患儿在12月、18月时身长、体重、头围比较,差异均无显著性(P均>0.05);智力发育指数(MDI)比较:6月龄时,干预组比非干预组高4.5分,差异无显著性(P>0.05);12月龄、18月龄时干预组比未干预组分别高6.3分和7.4分,差异均有显著性(P均<0.05)。运动发育指数(PDI)比较,6月龄、12月龄、18月龄时干预组较未干预组分别高8.3分、9.3分、和11.3分,差异均有显著性(P均<0.05)。干预组脑性瘫痪、智力低下、运动低下的发生率都较未干预组低,差异均有显著性(P均<0.05)。结论早期系统干预早产儿可促进其智力和运动发育,减少脑瘫、智力低下、运动低下的发生率,应及早对早产儿进行早期系统干预治疗,提高早产儿的远期生存质量。     

儿童孤独症高危因素和早期特征的回顾性分析

目的 :探讨儿童孤独症在母孕期、围产期、婴幼儿期的高危因素及该症的早期表现。方法 :对符合DSM -IV孤独症诊断标准的儿童孤独症 4 9人和年龄、性别匹配的正常儿童 32人进行回顾性研究 ,以了解孤独症的高危因素及其早期表现。结果 :孤独症儿童较正常儿童的高危因素增多 ,孤独症早期表现明显 ,大多数孤独症儿童父母在两岁之前就觉得自己的孩子存在异常之处。结论 :对高危因素在孤独症的致病作用方面进行了讨论。提倡重视儿童孤独症的早期诊断     

早期干预对早产儿智能发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响，旨在降低其伤残率。方法将62例早产儿分为干预组（35例）和对照组（27例）。干预组早产儿出生后即提供发育支持护理，接受早期环境干预和综合康复功能训练，定期随访，对照组仅接受常规治疗及定期评估，用CDCC婴幼儿智能量表进行评估。结果6、9、12个月时干预组患儿智能发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）均优于对照组（P〈0．05）。12个月时干预组患儿智能发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）达到正常百分数85．7％，高于对照组（P〈0．05）。结论早期干预是促进早产儿智能发育的有效方法，可降低其伤残率。     

鲁米那及四磨汤对高危新生儿高胆红素血症早期干预临床研究

本文应用鲁米那及四磨汤口服对在我院产科出生有高危围产因素影响而可能发生的高胆82例，其中的42例A组（干预组）于生后24小时后进行了早期干预，并设B组（对照组）40例，两组于生后48，96，144小时抽静脉血1.5ml-2cml，测血清总胆红素数值，以了解鲁米那，四磨汤早期干预的临床作用。结果：1．生后96小时，144小时A组血清总胆红素数值明显低于B组，144小时差异更明显，2．生后96，144小时中度以上高胆者A组占4．7％，B来87．5A％，3．黄疸的高峰期胆红素在正常范围的百分比：96小时A组为80．95％，B组为30％，144小时A组为95．23％，B组为10％。以上结果均经过统计学处理，P值＜0．001。上述结果表明鲁米那及四磨汤早期干预对血总胆红素水平，高胆程度有着直接的作用，对防止高胆及胆红素脑病的发生有着非常重要的作用及意义。     

早期发育期应用个性化儿童保健干预对婴幼儿发育的影响

目的 探讨个体化保健干预在婴幼儿早期发育阶段的应用价值.方法 选取2017年4月～2017年10月间来我院进行健康体检的1220例婴幼儿作为研究对象,按照抽签法将其分为对照组和保健组,每组各610例.对照组仅进行常规健康指导,保健组实施个体化儿童保健干预,对研究对象进行18个月的随访,观察儿童保健的应用对儿童生长发育的...     

