与青年教师谈教学与科研的思维基础

与青年教师谈教学与科研的思维基础杨焜（同济医科大学生理教研室武汉４３００３０）教学与科研是高等学校教师的两大任务，两大任务均需完成才算一个称职的教师。但要都完成好确也不易，有的人善于教学而不善于科研，有的人善于科研而不善于教学。这两项任务各有其特点与...     

对我校教师教学效果与科研状况的调查与分析

随着中国加入WTO及教育市场的开放,高校竞争归根结底就是教学和科研之间的竞争,如何使它们有机地结合起来,成为相互的驱动力就显得至关重要.文章就教师教学效果和科研水平情况,对广州中医药大学(大学城校区)在校本科生及教师分别进行调查,分析两者之间存在的矛盾,提出对策,为促进我校教学与科研协调发展提供科学依据.     

实行教师工作量制初探——基础部试行教师工作量制剖析

教学和科研是高等学校的基本工作内容,教师的工作量如何计算,这是管理学校必须解决的重要问题之一。教师工作量制,在部分兄弟院校已进入实践阶段。我院于79年开始试行,本文的任务,是对我部79—80学年度14个教研室实行情况进行总结和讨论,以便继续贯彻和逐步完善,从而合理安排教师的工作任务,实现科学管理,提高教学质量和科研水平,全面完成教学、科研及师资建设各项任务,达到为四化多出人才,早出成果的目的。     

提高妇产科教学质量的几点体会

近几年来 ,就如何将课堂教学与临床实践紧密结合起来 ,使学生毕业后能把学到的书本知识灵活地运用于临床实践 ,我们结合妇产科的教学特点 ,在提高教学质量方面做了一些探索 ,下面谈谈我们的几点体会。收稿日期 :2 0 0 0 -0 3 -0 71　克服困难 ,保质量妇产科教研室历来教学任务繁重 ,每学年要接受几个系的教学任务 ,面临着繁忙的医疗任务 ,还要保证教学 ,在人员少 ,总课时多 ,病人周转快情况下 ,负担是非常重的。科主任首先要重视教学工作 ,全科统一认识 ,将教学与医疗、科研提到同等重视程度 ,教研室严格把关 ,依靠老一辈专家的传、帮、带进…     

科研促进课程建设的实践

在医学院校如何处理好教学、医疗、科研的关系始终是一个没有解决好的问题．我们教研室以科研工作和科研成果带动学术水平与教学水平的提高，促进课程建设工作，较好地解决这个问题，做到三者相互促进．通过近十年的实践表明，“出人才、出成果”是促进课程建设最有力的措施，也是提高教学质量的最有力保证．我们深深体会到科研促进课程建设工作的重要性和优越性，即是：通过科研实践培养了青年骨干，提高了师资素质，使优秀青年教师脱颖而出；利用科研设备和经费，加强和完善了教学条件建设；科研工作取得的成果，促进了教学水平和学术水平…     

科研管理中的几个问题

教学科研是一般高等院校的两项基本任务,必须保质保量的完成,其指标在教学方面,就是看能否培养出德智体全面发展的为四化建设服务所需要的合格人才。在科研方面,就是看能否搞出有用的科研成果和有学术价值的论文。因此学校的一切工作都必须紧紧围绕着这两项基本任务去进行工作,所以对于教学、科研两者的关系应如何处理好,是应当引起注意的问题。一正确处理教学与科研的关系教学与科研是矛盾的对立统一,教学是将书本知识传授给学生,科研是探求书本外     

浅谈科学研究对推动教学和促进教研室建设的作用

科学研究是高等学校的基本任务之一。本文基于这一理念,从提高教师素质、锤炼教学精品、装备实验室和推动教学改革诸角度,阐述了科研推动教学、促进教研室建设的体会。     

加强临床教研室规范化建设 提高教学质量

临床教研室是高等医学院校教学、科研的基层组织,因其本身具有的特殊性,临床一线教师既要承担繁重的医疗工作,又担负着课堂教学、研究生培养及见习和临床实习带教的重要教学任务,时间和精力的限制影响了教研室的内涵建设及其成效,在这些现实问题的基础上,研究和探索加强临床教研室规范化建设的一系列措施尤为重要。     

浅谈科学研究对推动教学和促进教研室建设的作用

科学研究是高等学校的基本任务之一.本文基于这一理念,从提高教师素质、锤炼教学精品、装备实验室和推动教学改革诸角度,阐述了科研推动教学、促进教研室建设的体会.     

