精神科护士社会支持与焦虑状况分析与对策

随着医学模式和健康观念的改变，人们对医疗服务需求提高的同时，对医疗护理质量的期望也越来越高。护理人员的工作压力明显高于一般职业，护士心理健康水平低于一般人群。精神科护理是一特殊的行业，护士置身于特殊的职业环境，面对的是精神活动紊乱的精神障碍患者，工作对象病情复杂，护士随时处于一种高度紧张状态，工作风险大，易产生焦虑心理。     

人文医学视域下构建《惠世医学人文素养》课程的教学实践

目的研究医学教育如何将人文精神内化于心,为医疗实践提供思路和方向。方法以《惠世医学人文素养》课程为载体,将心理营养教育融入人文教育,整体化教学整合人文和医学;应用Kirkpatrick模型从反应、学习、行为和结果等4个层次分析课程的教学效果。结果学生对课程满意度高;课程学习后学生增强了信息管理能力、团队合作能力、语言表达能力、自我发展能力等,提高了专业认知度,加强了职业认同感,在技能考核中展现了良好的人文关怀精神和优良的职业素质。结论《惠世医学人文素养》课程作为医学人文教育模式创新的有益尝试,有助于提高医学人文教育的有效性和针对性。     

降低传染科护士职业压力的措施

护理工作是脑力劳动与体力劳动相结合,高风险、高压力的职业。传染科护士因和传染病人密切接触以及传染病科特殊的工作环境,要承受特殊的工作压力。长期的职业压力不仅影响护士的身心健康和发展,还直接关系到医疗服务质量。因此,采取有效措施缓解压力,维护其群体健康应引起足够     

降低传染科护士职业压力的措施

护理工作是脑力劳动与体力劳动相结合，高风险、高压力的职业。传染科护士因和传染病人密切接触以及传染病科特殊的工作环境，要承受特殊的工作压力。长期的职业压力不仅影响护士的身心健康和发展，还直接关系到医疗服务质量。因此，采取有效措施缓解压力，维护其群体健康应引起足够重视。[第一段]     

精神科护士社会支持与焦虑状况分析与对策

随着医学模式和健康观念的改变,人们对医疗服务需求提高的同时,对医疗护理质量的期望也越来越高[1].护理人员的工作压力明显高于一般职业,护士心理健康水平低于一般人群[2].     

提高当今妇产科研究生培养质量的方法

<正>医学研究生的培养是我国医学教育结构中最高层次的教育,既担负着高素质人才培养的重任,又担负着医学科学技术发展的重任。妇产科是医学院校相对重要且相对独立的科目,"生理-心理-社会"是一种现代化的医疗模式,更注重培养医学生的技能水平、医学及非医学素质,如何提高妇产科研究生的质量,任重而道远,是每个高等医学院校必须面对的重要课题,研究生们在获得专业知识的同时获得职业能力和职业素养的提升,需要我们不断探索,不断总结。     

应用同事支持缓解护士职业压力的研究进展

护理工作是一个高风险、高压力的职业,从事护理工作的人群被称为职业压力最大的三个群体之一[1].长期的职业压力不仅影响护士群体自身的健康和发展,还直接关系到医疗服务质量.     

合同护士生存状况研究进展

合同护士是随着医疗改革产生的特殊群体,随着医学模式的转变,合同护士已成为各大中型医院护理队伍的主力军。在实际工作中,合同制护士与正式在编护士有所不同,其中凸现出如工作满意度、职业压力等各种问题给医院的管理带来了一定的难度。近年来,国内有很多学者针对合同护士的工作现状、职业压力、生     

护理专业学生职业素养的培训策略

当前社会对医护人员提出了高要求,医护人员的职业素养面临着巨大的挑战和考验。医学院培养适合于国家未来发展需要的医学生,需提升医学生的职业素养,使他们不仅具有精益求精的医疗技术,而且要有高尚的医德医风,在未来从事医务工作的职业生涯中能成为履职尽责、让人们满意的医务工作者。对护生进行职业素养培训,使他们认识到护理是一种以人为本、以     

临床护士压力因素分析及应对措施

随着社会的进步和人们生活质量的提高,人们对医疗健康水平的要求越来越高.由于临床护理的特殊性质,特殊的职业环境、超负荷工作、社会地位低、职业风险大、知识更新的压力、各种晋升考核等,均构增加了临床护士压力,使护士的工作积极性不高,职业疲惫感加重,影响护士身心健康和工作质量[1].现就临床护士的压力因素以及应对措施介绍如下.     

急诊科护士压力源相关因素的及对策

压力源又称应激源或紧张源,是指对生物或人类的适应能力进行挑战,促使个体产生反应的各种内外环境的刺激.护理是个光荣、神圣而艰辛的职业,这一群体常被誉为"白衣天使",但这也是一个极其辛苦的职业.随着社会的发展,生活水平的提高,人们的法制观念和维权意识不断增长,对医疗护理的要求也愈来愈高,因而护理行业的职业压力与日剧增.     

