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毕业生择业的过程,是一个复杂的心理变化过程。面对严峻的就业形势,面对众多的竞争对手,要想获得择业的成功,没有充分的心理准备,没有良好的竞技状态是不行的。做好择业前的心理准备,排除心理干扰,应克服几方面的心理障碍: 相似文献
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青少年学生心理障碍 总被引:1,自引:0,他引:1
张声远 《中国心理卫生杂志》1987,(3)
青少年学生的心理障碍,是指学校中正常生活和学习的学生所出现的心理不健康表现。如果这些障碍已形成心理疾病,这就需由专门医疗机构诊治,而非学校心理卫生教育力所能及。一般青少年学生的心理障碍常见有下列四种: 相似文献
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周驰 《国际中华应用心理学杂志》2006,3(4):393-397
大学生家长普遍存在一个认知误区,即认为孩子跨入大学校门,就等于成才。可现实是,许多大学生的心理健康状况令人担忧,必须引起家长的重视。本文试图从实际案例、背景资料说明大学生心理问题的现状.在分析大学生心理问题产生的原因后.提出方法和措施.并呼吁家长要主动关心和积极配合.帮助孩子克服心理障碍,从而使孩子顺利“成人”和成才。 相似文献
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刘兴国 《中国健康心理学杂志》1993,(1)
目前我国各级各类学校在校生普遍存在学习负担过重问题,且严重影响了他们的心理发展,出现了严重的心理障碍,尤其中学和大学更突出,更严重。我国对12.6万名大学生调查发现,大学生主要因心理健康问题而导致神经衰弱的占20.23%。据对北京16所高校调查,本科生因患精神疾病休学的学生人数占因病休学人数的35%以上(1/3), 相似文献
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高三学生考前心理障碍及疏导对策 总被引:4,自引:3,他引:4
目的 了解高考考生考试前的焦虑抑郁情绪及健康教育对策。方法 对 842名来自重点中学、普通中学和职业中学的高考学生在高考前 1个月采用统一指导语 ,用 Zung氏编制的焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDA)和自编的学生心理调查表进行调查。结果 842名高考学生中 ,考试前有 1 71人存在不同程度的焦虑 ,占 2 0 .3 1 % ;有 3 71人存在不同程度的抑郁 ,占 44.0 6%。同时 ,感到学习压力大占 72 .5 7% ;容易烦恼占 5 4.87% ;担心考不上大学占 5 0 .2 4%。结论 高考前对考生开展心理健康教育很有必要 ,应加强学校、家庭和社会的共同配合 ,采取多种形式解决学生存在的心理问题 ,以减轻考生的焦虑抑郁情绪 ,这有助于考生在考试中充分发挥自己的水平 相似文献
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<正>中等职业教育作为教育体系中的重要一环,其所肩负的任务是:"培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才和劳动者。"中等职业学校的心理健康 相似文献
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阅读是图书馆与读者发生联系的重要路径,阅读是人们提高素养的有效途径。通过构建和谐图书馆,提高读者的三大素质.能为和谐社会输送第一要素一一全面发展的人。 相似文献
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随着时代的发展,现代高校的教学模式从"以教育者为中心"向"以学习者为中心"转变,即开始向"以学生为中心"的教学模式进行教学改革,培养学生兴趣,利用兴趣驱使其主动获取知识,而人体解剖学作为医学类高等院校的一门必修基础学科,探讨在课堂上落实以学生"学习过程中的成长"为中心的教学理念尤为重要,旨在以高质量的教学课堂满足学生的学习需求,从而达到知识建构、能力形成和情感、态度、价值观养成的合一。 相似文献
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浅议和谐高校图书馆的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
为顺应时代的发展,文章论述了和谐高校图书馆建设的重要性,并从和谐高校图书馆的内部和谐建设和外部和谐建设两个方面展开了探讨,提出了相关措施. 相似文献
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在组织机构中,除了单纯物质激励的方法 外,管理者还应重视影响组织工作绩效的非物质因素的作用.通过构建和谐的人际关系、营造宽松的工作氛围也是提高工作效率不容忽视的重要方面.本文阐述了在组织中通过构建和谐人际关系,提高工作绩效的重要性及方法 . 相似文献
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介绍医院图书馆作为医院信息中心的重要组成部分,论述了图书馆在和谐社会中,构建和谐的医院图书馆文化的作用、意义、发展方向以及具体措施. 相似文献
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王疆玲 《中国健康心理学杂志》1999,(Z1)
健康是指从机体到心理的无缺陷。人到老年生理功能退化及周围环境的改变是造成心理障碍的因素。本文针对中老年较为普遍存在的心理障碍,提出要全面提高健康素质,除社会家庭的关心外,进行自我心理调节是非常必要的。 1 社会调查 1.1 调查对象 55~65岁40人(男女各为20名),其中离退休27人占67.5%;其它13人占 相似文献
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高师学生自我和谐状况调查 总被引:10,自引:1,他引:9
目的调查高师学生自我和谐状况。方法采用王登峰编制的自我和谐量表,对423名高师学生进行调查。结果①高师学生的自我灵活性显著高于大学生常模;②男生在自我与经验的不和谐和自我的刻板性两个维度上得分显著高于女生;③城镇学生的自我灵活性显著高于农村学生;④大三、大四自我的刻板性显著高于大一、大二,大一的整体自我和谐程度显著高于大三和大四;⑤整体自我和谐存在显著的生源地和年级交互作用,城镇学生的年级变化剧烈。结论高师学生整体自我和谐状况适中,但在人口学变量上存在不同程度的差异。 相似文献
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高职高专学生自我和谐状态浅析 总被引:2,自引:1,他引:1
师曙光 《中国健康心理学杂志》2007,15(7):627-629
目的 通过对高职高专学生自我和谐状态的分析,探讨提升高职高专学生心理健康水平的有效方法.方法 采用<自我和谐量表>(SCCS),对123名高职高专学生进行问卷调查.结果 高职高专学生自我和谐状态总体协调,在性别和专业方面有一定的差异,但差异不显著.在自我与经验的协调方面男生较女生、文科生较理科生更和谐一些.结论 应当运用更加积极的应对方式,提升高职高专学生的自我和谐状态及心理健康水平. 相似文献