医学遗传学课程教学改革探讨

现代医学认为，绝大多数疾病的发生、发展和转归都是遗传和环境综合作用的结果，人类所有疾病的发生、发展和转归都与遗传物质（DNA）的直接或间接变化相关。医学遗传学则是研究人类遗传性疾病的发生、发展和转归与遗传因素的关系，同时探讨疾病诊断、预防、治疗的遗传学方法及手段，以改善人类的健康水平的一门科学。由此可见，在现代医学的教育体系中，医学遗传学课程的教育、教学有着举足轻重的地位。     

《医学遗传学》教学改革的探讨

高职高专教育的根本任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,要建立以社会需求为目标、应用能力培养为主线的教学体系和培养方案.对照高职高专教育的要求,我们的教学工作仍存在一些亟待解决的问题,其中《医学遗传学》课程的教学改革尤为突出.     

医学遗传学教学改革初探

医学遗传学是生命科学的一门前沿学科,是医学类院校一门重要的基础课,近年来,随着人类基因组测序工作的完成、分子生物学的发展,医学遗传学已经进入了分子时代,其重要地位日益显现。同时,计算机多媒体技术、网络技术的发展已经日益广泛深入地渗透到了各学科各领域,传统教学方式在很多方面已经落后于时代,为适应学科的发展,对医学遗传学教学方法、     

医学遗传学教学改革初探

<正> 医学遗传学是生命科学最前沿学科之一。随着分子生物学和分子遗传学的飞速发展,许多新理论、新的科技成果极大地推动了人类与医学遗传学的发展,也促进了医学教学体系的改革。医学遗传学是医学院校重要的专业基础课之一。如何使这一学科的教学适应学科的发展,完整准确地反映学科内容,笔者在近年来的教学实践中进行了初步尝试,树立素质教育观念,从传授以知识为中心的传统教育转变为培养学生创新精神和实践能力的现代教育,学生从被动地位转变为主体地位,教师从中心地位转变为主导地位,培养学生学会学习和主动学习的能力。     

医学遗传学教学改革探讨

医学遗传学是医学类院校一门重要的基础课,有必要对理论课教学与实验课教学进行改革,从而提高学生专业能力,为学生未来走上工作岗位,从事医务工作打下良好的基础。     

医学遗传学教学改革

在遗传学教学内容和教学方法改革方面作了一些探讨，认为改革方向应符合“深化教育改革，全面推进素质教育”的指导思想。主要采取了下列措施：①注重选择最佳的教学方式，提高教学的科学性。②提高教学的创新意识。③注重理论联系实际提高教学的生动性。④与时俱进，提高教学的时代感。实施这些措施达到预期效果。受到学生好评。     

医学遗传学教学改革探索

医学遗传学是遗传学理论与医学实践相结合的一门科学,掌握其基本理论知识和相关实验技能是对一名医学生起码的要求,也是 21世纪医务工作者必备的条件和素质。如何体现学科特色,培养实用型医学人才,笔者作了如下探索。1 课程标准的改革1.1 确定课程目标 通过教学,使学生掌握医学遗传学的基本理论、基本知识、基本技能和研究方法,了解该领域研究新进展,具备一定实际工作能力,能初步解决医学实践中的遗传学问题。即:() 1 掌握遗传与变异的基本规律、基础理论及其临床应用;() 2掌握遗传病的分类、传递方式与特点;() 3熟悉遗传病的诊…     

医学遗传学教学改革探析

医学遗传学是生命科学的一门前沿学科,目前正发展成为一门高技术的科学。医学生不仅要学习当前医学遗传学的基本原理,而且还应该掌握医学遗传学领域新概念、新技术,以跟上科学发展的步伐。改进教学、考核方法是提高教学效果的有效措施。进一步探索和进行医学遗传学教学改革势在必行。     

医学遗传学教学改革初探

目的探讨医学遗传学教学改革方法。方法讨论了临床实践、实验教学及不同教学方法等对医学遗传教学效果的影响。结果取得了良好的教学效果,提高了教学质量。结论紧密联系临床,注重实验教学,根据教学内容灵活选用各种教学方法,适当介绍医学遗传学的最新研究进展以拓宽视野、激发学生的学习兴趣是提高医学遗传教学效果的有效措施。     

