利用视听手段提高医专教学质量的体会

随着视听教学技术的发展，视听教学作为教学媒体之一，已越来越得到各教育单位的重视。由于我身处医学中专，在工作中更是深切感到了视听教学在医学中专教学过程中对顺利实现教育目的，完成教学任务的重要作用。医学中专在施教过程中，如果不采用适当的视听手段，其教学质量便难以保证，之所以会有这样的结论，这主要是由于视听教学本身所具有的特点及医学中专教育的特点所决定的。1视听教学比一般教学法更为生动、形象、具体、直观我们知道：教学方法就其形式而言是多种多样的，有以语言传递为主的，也有以直观感知为主的，还有以实际训练…     

解剖课插播录像教学的尝试

视听教育近年来发展很快，已在不同层次的医学教育中为更新教学内容．优化教学过程，提高教学效率和质量，促进教学改革，发挥了重要作用。视听教学特别是电视录像教学，由于它具有多方面的优势，在医学教学中普遍受到师生们的欢迎。但是，电视录像教学的效益究竟如何，我们在解剖学教学中作了实验研究，现将实验结果报告如下。     

医学汉语视听教学初探

近年来．在汉语教学中，很多教师借助视听煤体传授知识，使语言教学取得了明显的效果。新疆步数民族学习汉语时，如何吸收视听教学的经验．优化民族班汉语教学，是我们多年来一直研究的重要课题。占全疆高校总人数60％的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等步数民族学生，入学时大部分汉语基础很差。为了使他们能用汉语听懂专业课程，自治区教委规定每年新入学的民族学生．都要经过预科阶段，学习1年汉语。     

外科教学综合利用视听教材的方法学探讨

在外科学教学中利用视听教学,能减少教学时间,提高教学质量。视听教材是视听教学的关键因素,其数量、质量值得研究。根据调查,我国的外科学视听教学现状有两个问题。一是数量上,覆盖率低(46%),重复率高(101.4%),空白率高(54%)。二是质量上,参差不齐,或多或少均有某种缺陷。     

幻灯、投影教材的优点

近年来，医学视听教育已在高等医学专科学校开展，并取得了一定的成效。我们感到，在视听教材建设与应用方面还存在重电视、轻幻灯和投影的偏向。随着视听教学深入课堂，教师依据“最优化”思想和理论，进行教学设计，使课堂教学收到了很好的效果，我们认为。幻灯和投影在医专教育中是一种重要的教学媒体，主要原因在于它们具有独特的优点。     

视听教学法初探

当前在视听教学是否有自己的教学方法上有些人还存在一些不同的看法。特别是自梅家驹教授《对“电教教法”的认识》一文发表以后,在视听教学教法方面更引起一些视听教育工作者的重视和争论。而我们认为视听教学教法自然是存在的。因为视听教学是现代科技成果进入教学领域所产生的一种     

多媒体教学课件在人体寄生虫学教学中的应用

多媒体教学是对教育、教学改革的一次新挑战。随着计算机多媒体技术的发展和广泛的应用，计算机以其运算速度快、存储容量大，易于检索，对图像和声音等媒体处理快的特点使其在视听教学中展示了广泛的应用前景。随着教学改革的深化，素质教育已成为全社会的共识。所谓素质教育，就是要求加强学生的思想道德素质、人文社科素质、专业业务素质、身体和心理素质等方面的教育。那么，应该如何进行素质教育，     

视听型CAIE与CMIE系统与视听说教学

目前在外语视听说教学中，教师大部分都是利用语言实验室的听讲、呼叫、对话等功能，进行语音语调训练、听力训练、句型训练、口译训练等。语言实验室在提高学生的听、说、读、写、译等技能方面发挥了很大作用。     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

优化教学过程的几种医学视听教学方法

教学方法是教师在教学过程中引导学生完成教学任务所采用的手段和方式的总称,也就是在教学过程中所使用的工作方式。它既包括教师教的活动方式,也包括学生学的活动方式,是教法与学法的统一。选择恰当的教学方法,对提高教学质量具有重要的意义. 优化教学过程已成为教学改革的主要目标,医学视听教学是优化教学过程的有效途径。常用的视听教学方法有视听媒体播放法.程序教学法、微型教学法和成绩考查法。本文介绍的几种教学方法则是传统教学方法与视听教学方法相结合而产生的新型教     

谈谈电视教材在医学教学中的正确运用

电视教材以它生动、形象、感染力强、便于激发学员的学习热情、加深对所学知识的理解和记忆而深受教员、学员的欢迎。在80年代,电视教材作为视听教学的主要手段为提高教学质量、提高教学效率和扩大教学规模等方面发挥了巨大作用,但近年来我们发现,一些教员在施教过程中使用电视教材有逐渐下降的趋势,部分学员在观看电视教材时也有兴趣不高的现象,以至电视教材不能发挥其应有的高效教学作用。     

