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目的了解丽水市中小学校教室照明状况及存在的问题,为卫生、教育部门指导学校改善照明环境提供参考。方法按照相关国家卫生标准,于2013—2016年对丽水市9个县(市、区)108所中小学校(每所学校抽取6间教室)开展教室灯具安装及照明情况监测和评价。结果 2013—2016年丽水市中小学校教室灯管数(9盏以上)达标率为75.00%,控罩式灯具使用率为84.41%,灯管排列达标率为78.24%,灯桌间距达标率为96.30%,黑板灯安装达标率为86.42%,课桌面维持平均照度达标率为75.46%,课桌面照度均匀度达标率为63.58%,黑板维持平均照度达标率为40.59%,黑板照度均匀度达标率为88.27%。城乡学校各项指标达标率差异均无统计学意义(P0.05)。小学课桌面维持平均照度和黑板维持平均照度达标率分别为78.89%和44.72%,均高于中学的71.18%和35.42%(P0.05);结论丽水市中小学校教室照明卫生达标率较低,尤其中学教室照明情况更差。 相似文献
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目的 分析2021年湖南省中小学校教学环境卫生现状,为教学环境改善提供决策依据和建议,促进学生健康。方法 2021年在湖南省123个县市区选择660所中小学校,每所学校选择6间教室,对教室人均面积、课桌椅、黑板尺寸和反射比、照明和噪音进行现场监测,并分析评价教学环境卫生状况。结果 2021年湖南省中小学校教室人均面积、课桌椅分配、黑板尺寸、黑板反射比、黑板平均照度、黑板照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、噪声合格率,分别为29.6%、12.7%、71.8%、41.0%、26.8%、80.1%、51.1%、58.5%、45.8%。城区教室人均面积、黑板平均照度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度合格率(35.5%、33.4%、53.2%、61.7%)高于郊县(25.9%、22.6%、49.7%、56.5%),郊县黑板尺寸、黑板反射比、黑板照度均匀度合格率(75.4%、43.0%、83.1%)高于城区(66.0%、37.8%、75.3%),差异均有统计学意义;公办学校黑板尺寸、黑板照度均匀度、课桌面照度均匀度合格率(73.0%、80.4%、59.0%)高于民办(52.8%、75.2... 相似文献
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目的 了解陕西省宁陕县中小学环境卫生状况,为改善学校环境卫生提供科学依据。方法 采用分层随机抽样方法,从宁陕县27所城区和农村学校中共抽取7所学校,每所学校按照教室的楼层、南北朝向、采光类型为双侧或单侧等选取具有代表性的6间教室进行监测,共监测城区教室24间,农村教室18间;监测教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明等9项指标。结果 监测的9项指标合格率由高到低依次为黑板尺寸(100.00%)、噪声(100.00%)、课桌面平均照度(85.71%)、黑板反射比(61.90%)、教室人均面积(57.14%)、黑板面均匀度(52.38%)、课桌面均匀度(19.05%)、黑板面平均照度(7.14%)和课桌椅分配总符合率(1.19%)。结论 课桌椅分配符合率和黑板面平均照度低是宁陕县中小学校教学环境卫生存在的主要问题,教育、卫生行政部门应根据中小学教学环境监测标准改善教室桌椅和照明等环境卫生状况,促进学生健康成长。 相似文献
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了解北京市海淀区中小学校教室环境卫生现状及存在的问题,为政府部门制定政策提供参考.方法2017年采用随机抽样方法抽取海淀区中小学校32所,对192间教室环境卫生状况进行卫生学监测,分析不同项目的合格情况.结果 教室灯桌间距、教室噪声和室内CO2体积分数合格率最高,分别为100.0%,100.0%和98.4%;其次是人均面积(87.0%)、课桌面照度均匀度(83.9%)、课桌面平均照度(80.2%)、窗地面积比(71.9%)、黑板悬挂高度(69.3%)、黑板反射比(67.2%)、黑板面平均照度(60.4%)、后墙反射比(59.9%)、黑板尺寸(44.3%)、采光系数(41.1%)、黑板面照度均匀度(28.6%);课桌、课椅分配合格率最低,分别为19.3%和15.6%.结论 海淀区2017年中小学校教室环境卫生状况不容乐观,教室环境有待改善,应引起相关部门的高度重视. 相似文献
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目的 对北京市西城区中小学校教室进行物质环境卫生状况监测,以期为中小学生提供良好的教学环境,给予合理化建议及改进措施。 方法 2016-2017年抽取西城区108所中小学校进行教室物质环境现场监测,监测项目包括人均面积、采光系数、侧后墙反射比、窗地面积比、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板照度均匀度、黑板尺寸、黑板反射比、课桌分配符合率、课椅分配符合率、普通教室内噪声、二氧化碳浓度、温度。采用SPSS 19.0统计软件进行数据分析,参照国标GB/T 18205-2012的标准分析上述项目的合格率。 结果 各项目合格率为:人均面积86.57%、采光系数37.97%、侧后墙反射比19.43%、窗地面积比43.06%、课桌面平均照度85.65%、课桌面照度均匀度80.56%、黑板面平均照度44.44%、黑板照度均匀度23.63%、黑板尺寸26.85%、黑板反射比8.25%、课桌分配符合率68.52%、课椅分配符合率66.20%、普通教室内噪声88.43%、二氧化碳浓度87.04%、温度99.07%。其中人均面积合格率中学优于小学(81.54% vs.94.19%, χ2=7.123,P=0.008),课桌面平均照度合格率(90% vs.79.07%, χ2=5.031,P=0.025)及黑板尺寸合格率(41.54% vs.4.65%, χ2=35.856,P=0.000)小学均优于中学,其余项目差异无统计学意义。 结论 2016-2017年北京市西城区中小学校教室物质环境卫生状况总体良好,个别指标有待提高,需完善监管体系,引起校方重视。 相似文献