拙议教学活动中内容与形式的关系

教学形式和教学内容是教学活动最主要的两个方面,两者相互联系,相辅相成。然而,现实中不少教师不能正确处理两者之间的关系。针对目前教学活动中过分注重形式的现实,笔者就教学形式与教学内容的关系,以及如何保证教学活动的实效提出拙见,以期抛砖引玉。     

科研促进教学，提升办学质量

教学和科研是现代大学工作的两大基本内容和重要任务，介绍了山西医科大学在正确认识科研与教学关系的基础上，努力加强科研工作，以科研促教学取得的成果，如，科研改善了教学条件，科研提高了教师的学术水平，科研促进了学科发展，科研促进了大学生创新思维的培养。     

教学、科研互动，加速学科建设

教学与科研是高等学校各学科的两项重要任务,只有同时重视两者并将其有机结合和合理安排,方能带动学科各项工作,促进学科健康有序发展。     

改革实验教学及实验室工作的初步体会

药理学教研室现有2名青年实验员,担负着每届300名学生药理学的教学和科研实验的双重任务。几年来,我室技术人员与教师密切配合,较好地完成了教学和科研任务。在实践中我们深刻认识到实验课在整个教学过程中是不可缺少的环节,它对于论证理论,巩固和强化理论知识,训练学生观察能力及操作技能起着重要作用;认识     

如何化解课堂讲授中教与学的矛盾

教师与学生的矛盾即教与学之矛盾 ,是教学过程中 3对基本矛盾之一 ,高校教学过程的本质就是教师不断地解决教师与学生之间 ,教师与教材之间的矛盾 ,从而推动学生与所学知识、发展能力之间的矛盾不断解决。教学方法是为完成教学任务 ,师生在共同活动中采用的途径、手段和工具 ,是师生联系方式与科学方法的统一 ,但高校的教学方法具有不同于其他工作方法的特殊本质 ,高校的教学形式与教学方法是融合在一起的 ,某种教学形式也就是相应的教学方法。高校教学方法基本分为四类 :课堂教学方法、现场教学方法、自学方法、科研训练方法。其中课堂教学…     

以科研带动教学提高病理学教学质量

科研和教学是密不可分的,同时又是相对独立的2个方面。科研可以带动教学,同时教学又能推动科研。根据十几年的教学、科研实践,从科研促进教学方面阐述两者的关系,旨在提高教师和学生的科研水平,提高病理学的教学质量。     

如何加强临床教研室建设和临床教学工作

我们首医大第六临床医学院妇产科教研室在多年的教学工作中感到 ,加强教研室的建设是一个长期的、重要的工作。下面是我们的体会 :1　提高教学意识是完成教学任务的关键在过去的几年里作为临床一线教师我们担负着讲课、见习和临床实习的重要任务 ,这些工作对培养一个合格的医学人才起着至关重要的作用 ,每一位教师都付出了辛勤劳动和汗水。我们妇产科不论从教师人数 ,还是从病床数上讲都没有什么优势可言 ,但我们并没有因此降低教学质量 ,而是主动提高教学意识 ,克服一切困难保证完成教学任务。教研室是我院实施教学计划的基本单位 ,教研室…     

医学院校计算机教学改革的思考

目前医学院校计算机教学无法满足现代医学临床和科研的需求,很大程度上制约了医学人才的发展。重庆医科大学计算机教研室立足于医学院校计算机教学现状,结合自身教学实践,从课程设置、教学方法和考核方式三方面探索计算机教学改革。根据学生计算机知识基础和专业开设课程,采用任务教学为主导的系列新方法,使用更为全面、合理的考核评估方式等,以提高教学质量。     

病案教学法在病理学网络教学中的应用

病理学是一门重要的医学基础学科,更是沟通基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科。所以病理学教学一方面要重视基本概念和基本知识的阐述和巩固,更要注重病理—临床知识的联系,加强学生分析问题和解决问题的能力。因此病案教学一直是病理教学中不可缺少的一个方面。但我们在教学实践中发现,尽管学生对临床病例很感兴趣,但他们在学习病理学之前根本没有接触过临床,临床知识贫乏,对病案中所提供的物理检查和实验室检查结果不理解。教师就要花很多时间去解释,这与有限的学时相矛盾。为了解决这个问题,我们病理教研室采取了把病案教学法和现代…     

教研室档案的电脑化管理

我室每年共承担临床医学系和医学检验系的6门化学课程的教学任务，以及多项科研课题（包括教学研究），积累的有关资料数量繁多。这些资料对教研室的工作均有指导和参考价值。为此，我们把1989年以来的教学和科研资料，以及每个人的资历和业绩资料进行了系统的整理、归档和立卷，并运用电脑进行贮存和管理，建立了一个比较完整的教研室档案库。一、教研室档案的内容和分类按问题分类法，我们把教研室档案分为教学档案、科研档案、人事档案和业绩档案等4大类。教学档案以学期为单位立卷，下分5个亚类：课程设置档案、教材档案、教师任课档案…     

青年解剖教师培养的探索

青年教师是学校的未来和希望,其培养亦是各大高校探索的重点。结合重庆医科大学实际情况,从教学资格的取得、教学能力的提高、科研团队的加入、专业知识的巩固以及青年教师系列考核等方面,详细阐述青年解剖教师如何在教学和科研中均衡发展。