多媒体网络应用于人体解剖学教学中的体会

网络教育正以一种势不可挡的趋势伴随着人类发展，其基本特征是集多种媒体功能于一身，将图、文、声、画、视频等诸多信息媒体有机地进行组合、显示共同完成新的教育技术条件下的视听教学。将这种教学理念引入到人体解剖学教学中。充分利用多媒体技术和网络丰富的信息资源，真正实现资源共享，将对医学教学大有裨益。文章主要探讨利用多媒体技术和网络资源改进医学人体解剖学教学的体会。     

多媒体在解剖学教学中应用的几点体会

多媒体是融“视听”于一体的崭新的教学手段，它具有将抽象内容形象化，复杂内容简单化，静态内容动态化，平面内容立体化等特点，成为现代教学手段中的重要组成部分。但是多媒体作为教学的辅助手段之一，不应为了赶时髦、求创新而在教学中不加区别地使用，尤其在形态教学中更应因地制宜，采取多种教学手段相结合，真正达到教学目的。我们在几年的多媒体授课实践中总结出以下几点体会。     

计算机教学软件的开发与应用必须商业化

早期的视听教学设施主要是利用电子音响和投影设备构成的被动式施教系统,学生在学习过程中缺少参与感,而对某些复杂的形象和过程的讲解,积极的主动参与式教学方法无疑是最受欢迎的。近年来,随着计算机技术的普及应用,在视听教学中采用计算机组成主动的动态参与式新型教学系统已经成为视听教学发展的一种趋势。     

视听多媒体综合应用

视听媒体是用图象和声音储存与传递教育信息的媒体，对科技教育的发展起着重要作用。我国医学教育界大多数单位已装备了各种视听媒体的制作和播放设备，在国家卫生部统筹下．全国协作，共同制作了大量电视教材及幻灯教材。但是，如何发挥其作用，优化教学全过程仍是需要研究的重要课题。     

多媒体技术在临床医学教育中的应用研究

计算机辅助教育是教育界共同关心的问题，多媒体（multimedia）技术在医学教育中的应用已提到议事日程。它不仅涵盖了传统教学媒体的所有功能，而且在这些功能的基础上，借助强大的计算机技术，对教学中涉及的教学内容进行重新整合，设计出图并茂、动静结合、视听合一的崭新教学过程。计算机多媒体技术在临床医学教育中的应用研究作一简单介绍。     

视听教材的应用与提高教学质量

当代社会的发展和科技进步,导致现代教育的重大变革,现代教学媒体的运用与研究,加速了教育观与思想;教育结构与功能;教育内容与方法;教育手段形式的改革和发展。本文从辩证唯物主义认识论的观点出发阐述了在教学过程中引入视听教材的必要性。从教育技术的发展来说明引入视听教材的可行性。从视听教材的自身特点方面来说明视听教材的优势。从心理学的学习理论出发阐述视听教材的引入对学生认识能力的培养。本文还提出了在教学过程中引入视听教材要遵循的原则:目的性原则,媒体最优化原则,视听与思考相结合的原则,对如何充分发挥视听教材的优势,本文也进行了讨论。总之本文试图从多角度,多方面来探讨视听教材与提高教学质量的内在关系。     

谈心理学案例教学电视片的制作和应用

找出学生中存在的心理问题，编写成剧本，让学生自导自演，使用数码、摄像、照相设备拍摄成视频片断和图片，用Premiere、Photoshop等软件对音频、视频素材和图片进行处理，制作成视听教学片，利用多媒体技术设备在心理学教学中的使用，利用校园网建立师生互动学习的平台，提高教学效果。     

我院视听教学的现状与对策

我院的视听教学工作经过十多年的发展，在扩展教学手段。优化教学过程、提高教学效率和质量等方面都显示出其优越性，但同时也存在一些不容忽视的问题。为此，本文从分析我院视听教学工作的现状出发，探讨对策。一、视听教材制作在电教专职人员和任课教师的共同努力下，81年以来，电教中心制作了一批较好的视听教材。其中幻灯片26778张，电视教材42部。其中获省高教局优秀电视教材三等奖一项，学院优秀教学成果二、三等奖计四项。并承担了中华医学基金会（CMB）贷款的制片任务，所摄制的电视教材由中华医学音像出版社出版向全国发行。二、…     

医学英语视听说课程教学改革初探

针对目前医学生大学英语视听说教学中存在的授课教材与人才培养目标不符、授课方式不够灵活有效以及考核方式不够全面客观等问题,从三方面初步探讨医学英语视听说课程教学改革.即,在教学内容设置方面,围绕医学专业课内容设定单元主题,根据泛听、精听、衍生讨论三步骤设计不同教学任务;在教学方法方面,采用医学英语词汇图片教学、宏观-微观听解法与口译仿说教学;在考核方式上,采取形成性评估与终结性评估相结合.