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目的 了解内蒙古自治区中小学校教室环境卫生状况,为进一步改善学校教学环境卫生提供参考依据。方法 2021年采用随机抽样方法抽取全区541所中小学校的3246间教室。用SPSS 20.0统计软件进行分析教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板尺寸、黑板反射比、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、噪声。结果 教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板尺寸、黑板反射比、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、噪声的合格率分别为60.0%、31.6%、84.3%、52.8%、40.4%、75.6%、57.0%、70.7%、86.9%;中学的课桌椅分配符合率(38.2%)、教室人均面积合格率(66.1%)均高于小学(21.4%、50.5%)(χ2=1014.9、χ2=78.15,P<0.05);城区教室人均面积(55.4%)、黑板反射比合格率(46.6%)均低于郊县(61.7%、55.0%)(χ2=10.39、χ2=17.86,P<0.05)。结论... 相似文献
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目的 通过对 2020—2021 年合肥市学校卫生双随机抽检的中小学校教室采光照明指标监测结果分析,了解学校教室的采光照明情况,为进一步改善学校采光照明提供依据。 方法 根据 2020—2021 年国家双随机抽取的合肥市 349 所中小学采光照明进行监测,主要指标包括窗地面积比、黑板平均照度、黑板照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度,并依据国家相关标准进行评价。 结果 2020—2021 年调查 349 所学校的 349 间教室,窗地面积比合格率为 90. 8%,黑板平均照度合格率为 54. 2%,黑板照度均匀度合格率为 63. 9%,课桌面平均照度合格率为 80. 8%,课桌面照度均匀度合格率为 68. 8%。 除课桌面平均照度外,2021 年窗地面积比(χ2 = 4. 730,P =0. 030)、黑板平均照度(χ2 = 10. 825,P= 0. 001)、黑板照度均匀度( χ2= 15. 144,P<0. 001)和课桌面照度均匀度(χ2= 5. 370,P= 0. 02... 相似文献
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目的 对2015-2021年广州市白云区中小学校教室灯光改造前后的照明情况对比评价,为通过照明改造提高学生视力提供参考。方法 通过查阅2015-2021年广州市白云区中小学校监测数据库,调取311所小学、中学学校共1 550间的教室照明数据,对灯光改造前后各项教室照明指标(课桌面照度、课桌面照度均匀度、黑板面照度、黑板面照度均匀度、照度合格率)进行比较。结果 2015-2021年教室课桌面照度及均匀度、黑版面照度及均匀度比较差异均有统计学意义(H值分别为457.098、99.844、721.807、262.256,P均<0.001)。2015-2021年教室课桌面照度合格率从22.9%提高至88.7%,黑板面照度合格率从1.5%提高至69.0%。但改造后黑板面照度均匀度中位数仍不达标[0.70(0.58,0.87)],合格率仅为40.2%。与城镇比较,改造后乡村地区学校教室课桌面照度高(Z=-3.476,P=0.001),黑板面照度均匀度高(Z=-3.426,P=0.001)。与民办学校比较,改造后公办学校课桌面照度低(Z=-4.560,P<0.001),课桌面照度均匀度高... 相似文献
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目的 分析河北省学校教学环境卫生现状,为进一步改善学校教学环境卫生提供依据,促进学生身心健康。方法 2020年在河北省选择140所中小学,共监测817间教室,检测内容包括教室人均面积、课桌椅分配符合率、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、黑板反射比、噪声,并依据相关国家卫生标准进行卫生监测和评价。结果 监测的8项指标总体合格率由高到低依次为黑板面照度均匀度(78.26%)、课桌面照度均匀度(67.20%)、黑板反射比(47.29%)、课桌面平均照度(40.27%)、课桌椅分配符合率(27.78%)、教室人均面积(19.95%)、黑板面平均照度(15.36%)。教室人均面积合格率主城区和非主城区均为中学高于小学(χ2=23.06、8.03,均P<0.05),主城区高于非主城区(χ2=20.18,P<0.01),黑板面照度均匀度合格率为主城区高于非主城区(χ2=7.89,P<0.01),其中主城区小学高于中学(χ2=4.34,P<0.01),课桌面... 相似文献