手术室护士工作压力来源及防护措施

手术室是对患者实施手术、麻醉、治疗、检查并担负抢救的重要场所。而手术室护士又是工作在这种特殊环境中的群体，这种特殊的环境存在着许多工作压力因素，这些因素对护士的心理、生理产生一些不良的影响。随着医学科学的发展和医疗技术的不断提高，许多新的设备、新的仪器、新型医疗材料应用于手术中，对手术室护士要求也越来越高，护士面临的应急因素也随之越来越多，使之承受的压力很大，造成身心平衡失调，     

ICU护士与产科护士压力源的调查分析

目的 了解ICU护士与产科护士的主要压力源,为护理管理提供依据.方法 采用调查问卷调查法,参照<护士工作压力源量表>,随机抽取萍乡市三级综合医院87名ICU护士及85名产科护士进行调查.结果 护理工作压力大、夜班数较多、工资及其它福利低、医护配合不默契、护士人员少、职业风险高、社会地位低等是ICU护士与产科护士的主要工作压力源.ICU护士对工作环境及资源方面要求高于产科护士(P＜0.05),产科护士在病人护理方面问题多于ICU护士(P＜0.05).结论 ICU护士与产科护士都处于一个特殊的工作环境中,从事高应急的职业,具有紧急抢救性、多学科综合性、病情多变性、工作强度大等特点,再加上护理医疗技术更新速度快给护士带来很大的工作压力.     

临床护士压力因素分析及应对措施

随着社会的进步和人们生活质量的提高，人们对医疗健康水平的要求越来越高。由于临床护理的特殊性质，特殊的职业环境、超负荷工作、社会地位低、职工风险大、知识更新的压力、各种晋升考核等，均构增加了临床护士压力，使护士的工作积极性不高，职业疲惫感加重，影响护士身心健康和工作质量。现就临床护士的压力因素以及应对措施介绍如下。     

国内急诊科护士的工作压力源及其应对措施

近年来,许多关于职业因素的研究都证实了高压力的工作环境会影响健康。急诊科护士处于高压力的职业环境中,成为一种严重影响健康的职业因素。为全面了解有关国内急诊科护士压力源的研究结果,谋求有效管理对策,笔者就急诊科护士的压力来源以及应对措施进行了综述。     

护士学生相关法律知识教育探讨

培养护士学生法律意识,提高护士学生职业素质,适应现代社会对新时期护理人员的要求,是现今职业教育的重要内容.在学校教学计划中安排各课程承担医疗法律教学任务,在学生进入毕业实习前夕进行专门的医疗安全法规教育.通过多种形式的医疗护理法律教育,加强了护士学生的法制观念,提高了职业道德素养,明显提高了整个护理专业的教学质量.事实证明,医学护理法律教育的基础应从学校抓起.     

护理人员工作压力源分析及心理干预

目的:探讨护理人员的工作压力源和心理干预对策。方法:分析护理人员的工作压力源,对护理人员进行心理干预。结果:护理人员的压力源主要包括超负荷工作、职业风险、复杂的人际关系、编制严重不足、不良的工作环境、职称晋升机会少、失衡的社会、经济地位、身心健康状况不良等。根据护理人员工作的职业特点,实施有效的压力管理被当今社会普遍认为是解决护理人员工作压力的行之有效的方法。结论:在我国目前的医疗环境下,护理工作者的职业压力问题尤为突出。应根据护理人员的职业特点,实施有效的压力管理。     

护理人员如何克服职业疲乏

随着医学科学的发展，医疗技术的日益更新，护理技术也在不断进步更新。护理人员既要配合医疗工作，又是一门独立的学科，有其工作的特殊性及复杂性，护理人员即有技术上的要求，又要面对复杂的社会关系，人际关系等，这给护理人员造成了极大的多重压力。如压力持续存在而不及时排解，易引起职业上的疲乏，这是一种与职业有关的综合征，是个体在感觉，态度，     

血液科医疗废物的分类及管理

医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。随着医疗社会科技的进步,伴随产生了现代的医学产物的医疗废弃物越来越多,对于医疗机构内接触到医疗废弃物的所有员工而言,会造成职业危害导致传染病而污染了整个环境。我院血液科现有一般病床有22张、特殊病床5张,科室每日产生约12.5kg的医疗废物,其中感染性废弃物占14.5%,每     

《中国疼痛医学杂志》20周年活动之一:“济生杯”医学人文征文活动

<正>医生是最崇高的职业之一,医学是最具人文精神传统的一门科学,疼痛医学更需要医学人文的熏陶;医生们只有在感动自己的同时才能推动社会医疗环境的改变,才能弘扬正能量,重塑白衣天使神圣形象。