医学本科生心理资本与健康促进生活方式的相关性研究

目的了解医学本科生心理资本与健康促进生活方式的关系,为提高医学生心理资本水平提供参考依据。方法分层整群抽样选取安徽省某医学院校441名医学本科生,采用积极心理资本问卷(PPQ)、健康促进生活方式量表(HPLP)及一般资料调查问卷进行调查。结果医学本科生心理资本总均分为123.42±15.78,各维度均分由高到低依次是乐观、希望、自我效能、韧性。健康促进生活方式总均分为110.11±0.37,分量表中自我实现得分最高,健康责任得分最低;心理资本总分与健康生活方式总分呈正相关(r=0.577,P0.01);健康促进生活方式中自我实现、运动对心理资本具有预测作用。结论医学本科生心理资本处于中等水平,可以通过提高医学本科生的健康促进生活方式水平来提高其心理资本。     

社会资本对健康促进生活方式的影响

目的通过探索社会资本对健康促进生活方式的影响,为健康促进生活方式的干预提供依据。方法于2017年3—4月对上海市某区居民共600人进行问卷调查。问卷内容包括人口学特征、健康促进生活方式调查问卷Ⅱ和社会资本量表。健康促进生活方式调查问卷Ⅱ包括健康责任、身体活动、营养、精神成长、人际关系和压力管理6个维度。社会资本量表包括社会参与、社交网络、社会支持、对社区的感受和归属感以及对生活的掌控5个维度。用SPSS 22.0进行t检验和单因素方差分析。以社会资本各维度为自变量,分别以健康促进生活方式总体及各维度为因变量进行多元线性回归分析。结果 600名调查对象中,男性占45.8%,年龄以60～69岁组为主,占41.8%。健康促进生活方式平均得分为(2.60±0.48)分,各维度中营养的平均得分最高,为(2.79±0.49)分,身体活动的平均得分最低,为(2.33±0.64)分。不同年龄组、文化程度、职业居民的健康促进生活方式总分得分比较,差异均有统计学意义(P0.05,P0.01)。多元线性回归分析结果显示,社会参与(β=1.062)、社交网络(β=1.240)、社会支持(β=2.551)和对社区的感受和归属感(β=2.553)是健康促进生活方式总分的影响因素,均有统计学意义(P0.05,P0.01),四者可以解释健康促进生活方式52.1%的变异(R2=0.521,F=104.731,P0.01)。结论社会资本会对健康促进生活方式产生积极影响。     

青岛市临床护士健康生活方式与职业幸福感的关系

目的调查分析青岛市临床护士健康生活方式(HPL)与职业幸福感及两者之间的关系。方法采用随机抽样法抽取青岛市5所市级医院护士650名,采用统一一般资料调查问卷、健康促进生活方式量表与医务工作者职业幸福感量表进行调查,采用Spearman相关分析护士健康生活方式与职业幸福感之间的关系,采用logistic多元线性回归分析护士健康促进生活方式的影响因素。结果 650名护士中有效样本635名,有效率为97.69%。635名护士的HPL和职业幸福感总平均分分别为(63.02±15.44)和(76.25±12.26)分,得分率分别为58.35%和63.54%;HPL与职业幸福感总分及各维度评分之间呈明显正相关(P0.05)。Logistic回归分析显示,医院属性、编制属性(正式编制)、文化程度、身心健康、社会支持和价值/能力体现为影响护士HPL的独立因素(P0.05)。结论临床护士的HPL与职业幸福感之间呈明显正相关,有必要针对性地开展管理措施以改善HPL与职业幸福感。     

护士健康促进生活方式与亚健康状态的相关性研究

目的了解护士健康促进生活方式与亚健康状态现状及其相关性,为改善护士健康状况提供参考。方法 2018年3—5月,采取整群便利抽样,抽取沈阳市某三级甲等医院全体护士2 759人,应用一般资料调查表、健康促进生活方式问卷及康奈尔医学指数问卷进行调查。结果护士健康促进生活方式问卷总分为68.16±14.89,条目均分为1.89±0.41,各维度得分自我实现为18.86±5.25,运动保健为13.46±5.79,均衡饮食为7.12±2.10,职场安全为15.19±3.69,人际支持为13.52±4.33。总体亚健康检出率为23.8%,心理亚健康检出率为10.9%。回归分析显示,自我实现、运动保健、人际支持为护士亚健康状态的保护因素。结论护士健康促进生活方式为中等水平,亚健康状态较差,自我实现、运动保健、人际支持与护士亚健康状态有关。护士应注重自我实现、加强运动锻炼、提高人际支持水平,以改善护士健康状况。     

