共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目的 探讨妇产科住院医师第二阶段考核方式的合理性、科学性,比较二级与三级医院、基地与非基地、不同学位层次考核结果的差异性,为科学地进行住院医师培训提供了一定的依据.方法 对参加妇产科第二阶段临床技能考核的人员及考核结果进行分析及统计学处理.结果 从考核通过率、妇科肿瘤和产科病历分析及辅助检查单项成绩比较可以看出,硕士、博士高于学士,基地高于非基地,三级医院高于二级医院.结论 妇产科住院医师第二阶段技能考核基本覆盖北京地区的医院.普通妇科、妇科肿瘤、产科病历分析及辅助检查的考核方式有效,能够反映住院医师的临床能力水平,针对住院医师培训的薄弱环节,非基地住院医师应有选择地进入基地进行培训. 相似文献
2.
3.
4.
住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是鉴定与保证培养成效的核心环节。围绕住院医师考核评价方面的国内外成果开展了初步研究,并结合天津市的现状,针对健全住院医师考核评价体系提出具体的政策建议。 相似文献
5.
6.
我院自1993年开始对住院医师实行轮转培训和学分考核,1998年以来,按照卫生部《住院医师规范化培训大纲》要求,对培训内容、学分考核项目及考核方法等进行了修订,使这项工作得到进一步深化,现总结如下。 1 考核办法 1.1 轮转考核 住院医师每轮转完一个专业科室或部门,由该科主任主持、指导的主治医师和副主任医师组成的考核小组,按下列各项培训大纲要求,进行考核或考试。考核采取分别评定优、良、中、差等级,按优90分、良75分、中60分、差45分计算平均分;考试则按百分制计分,60分 相似文献
7.
8.
目的:分析麻醉科专业住院医师规范化培训结业临床技能考核结果,探讨麻醉科专业住院医师培训方式。方法:分析无锡市麻醉科专业住院医师结业临床技能考核结果。结果:2013~2016年临床技能考核通过率为91.45%,不同学历、不同级别医疗机构的麻醉科专业住院医师考核结果差异无统计学意义(P>0.05)。临床技能考核成绩均比检查判读和检验报告分析高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:麻醉科住院医师检查判读和检验报告分析能力不理想,综合能力待提高。 相似文献
9.
妇产科住院医师培训的量化考核 总被引:7,自引:4,他引:3
目的 为强化妇产科住院医师的培训和管理,提高其综合医学素质。方法 针对住院医师存在的主要弱点,制订培训考核细则,进行量化考核。结果 经过1年的努力,甲级病案率和发表论文的数量明显增加;安全医疗状况有所改善;考核性查房的成绩和优质手术率无明显改善。结论 量化考核比较客观、公正、促进了住院医师综合综合素质的提高。 相似文献
10.
张小平 《中国农村卫生事业管理》2023,(1):27-30+36
目的 探讨住院医师规范化培训基地提升结业考核合格率的管理方法。方法 浙江某基地2017—2021年首次参加住院医师规范化培训结业考核的164位住院医师(包括助理全科医师)作为研究对象,2020年起基地对住院医师规范化培训过程考核及管理进行了改进,比较改进前后该基地住院医师规范化培训结业考核合格率变化。结果 基地结业考核整体合格率从2017年71.88%、2018年83.02%、2019年82.50%上升到2020年100.00%、2021年100.00%,整体合格率各年度差异有统计学意义,2020年度及2021年度整体合格率较2017—2019年上升了28.13%、16.98%、17.50%;不同学历、不同性别住院医师结业考核通过率无明显差异。结论 以结业考核为导向,强化出科考核,加强对学员的全面管理,提高了住院医师结业考核通过率。 相似文献
11.
住院医师培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分,在这个阶段,住院医师在上级医师的指导下进行临床实践,通过规范的要求和严格的考核,从而学习到合格医师所必需的知识、技能、工作态度.在国外住院医师的培养都必须经过1~3年的通科培训或轮转阶段,其中麻醉科的轮转培训几乎是不可或缺的[1].在住院医师的培训中进行麻醉科专科性的临床技能与临床思维能力的培养是非常必要的,日本的住院医师要求一定要学会并且熟练掌握气管插管等心肺复苏必需的基本技术[2].我们对麻醉科作为临床科室在住院医师规范化培训过程中所起的作用进行了初步探讨. 相似文献
12.
