系统科学在中医外科学面临问题中的应用

系统科学是20世纪四大科学成就的主要内容之一，运用系统论来研究中医，是80年代以来开辟的一个新的研究领域，对于阐明中医学的科学原理和科学方法，揭示中医学的根本特点和它在当代医学发展中的巨大优势，具有十分重要的意义。目前，这方面的研究受到越来越广泛的重视，研究正在深入。中医外科学是我国临床医学的重要组成部分，包括疮疡、皮肤病、肛肠病和外科杂病。中医外科学具有悠久的历史，它起源于原始社会，商代就有了外科病名的记载，如痈、疽、瘿、痔、疥等，     

对中医外科学发展之我见

对中医外科的发展历史进行了回顾,认为现在应该全面贯彻落实党的中医政策,利用现代科学技术来加强中医外科的科学研究,提高中医外科的历史地位。使其为人类作出新贡献。     

论中医系统论

中医系统论是一门正在兴起的新学科,是关于人的健康和疾病的系统规律的学说。它以经典中医学的系统论思想为基础,运用现代系统科学进行发掘和发展,形成作为中医学与系统科学交叉的专门理论,为发展医学系统论奠定基础。系统论思想是中医学术的思想精髓,是中医特色的实质和核心,研究和发展中医系统论,可为中医学的独立发展开辟道路,是实现中医现代化的思想基础,也是系统科学在人体领域应用研究的需要。中医系统论将建立起完备理论体系,目前已经提出的基本理论有:整体性原理、联系性原理、功能性原理、有序物原理、自主性原理。     

加强中医外科学教学方法改革 提高中医外科学教学质量

归纳总结我们在中医外科学教学中的方法和经验,以资借鉴,发扬课堂讲授中教师的主导作用和学生的主体地位,提高中医外科学的教学质量。     

加强中医外科学教学方法改革提高中医外科学教学质量

归纳总结我们在中医外科学教学中的方法和经验,以资借鉴,发扬课堂讲授中教师的主导作用和学生的主体地位,提高中医外科学的教学质量.     

中医系统论基本原理阐释

中医系统论是中医学关于人的生命及其健康与疾病之复杂性的现代理论,是系统中医学研究的基础理论.该研究开创于1980年,核心观点是中医学关于人的复杂性的7条基本原理,即非加和原理、元整体原理、天生人原理、有机性原理、功能性原理、有序性原理、自主性原理,及所辖的90个基本论点.中医系统论冲破经典中医学的研究视野,遵循系统科学...     

中医外科学教法浅探

目的改革教学方法,提高教育教学效果。方法一为每病附有图谱参阅,二为每病附有病案分析,三为精心设计问题探究,四为要求每课收获小结。结果无记名问卷调查所任班级227名学生,认为此教法好者145人,约占64%,受到多数学生好评。结论该教法激发了学生学习兴趣,理论联系实际,提高了教育教学效果。     

中医外科学后期临床教学体会

后期临床教学是医学生实践医学理论知识、接触病患、锻炼临床基本操作技能、培养临床工作能力和基本素养的重要学习环节,在医学教育中起着举足轻重的作用。医学生在后期临床教学中通过观摩学习老师诊疗疾病的过程,逐步了解疾病的诊疗思路和方法,巩固所学,拓展知识,为毕业后工作能力的培养奠定重要基础。     

PCMC教学模式在中医外科学临床教学中的应用研究

[目的]评价PCMC教学模式在中医外科学临床教学中的应用效果.[方法]中医本科实习生120人分为两组,对照组60人应用传统教学模式进行中医外科临床教学,实验组60人应用PCMC教学模式,通过学生时教学的满意度调查及成绩考核对教学质量进行评估,比较两组的教学效果.[结果]实验组对教学的满意度及考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]应用PCMC教学模式的教学效果显著优于传统教学模式,值得临床教学推广.     