ICU护士心理资本对自我职业生涯管理的影响

目的探讨ICU护士心理资本对其自我职业生涯管理的影响。方法选取5所三甲医院的265名ICU护士作为调查对象,发放护士心理资本及自我职业生涯管理相关调查问卷,分析心理资本与自我职业生涯管理的相关性。结果 ICU护士心理资本总评分为(89.15±14.65),得分率为74.29%;自我职业生涯管理总评分为(47.47±10.62),得分率为65.93%。多元回归分析结果显示,职业、职业生涯课程是影响护士心理资本的因素(R~2=0.118,P0.05)。职业探索与心理资本各维度及总评分均无相关性(P0.05);职业目标、继续学习、注重关系、自我展示及自我职业生涯管理总分与心理资本各维度(自我效能、希望、韧性、乐观)及总分均呈正相关(P0.05)。回归分析显示,希望、乐观对职业目标、注重关系有预测作用,乐观、自我效能对自我展示有预测作用,希望、乐观、自我效能对继续学习和自我职业生涯管理总分均有预测作用。结论 ICU护士心理资本水平与自我职业生涯管理有密切联系,提升心理资本能够增强护士的自我职业生涯管理能力。     

中青年冠心病患者健康行为现状及影响因素分析

目的了解中青年冠心病患者健康行为现状,探讨相关影响因素。方法选取2016年2月至2017年5月本院心内科收治的中青年冠心病患者800例,使用一般资料问卷、健康促进生活方式量表、冠心病健康信念量表、社会支持量表进行调查。结果健康促进生活方式量表总得分(129.21±13.10)分,健康行为总得分与维护健康动机呈正相关(P0.05),与知觉到障碍、知觉到严重度呈负相关(P0.05);人际关系、自我实现、压力管理、健康责任得分均与维护健康动机呈正相关(P0.05),与知觉到障碍、知觉到易感性、知觉到严重度呈负相关(P0.05);营养、运动得分均与维护健康动机呈正相关(P0.05),与知觉到障碍呈负相关(P0.05)。健康行为总得分以及人际关系、自我实现、营养得分均与主观支持呈正相关(P0.05);健康行为总得分以及各维度得分与客观支持、对支持的利用度之间无明显相关性(P0.05)。健康行为总得分在不同婚姻状况、文化程度、月收入、病程的中青年冠心病患者之间差异均有统计学意义(均P0.05); Logistic回归分析显示,维护健康动机、社会支持、婚姻状况、病程是健康行为的主要影响因素。结论中青年冠心病患者的健康行为处于中等水平,仍需进一步提高;应围绕增强维护健康动机和社会支持制订健康教育方案,将无配偶和长病程的患者作为重点防控对象。     

山东省某医科大学新生心理资本与生活满意度的现状

目的了解医学院校新生心理资本与生活满意度的现状及其关系。方法 2018年9月,采用青少年心理资本量表和青少年学生生活满意度量表,对山东省某医科大学1 028名大一新生进行问卷调查。结果医科大学新生生活满意度总得分为4.99±0.68,不同学习压力、家庭结构、身体健康状况、家庭经济状况的大学新生生活满意度得分差异均有统计学意义(均P0.05);心理资本总得分为100.66±15.88,不同学习压力、身体健康状况的大学生心理资本得分差异均有统计学意义(均P0.05);相关分析结果显示,除自信与环境满意度呈负相关外(r=-0.088,P0.01),大学新生心理资本得分及各维度与生活满意度得分及各维度呈显著正相关(r=0.091～0.726,P0.01);回归分析结果显示,心理资本(F=983.879,P0.01,调整R~2=0.489)及各维度(F=272.858,P0.01,调整R~2=0.514)对生活满意度均有正向预测作用。结论医学院校新生心理资本对其生活满意度具有积极影响,提高心理资本有助于提升其生活满意度。     