医学遗传学理论教学改革探析

为了加强和提高医学遗传学的教学质量,激发学生的学习兴趣,哈尔滨医科大学医学遗传学教研室在加强教师队伍建设的同时,克服传统教学中存在的不足,优化教学内容,克服教学与科研的矛盾,推动了教学改革,取得了良好的效果。     

关于医学遗传学教学改革的几点思考

为了加强医学遗传学教学改革, 克服传统教学存在的不足,作者旨在从创新教学设计,改革课程标准、课程内容、教学方法及重视实验教学等四个方面,优化课堂教学,激发学生求知欲望,从而达到提高教学效果的目的.     

加强医学遗传学教学改革不断提高教学质量

在生命科学飞速发展的今天,高等医学教育如何进行教学改革,对培养高素质的医学人才有着深远的意义。在医学遗传学教学实践中,分别从教学内容、教学方法等方面进行了一些有意义的探索,以提高其教学质量。     

基础医学专业生物化学课程教学改革初探

本文根据基础医学专业人才的培养目标,对基础医学专业生物化学课程的理论和实验教学进行了改革,即采用特定的专业教材结合临床医学的基础知识,尽量扩大学生的知识面,强化课堂教学效果,加大双语教学力度,让学生早日进入实验室参与科研等,取得了一定的效果。     

医学遗传学教学改革的探索与体会

在生命飞速发展的今天，高等医学教育如何进行教学改革以适应未来，对培养高素质的医学人才有着深远的意义。在医学遗传学教学中，分别从教学内容、授课方式等方面进行了一些有意义的探索。     

医学院校生物科学专业《医学遗传学》教学改革和实践

目的:探索适合医学院校生物科学专业《医学遗传学》课程教学新模式。方法:通过优化教学内容、改革教学方法、改进教学手段等途径,激发学生学习的热情和兴趣,提高生物科学专业学生综合运用知识的能力。结果:通过教材选择、教学内容设置、教学方法的改进和利用现代教育手段,构建了适合生物科学专业《医学遗传学》课程的教学新模式,提高教学效果。结论:通过对《医学遗传学》教学采取的一系列改革措施,提高教学质量,为培养高素质的合格人才提供了科学保证。     

七年制医学生医学遗传学教学改革初探

为适应现代教育理念,结合医学遗传学学科特点,对七年制医学生医学遗传学教学改革进行了初步探讨。教学中,采用传统讲授与PBL教学相结合的教学模式,提高了学生的学习兴趣,由原来的＂学会＂转变为＂会学＂的学习状态,极大的调动了学生自主学习的积极性和主动性,培养了学生分析判断的能力和综合素质。     

以临床医学专业认证为契机 推动基础医学教学改革与发展

以临床医学专业认证为契机,进一步完善课程体系建设,整合基础医学教学内容,优化教学方法,建立合理的考核评价制度,真正体现"以学生为中心"的教育理念,为保证基础医学教学质量、培养出具有创新精神和综合能力的实用型人才打下基础。     

高职高专医学检验技术专业病理学教学改革探讨

病理学是医学检验专业基础医学课程中的一门主干课程,同时又是临床检验的重要内容和诊断疾病的重要手段。高职医学检验专科为职业教育的范畴,其培养目标是培养技能型、应用型专门人才[1],医学检验技术专业的学生今后主要从事与疾病诊断、治疗的相关技术性工作,在教学内容和教学过程等方面,应不同于其他高等教育。     

临床医学专业医学遗传学教学实践与思考

根据医学教育的培养要求和遗传学课程的特点,在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革,激发学生的学习兴趣,培养学生联系医学实践分析问题的能力,取得了良好的教学效果。     

医学遗传学双语教学改革和实践的思考

医学遗传学的双语教学对于学科发展和人才培养有重要意义,如何在遗传学双语教学的开放性、应用性、时代性等方面进行改革,是需要思考的问题.应该在教材和辅助材料、教师自身提升、精心备课、启发式和开放式教学模式、引导课后自学、激发主动学习热情等方面做好工作,充分发挥学生的创新能力,培养自学能力,提升外语应用水平,使遗传学双语教学收到较好的效果.