住院医师人文医学执业技能核心课程培训需求分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 分析上海某大学附属三级医院在住院医师规范化培训阶段的住院医师对人文医学核心课程培训的需求,为后续规划与开展有效的人文医学执业技能培训提供参考.方法 自行设计调查问卷进行调查,问卷内容主要为一般情况,核心课程设置情况以及培训考核方式等内容,对调查结果进行统计分析.结果 人文医学执业技能培训得到了住院医师较高程度的认可与重视,初步确立了培训核心课程等要素,并对人文医学培训的实施、考核、反馈等方面提出了一些意见与建议.结论 人文医学核心课程的培训应尽快纳入住院医师规范化培训体系中,开展人文医学核心课程培训有利于提升住院医师人文医学素养,有利于完善和提高住院医师规范化培训内涵. 相似文献
13.
住院医师规范化培训改革的现状与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医师培养的有效途径和必经之路,已为各国医学界所公认。我国的住院医师培训改革正逐步深入,还存在诸多有待完善之处,应注重借鉴相关发达国家的有益经验,逐步建立和完善适应当前国情和医学事业发展需要的培训与考核评价体系。 相似文献
14.
15.
16.
目的回顾性分析上海市放射学住院医师规范化培训技能考核的形式和内容,探讨影响规范化培训技能考核成绩的相关因素。方法对2001—2009年,共计260名医学影像学住院医师参加规范化培训技能考核的理论题成绩以及技术操作成绩,运用描述性分析、秩和检验等方法对数据进行研究。结果(1)放射学住院医师规范化培训CT基础理论题考核成绩的影响因素包括年龄(P=0.000)和毕业专业(P=0.012):(2)MRI理论题考核成绩的影响因素为毕业院校类别(P=0.001);(3)介入放射学理论题考核成绩的影响因素为服务医疗机构(P=0.042);(4)CT操作技术考核成绩的影响因素为毕业院校类别(P=0,014)和医疗服务机构(P=0.015),差异具有统计学意义。结论住院医师规范化培训是医师成长的重要阶段。住院医师的学习经历和其所在医院工作情况直接影响其临床技能培训与考核的效果。 相似文献
17.
目的:测评住院医师导师考核评价量表的信度和效度。方法:量表信度采用内部信度Cronbachα系数进行测量;效度检验采用内容效度进行测量。结果:信度分析三级指标的Cronbach系数均在0.6~0.8之间,内部信度较好;内容效度系数为 0.822。结论:住院医师导师考核评价量表具有良好的信度与效度,是研究住院医师导师遴选、培训、考核评价的重要工具。 相似文献
18.
目的:通过对某市内科住院医师的成绩进行统计学分析,寻找内科住院医师培训各方面的不足之处。方法:采用SPSS分析软件对2015—2017年本市的内科住院医师结业技能考核成绩进行描述性统计、卡方检验、信度和难度系数分析的方法进行研究。结果:病史采集、回答问题和检验报告分析是结业技能考试的失分项目,某些年份心电图判读、检验报告分析和技能操作的设置不尽合理,某些考核项目难度过大,也侧面反映出内科住院医师整体能力和知识中存在的薄弱环节。结论:各培训基地应该按照培训大纲的要求对规范化培训住院医师进行全方位的培训,尤其是注重其沟通能力的训练,科教管理部门应探索完善更加科学全面的内科住院医师考核形式。 相似文献
19.
文章着重介绍无锡市第四人民医院住院医师规范化培训组织保障、培训实施、考核管理、考核绩效、住院医师规范化培训基地建设的经验和住院医师个人满意度的提高.体会到只有医院领导的高度重视、高质量的师资队伍、人文素质的强化教育以及多职能部门共同参与,住院医师规范化培训工作才能有序进行. 相似文献