广西部分贫困地区壮族留守中小学生体育锻炼与心理资本的关联

目的 了解广西贫困地区壮族留守中小学生体育锻炼和心理资本状况,并进一步分析两者之间存在的关系。 方法 对广西4个贫困县846名留守壮族中小学生进行心理资本和体育活动等级的调查,对不同类别体育锻炼和心理资本得分比较采用 t 检验、单因素方差分析,两者的关系采用Pearson相关分析,体育锻炼与心理资本的影响采用多元线性回归分析进行。 结果 壮族留守中小学生体育锻炼平均总得分为(13.81±11.11)分;心理资本总体平均得分(3.61±0.61)分。男生在体育锻炼时间、强度、总得分和等级方面均高于女生,差异存在统计学意义( t =10.55、3.65、5.69、4.38, P ＜0.01)。体育活动各维度与心理资本各维度及总均分均存在显著正相关( P ＜0.05或0.01)。 结论 广西贫困地区壮族留守中小学生体育活动和心理资本水平较低,积极体育活动能有效改善贫困地区壮族中小学生的心理资本水平。     

消化内镜护士职业安全防护认知及行为情况调查

目的了解消化内镜护士对职业安全防护认知水平和自身防护现状,分析影响消化内镜护士职业安全防护水平的因素,为完善我国消化内镜护士执业安全防护的管理与培训提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对参加2017年7月吉林省内镜护理学术交流会议的110名消化内镜护理人员进行问卷调查。结果共回收有效问卷104份,回收率为94.54%。104名消化内镜护士职业安全知识平均得分为12.03±2.01,总体得分率为70.76%,其中物理性职业防护维度得分最低,得分率仅为61.50%;104名消化内镜护士职业安全态度平均得分为33.02±3.69,总体得分率为88.79%,其中个人基本防护态度得分最高,物理性职业危害因素防护态度得分最低;104名消化内镜护士职业安全行为平均得分为71.79±12.37,总体得分率为71.79%,其中物理性职业危害因素防护行为得分最低,得分率仅为65.98%。结论参与本次调查的消化内镜护士职业防护态度得分处于较好水平,知识及行为部分处于中等水平。因此,应全面提高消化内镜护士职业防护知识水平,加强职业防护态度,从而提高职业防护行为的依从性。     

护士心理资本在职业使命感与职业倦怠之间的中介作用

目的探讨护士心理资本在职业使命感与职业倦怠之间的中介作用。方法 2019年4—7月采用职业使命感问卷、心理资本问卷和职业倦怠问卷,对深圳市6所医院的486名护士进行调查,并对数据进行分析。结果护士职业使命感处于中上水平,导向力维度得分偏低;心理资本水平处于中等水平,韧性得分偏低;护士职业倦怠处于中等水平,低成就感得分偏高。职业使命感与职业倦怠呈负相关,与心理资本呈正相关(均P0.01);心理资本与职业倦怠呈负相关(P0.01)。护士职业使命感对其心理资本具有正向预测作用(β=0.53,P0.01)对其职业倦怠具有负向预测作用(β=-0.18,P0.01);心理资本能显著负向预测职业倦怠(β=-0.36,P0.01);护士心理资本在职业使命感与职业倦怠之间起部分中介作用(中介效应值为-0.19),心理资本中自我效能、乐观的中介效应显著。结论护士心理资本在职业使命感与职业倦怠之间起部分中介作用,护士职业使命感可以对其心理资本产生正向影响,而心理资本水平的提高可以增强护士的专业自信、乐观水平和积极心理状态,从而降低其职业倦怠水平。     