从系统论看颌面外科的发展

人体是由诸要素组成的复合体系统，系统具有整体性、相互联系性、自组织性、历时性等特点，颌面部是整体之中的部分；颌面外科由简单、复杂到简捷高级不断发展，以系统科学的思维方法，遵循医学原则，兼顾外形，合理、正确地把握局部改变，提高人体整体状态；系统论启示颌面外科：利用整体观念、相互联系的方法处理局部颌面，大力提高颌面外科医生美学修养。     

钱学森与中医系统论研究

钱学森生前对中医给予了极大的关注和关怀,在中医的科学价值和研究思路方面提出过许多重大见解,对中医的发展产生了重要影响。为了缅怀钱老,编辑部特约我校在中医系统论研究过程中曾经得到钱老热情鼓励和具体指导的祝世讷教授撰写此文,以表达我们对这位杰出科学家的深切悼念。     

钱学森与中医系统论研究

钱学森生前对中医给予了极大的关注和关怀,在中医的科学价值和研究思路方面提出过许多重大见解,对中医的发展产生了重要影响。为了缅怀钱老,编辑部特约我校在中医系统论研究过程中曾经得到钱老热情鼓励和具体指导的祝世讷教授撰写此文,以表达我们对这位杰出科学家的深切悼念。     

浅谈中医外科学的教学体会

中医外科历史悠久,内容丰富,历代名家辈出,著作卷帙浩繁。然而,如何教好中医外科学,仍是值得探索的一个问题。本文根据多年中西医外科学教学实践,略谈自己的粗浅体会。1明确病证概念,掌握临床特征中医外科病名概念十分清楚,是病证的内涵和外延的阐述,是外科病证临床特征的高度概括,学生要理解透彻。掌握了它就对该病证有了初步的了解。外科疾病的命名,都有一定的规律,一般按疾病发病的部位、穴位、脏腑、病因、症状、形态、颜色,以及疾病的性质特征和范围大小来进行命名。如疖、痈、发均属于体表化脓性疾病,小为疖、大为痈,更大为发。在症状…     

上海中医药大学中医外科学国家重点学科简介

上海中医药大学中医外科学国家教育部重点学科是特色鲜明、疗效突出的中医临床学科，依托上海中医药大学中医外科研究所和龙华医院为其临床、科研、教学基地。学科主攻方向为中医药防治乳腺病、胆道疾病、疮疡病、肛肠病的临床和基础研究。     

北京市重点学科-中医外科学

中医外科是中医学主要的临床学科，具有独特的辨证体系和诊疗特色，在中医学术和临床发展中占有十分重要的地位。北京中医药大学东直门医院自1956年建院即成立了中医外科，在施汉章教授。     

中医外科学引入PBL教学法应用初探

为了提升中医外科学的教学质量,笔者试将PBL教学模式应用于中医外科学教学中。笔者从PBL教学法在我国现阶段国情下存在的不足以及PBL教学法在中医外科学教学中具体实施方案等方面进行探讨,认为PBL教学法引入中医外科学教学中能够有效地调动学生学习积极性和主动学,提高学生自主学习能力和解决临床实际问题的能力,同时也有利于培养学生开创性思维和创新能力。与此同时,教师也做到了教学相长,在教学中提高自身素质和教学质量。我们应在不断改进PBL教学模式的基础上,广泛应用以适应社会发展的需要。     

明至清代鸦片战争前中医外科学的重大成就

从外科实践,外科理论,外科学派3个方面阐述明清时期中知外科所取得的重大成就,这一时期,我国中医外科强调实践,不断提出新理论和新观点,并产生了外科学派。     

PBL模式在中医外科教学中的尝试

PBL作为一种以学生为中心的教学模式运用于中医外科教学是一种探索,通过在原有三段式教学的教学模式基础上,整合中医外科教学实践性与思辩性强的要求,开展了以学生学习能力提高为目标,突出强调教师的桥梁及引导作用一系列教学改革。     

发展中医乳腺、甲状腺外科学的若干思路——许芝银教授谈中医外科学学科发展

介绍了许芝银教授大甲状腺疾病、乳腺疾病方面治疗与研究外科腺体疾病的学术思想,及其对中医外科学学科发展的一些见解。