Portage早期教育计划在中国精神发育迟滞儿童早期干预中 …

目的：探讨Ｐｏｒｔａｇｅ计划在中国精神发育迟滞（ＭＲ）２干预中的适用性及其效果。方法：采用Ｐｏｒｔａｇｅ早期教育计划对２０名精神发育迟滞儿童智力发展和社会适应技能方面进行干预训练,并用Ｇｅｓｅｌｌ发展量表和中国幼儿适应技能评定量表对儿童的发展水平及适应技能进行评估。结果：经Ｐｏｒｔａｇｅ计划干预后,ＭＲ儿童的发展水平有明显提高,表现在各领域发育年龄和发育商显著高于对照组;社会适应技能的沟通、运动技     

围产期高危儿早期干预的影响因素分析

目的:探讨影响高危儿期干预效果的因素。方法:将538例围产期高危儿随机分为干预组(269例)和对照组(269例)。另设正常儿组106例。干预组从出生起开始接受干预。干预以家庭为中心,研制一套适合我国国情早期干预的计算机软件系统。根据小儿不同年龄、不同智能发育指数,给家长打印出文、图并茂针对性强的个体化有目的的具体训练方案及营养指导建议。并对影响小儿发育及干预效果的因素进行了调查。结果:高危儿干预组没有1例发生智力低下的,边缘智力3例占1.1%,而对照组智力低下有36例占13.3%,边缘智力38例占14.2%有明显统计学差异(P<0.01);在高智商中(MDI≥110)干预组32例占17.6%,对照组2例占1.3%(P<0.01)。对影响高危儿早期干预的因素进行了多元逐步回归分析,在a=0.05水平时显示孕期营养、母亲文化、喂养方式、家庭经济收入、母亲职业在高危儿发育中有着不可忽视的影响。结论:早期干预延伸至胎儿期,高度重视孕期养营养,生后尽可能采用母乳喂养,对于母亲文化低、家庭经济收入差的高危儿应家庭应作为重点干预对象。     

Portage早期教育计划在中国精神发育迟滞儿童早期干预中的效果及适用性研究

目的：探讨Ｐｏｒｔａｇｅ计划在中国精神发育迟滞（ＭＲ）儿童干预中的适用性及其效果。方法：采用Ｐｏｒｔａｇｅ早期教育计划对２０名精神发育迟滞儿童智力发展和社会适应技能方面进行干预训练，并用Ｇｅｓｅｌ发展量表和中国幼儿适应技能评定量表对儿童的发展水平及适应技能进行评估。结果：经Ｐｏｒｔａｇｅ计划干预后，ＭＲ儿童的发展水平有明显提高，表现在各领域发育年龄和发育商显著高于对照组；社会适应技能的沟通、运动技能领域也有明显进步，表现在沟通领域分和运动技能分均高于对照组。结论：早期干预在短期对ＭＲ儿童是有显著帮助的，Ｐｏｒｔａｇｅ早期教育计划在中国ＭＲ儿童中有较好的适用性。     

早期认知干预对脑损伤综合征患儿智能发育的影响

目的探讨早期认知干预对脑损伤综合征患儿智力发育的影响。方法将80例脑损伤综合征患儿分为观察组45例和对照组35例,观察组患儿接受包括早期认知干预治疗的综合康复治疗,而对照组患儿仅接受常规的康复训练治疗,两组患儿训练治疗和3个月后分别进行Gesell智力测试评估检查。结果观察组和对照组训练后与训练前比较智力各能区均有显著改善(P<0.01),训练后观察组患儿智力各能区改善优于对照组(P<0.05);观察组中2-6月组训练后智力等级的改善优于7-12月组(P<0.05),观察组中的智力正常及边缘水平组智力各能区提高的发育商差值优于智力落后组患儿(P<0.01)。结论早期认知干预训练可有效的提高脑损伤综合征患儿的智力各能区的发育水平,越早干预效果越好,不同智力发育水平患儿学习提高有差异。     

早期干预对先天性甲状腺低下症智力发育影响

目的探讨早期干预对先天性甲状腺功能低下症患儿的智力影响.方法随机将122例先天性甲状腺功能低下症病人,分为干预组62例和对照组60例.两组病人均给以L-甲状腺素治疗.干预组采用早期干预系统进行指导.结果干预组智能商在24个月和36个月时,明显高于对照组(P＜0.01).结论早期干预能促使先天性甲状腺功能低下症的智能发育,是一种必不可少的治疗的手段.     

早期教育在高危儿干预中的应用

目的 观察早期教育在高危儿干预中的效果,促进早期教育在儿童保健的各个领域中的应用.方法 将于医院儿童保健门诊进行新生儿行为测定异常的高危儿分两组,接受医院引导式教育训练结合上田法进行早期干预的高危儿为干预组50人,在干预中的诱导过程介入早期教育的为教育组50人,两组婴儿采用首都儿研所和中国科学院心理研究所制定的0～6岁...