上海高校青年教师健康促进生活方式现状及相关因素调查

目的调查上海市高校青年教师群体健康促进生活方式及自评健康现状、特征及相关关系。为上海高校青年教师生活方式改善和健康促进提供理论依据。方法采用自编问卷和HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表Ⅱ(health promoting lifestyle proflte-Ⅱ,HPLP-Ⅱ)对上海高校460名青年教师展开调查,运用多元回归分析健康促进生活方式对自评健康状况的影响。结果上海高校青年教师健康自评状况得分为(3.16±0.46)分,健康促进生活方式总分为(129.20±22.73)分,内部维度得分从高到低依次是健康责任(22.67±6.08)分、营养(21.79±3.86)分、身体锻炼(21.74±7.37)分、压力管控(21.28±4.02)分、人际关系(21.22±4.39)分、自我实现(20.51±5.67)分。不同性别、伴侣情况、年龄、工龄、学历、职称、编制情况、学校层次的高校青年教师健康促进生活方式得分差异有统计学意义(P均0.05)。回归分析发现,健康促进生活方式中的身体锻炼、人际关系、压力管控、自我实现4个维度对因变量自评健康状况得分影响显著(P均0.05)。结论上海市高校青年教师的生活方式居于一般水平,自评健康状况处于中度偏差水平;生活方式与自评健康状况密切相关,生活方式越健康,自评健康状况就越好;可以从压力管控、人际关系、身体锻炼、自我实现等生活方式方面的危险因素进行干预,实现上海高校青年教师健康促进。     

骨科护士心理资本与职业认同的现状及相关性分析

目的调查骨科护士的心理资本与职业认同的现状及影响因素,并分析两者之间的相关性。方法于2018年7—8月,运用便利抽样法抽取天津市某三级甲等综合医院的245名骨科护士,采用自行设计的一般资料问卷,中文版护士心理资本问卷和中文修订版护士职业认同量表进行问卷调查。结果心理资本总分为100.22±14.85,其中,自我效能得分为25.60±4.47,希望得分为25.67±4.84,韧性得分为24.49±4.47,乐观得分为24.47±3.87;职业认同总分为30.52±8.13;不同年龄、最高学历、职称、临床工作时间及是否自愿选择护理专业的骨科护士心理资本总分差异有统计学意义(F=2.036、2.606、2.340、2.240、2.278,均P0.01);骨科护士心理资本水平与其职业认同感呈正相关(r=0.403);多元线性逐步回归分析显示,希望和乐观是影响骨科护士心理资本的主要因素,共能解释15.8%的变异量。结论骨科护士的心理资本与其职业认同感处于中等水平,且两者密切相关,护理管理者应该根据骨科护士的不同特征开发其积极心理资本,从而提升其职业认同感。     

上海市大学生高血压患者健康促进生活方式现状及影响因素分析

目的 分析上海市大学生高血压患者健康促进生活方式现状及影响因素,为在校大学生进行健康管理提供依据。方法 采用方便抽样方法抽取上海市3所大学高血压患者,对抽中的高血压患者进行问卷调查,调查内容包括调查对象基本情况和经过改良的健康促进生活方式量表-II(HPLP-II)。采用描述流行病学分析方法对结果进行分析,并采用多元线性回归模型对健康促进方式总得分的影响因素进行分析。结果 本研究共对582例上海市在校大学生高血压患者进行调查,其中A大学184例、B大学202例、C大学196例,调查对象平均年龄为(20.12 ± 1.63)岁。男女比例为3.41∶1。大学一年级232例、二年级147例、三年级165例、四年级38例。以汉族为主,550例,占94.5%。上海市大学生高血压患者健康促进生活方式总得分为(129.01 ± 21.02)分,得分为一般者312例,占54.6%。各维度得分从低到高分别为运动锻炼行为(17.82 ± 4.84)分、健康责任行为(19.14 ± 5.30)分、压力管理行为(20.29 ± 4.30)分、饮食营养行为(21.72 ± 4.45)分、自我实现(24.74 ± 4.67)分和人际关系行为(25.31 ± 4.72)分。多元线性回归方程结果显示,接触健康促进类相关课程(标准回归系数=0.226)和母亲文化程度(标准回归系数=0.335),可共同解释健康促进生活方式总分19.7%的变异量。结论 上海市大学生高血压患者健康促进生活方式处于一般水平,母亲文化程度、接触健康促进类相关课程为影响健康促进生活方式的主要因素。可通过普及健康促进相关知识改善大学生健康促进生活方式。     

疫情背景下上海市规范化培训护士职业态度现况及其相关因素研究

目的 调研疫情背景下上海市规范化培训护士领悟社会支持和职业认同感的现状,分析当前形势下,规培护士职业认同感的影响因素。方法 2022年4月,按照方便抽样的方法,选取上海市三所公立综合医院的332名规范化培训护士为研究对象,通过网上问卷调查,调研规培护士的一般资料及疫情防控相关行为、职业认同感和领悟社会支持得分,对研究对象的职业认同感的影响因素采用多元线性回归分析。结果 回收有效问卷320份,有效回收率为96.4%。规培护士职业认同感总得分为（108.44±19.94）分,其各维度得分从高到低依次为职业自我反思、职业社会支持、职业挫折应对、职业认知评价和职业社交技能;规培护士领悟社会支持总分（61.74±12.54）分,各维度中朋友支持得分最高,家庭支持得分最低。多元线性回归分析结果表明：上海市新冠疫情时期,相比大专学历,本科学历的规培护士其职业认同感得分降低9.058分（P <0.001）;规培护士新冠病毒感染防控知识知晓度每上升一个等级（了解、熟悉、掌握）,其职业认同感得分则提高3.339分（P=0.003）;相比无相关经历者,有参与抗疫志愿服务经历或有管控区域抗疫经历的规培护...     

急诊科护士职业紧张和职业倦怠对隐性缺勤的影响

目的了解急诊科护士职业紧张和职业倦怠对隐性缺勤的影响,为预防和控制隐性缺勤提供参考依据。方法于2019年2—4月,采用一般资料问卷、职业紧张量表、职业倦怠量表和隐性缺勤量表对上海市5所三级甲等医院急诊科186名急诊科护士进行调查,并对数据进行分析。结果 186名急诊护士职业紧张得分为432.45±84.38,得分率为61.78%;职业倦怠得分为64.11±13.46,得分率为48.57%;隐性缺勤得分为19.42±4.12,得分率为64.73%。不同年龄、学历、职称、工作年限、轮班情况、婚姻状况及月收入的急诊科护士隐性缺勤得分比较,差异均有统计学意义(均P0.01)。职业紧张与隐性缺勤成正相关(r=0.463,P0.01),职业倦怠与隐性缺勤成正相关(r=0.352,P0.01)。多元线性回归结果显示,学历、职称、工作年限、职业紧张和职业倦怠是急诊科护士隐性缺勤的影响因素(均P0.05)。结论急诊科护士职业紧张和职业倦怠与隐性缺勤密切相关,医院或护理管理者应减轻急诊科护士职业紧张和职业倦怠,减轻隐性缺勤的水平。     

我国大学生健康素养问卷的研制及信度和效度评价

目的研制适合我国大学生的健康素养调查问卷,并评价其信度与效度。方法采取自愿填写的方式,对308名在校大学生应用自制问卷进行健康素养调查,并对其中41位调查者间隔7天后进行重复调查,问卷的信度采用内部一致性信度和重测信度进行分析;内容效度和结构效度应用相关分析法和主成分因子分析法进行分析。结果本次研究共回收302份问卷,有效率98.1%;302名大学生健康素养总得分为(47.61±4.953)分,33.44%(101/302)的大学生具备基本健康素养;基本知识和理念维度得分为(21.76±3.926)分,14.90%(45/302)的大学生具备该维度健康素养;健康生活方式与行为维度得分为(13.44±2.479)分,61.59%(186/302)的大学生具备该维度健康素养;健康技能维度得分为(12.40±2.763)分,62.25%(188/302)的大学生具备该维度健康素养。总问卷的Cronbach’sα系数为0.863,各维度Cronbach’sα系数在0.647~0.739之间;总问卷的重测信度相关系数为0.881(P0.01),3个维度得分的重测信度在0.813~0.847之间,问卷的稳定性较好。问卷具有较好的内容效度,各维度得分与问卷总得分的相关系数在0.841~0.896之间,P值均0.001。因子分析符合逻辑关系,22个公因子累计方差贡献率达63.211%,问卷具有良好的结构效度。结论大学生健康素养调查问卷具有良好的信度和效度,能够较好地反映大学生群体的健康素养状况,适用于大学生健康素养调查以及大学生健康教育效果的评价。     

重症医学科护士职业压力和心理资本及睡眠质量的关系

目的调查分析重症医学科(ICU)护士的职业压力、心理资本与睡眠质量的关系。方法选取泸州市4所医院ICU护士120名,采用护士工作压力源量表(NJSQ-R)、心理资本问卷与匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)进行调查,分析三者之间的相关性。结果 69名(57.50%)存在睡眠障碍,除催眠药物外,PSQI量表总分及各维度评分均较全国常模明显升高(P0.05)。NJSQ-R和心理资本量表的平均分均处于中等水平。NJSQ-R总分及各维度评分均与PSQI总分呈明显正相关,心理资本量表总分及各维度评分与PSQI总分呈明显负相关(P0.05)。Logistic回归显示,职称、排班制度、NJSQ-R中工作环境与性质、职业发展及总分、心理资本各个维度及总分是影响PSQI的主要因素(P0.05)。结论 ICU护士普遍存在中度职业压力与心理资本,且普遍有睡眠质量下降现象,三者相互影响、相互作用。     

382名血液肿瘤科护士离职意愿现状及其影响因素研究

目的调查血液肿瘤科护士离职意愿现状及其影响因素。方法于2021年9至11月, 采用便利抽样法, 选取山东省8所三级甲等综合医院382名血液肿瘤科护士为研究对象, 应用一般资料调查表、中国护士工作压力源量表、心理资本问卷和离职意愿量表调查研究对象一般情况、职业压力、心理资本以及离职意愿。采用Pearson相关分析研究对象离职意愿与职业压力和心理资本的相关性, 并采用多元线性回归分析其离职意愿的影响因素, 构建结构方程模型分析职业压力和心理资本对离职意愿的作用路径。结果血液肿瘤科护士离职意愿总分为(14.25±4.03)分, 条目均分为(2.38±0.67)分, 职业压力得分为(71.57±14.43)分, 心理资本得分为(91.96±15.29)分。相关分析结果显示, 血液肿瘤科护士离职意愿与职业压力呈正相关, 与心理资本呈负相关(r=0.599、-0.489, P<0.001)。多元线性回归分析显示, 已婚(β=-0.141)、心理资本(β=-0.156)和职业压力(β=0.493)是血液肿瘤科护士离职意愿的影响因素(P<0.05)。结构方程模型路径分析显示, 职业压力对血...     

三级医院规范化培训护士心理资本与职场适应的相关性研究

目的 探究新疆地区三级医院规范化培训护士职场适应、心理资本的现状以及两者之间的相关性,为使其尽快适应职场、推动规范化培训工作科学发展提供理论参考依据。方法 采用电子问卷对463名护士进行调查,运用描述性分析、相关分析及多元线性逐步回归分析等,探索规范化培训护士心理资本与职场适应之间的关系。结果 463名规范化培训护士职场适应总得分为(59.42±9.32)分,心理资本量表总均分为(4.71±0.63)分,心理资本及其各维度与职场适应均呈正相关(r=0.337～0.557,P<0.05)。影响规培护士职场适应主要因素为：心理资本、自我效能感、学历、年龄,可解释总变异的28.4%。结论 规范化培训护士职场适应有待提高,管理层应多关注年龄较小、学历较低的规培护士的职场适应能力,关注积极心理资本、自我效能感对职场适应的正性作用,增加护理人员职业发展信心,尽快适应职场,为病人提供优质护理服务。     

护士心理资本前因变量的研究

目的探讨护士心理资本的前因变量,提高其心理资本及生命质量。方法于2011年10-11月,采用横断面调查方法,随机抽取辽宁省有代表性的三个大、中、小城市的6所医院工作6个月以上1 188名女性护士为对象进行自填式问卷调查。应用付出-回报失衡问卷(ERIQ)、工作倦怠问卷(MBI)、组织支持感问卷(POSQ)、明尼苏达满意度量表(MSQ)及心理资本问卷(PCQ)分别测量护士的职业紧张、工作倦怠、组织支持感、工作满意度及心理资本(PsyCap),应用多元线性回归分析护士心理资本的前因变量。结果问卷调查有效回收率为83.2%。单因素分析结果显示,护士≥40岁和护士长的心理资本水平高于其他组(P0.05)。按照多元线性回归分析标准化系数的顺序,影响护士心理资本的因素为:个人成就感(β=0.200)、工作满意度(β=0.173)、组织支持感(β=0.138)、护患关系(β=-0.105)和外在付出(β=0.090)。结论职业紧张、工作倦怠、组织支持感和工作满意度对护士心理资本有显著影响。