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了解济南市中小学校教学环境卫生学现状和存在的问题,为制定政策改善教学环境提供数据支持.方法 在山东省济南市175所中小学校开展教学环境现场监测,监测内容包括人均面积、黑板尺寸、采光、照明、课桌椅分配符合率和噪声等,利用x2检验对各指标的合格率进行比较.结果 共监测普通教室1 033间,合格率较高的指标有黑板尺寸(83.35%)、窗地面积比(83.54%)、黑板面照度均匀度(83.54%)、课桌面照度均匀度(71.64%)、噪声(76.86%);<50%的指标有黑板反射比(25.27%)、课桌面平均照度(48.02%)、黑板面平均照度(18.39%).小学的黑板尺寸、人均面积、课桌面平均照度和噪声指标优于中学,差异有统计学意义(P值均<0.05);乡村学校窗地面积比、黑板反射比、灯具悬挂高度、黑板面平均照度、课桌面平均照度等指标优于城市学校,城市学校黑板面照度均匀度和和课桌面平均照度平均度指标优于乡村学校,差异均有统计学意义(P值均<0.05).总的课桌椅分配均符合率为24.78%,中学课桌椅分配符合率高于小学,差异有统计学意义(x2=163.83,P<0.05).结论 济南市中小学校在采光照明等教学环境方面均存在不同程度的问题,亟需改善. 相似文献
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了解浙江省中小学校教室采光照明情况,为改善中小学校教学和卫生环境提供依据.方法 依据学校卫生相关规定和卫生标准,2015-2017年每年对浙江省33所中小学校抽检的198间教室进行现场监测和分析.结果 2015-2017年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比的合格率分别为84.5%,93.6%,39.6%,教室课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度的合格率逐年提高,差异均有统计学意义(x2值分别为24.59,86.28,105.43,8.49,P值均<0.05).黑板面平均照度的合格率,城市(72.6%)高于农村(61.4%),差异有统计学意义(x2=8.25,P<0.05).结论 浙江省中小学校教室照明卫生监测的各指标合格率2017年较2015,2016年有明显提高,教室采光指标中的后墙反射比合格率较低.需要政府部门出台相应政策,有效改善中小学校教室采光照明现状. 相似文献
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尹炳慧 《健康教育与健康促进》2020,15(2):181-182
目的了解上海市崇明区中小学校教学生活环境卫生状况,为改善学校教学环境卫生提供科学依据。方法按照上海市2019年学生常见病和健康影响因素与干预工作方案,随机抽取崇明区11所中小学校,每个学校抽取6间教室共64间,进行教学环境卫生监测,并对监测结果进行分析。结果教室人均面积合格率为100%,课桌椅分配符合率为43.75%,课桌面平均照度为64.06%,课桌面照度均匀度为46.88%,噪声合格率为100%,饮水、食堂、厕所等环境卫生状况均符合要求。结论崇明区中小学校教学环境卫生状况突出问题是课桌面平均照度和照度均匀度部分教室不达标,课桌椅分配符合率低于国家标准。教育和卫生部门应采取措施提高学校卫生状况,促进学生健康成长。 相似文献
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目的 了解中小学校教室教学环境卫生状况及其与近视的关联,为儿童青少年近视精准防控提供依据。方法 于2020年9—10月采用分层整群抽样法,在上海市16个区抽取中小学校以整班为单位进行调查,将教学环境检测教室与进行问卷调查学生所在的教室进行匹配,检测教室共470间,调查学生14 624名。由经过培训的专业技术人员采用激光测距仪、照度计等设备检测教学环境指标,并对学生进行视力检查和问卷调查。采用多水平模型分析教学环境与筛查性近视的关联。结果 2020年上海市中小学校教学环境各指标合格率分别为窗地比(93.0%)、教室人均面积(82.1%)、黑板照度均匀度(79.7%)、黑板尺寸(68.7%)、采光系数(67.0%)、黑板悬挂高度(66.9%)、课桌面平均照度(66.4%)、课桌面照度均匀度(63.6%)、黑板反射比(46.8%)、黑板平均照度(41.4%)、墙面反射比(33.2%)、课桌椅分配符合率(19.8%)。两水平Logistic模型分析结果显示,黑板面平均照度不合格与学生筛查性近视呈正相关(OR=1.24,95%CI=1.05~1.47,P<0.05)。结论 上海市中小学校教... 相似文献
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了解北京市2009-2013年中小学校教室照明卫生状况,为实现对全市中小学校教室照明改造工作提供参考.方法 对在北京市教委注册的所有1 700余所中小学校,按照相关国家卫生标准进行教室课桌面平均照度和黑板面平均照度的卫生学监测.结果 2013年北京市中小学校教室课桌面平均照度达到435.9lx,较2009年的336.7 lx有所提高.课桌面照度合格率达到88.4%,较2009年提高了35.0百分点(x2=578.878,P<0.01).黑板面平均照度达到572.7 lx,较2009年的329.1 lx明显提高.黑板面照度合格率达到76.4%,较2009年提高了58.6百分点(x2=1 527.710,P<0.01).结论 2012年北京市开展的中小学校教室照明改造工程使学校课桌面和黑板面的平均照度与合格率均明显提高. 相似文献
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目的了解北京市学校教学环境卫生现状,为进一步改善教学卫生状况提供依据。方法 2019年在北京市按50%的覆盖率监测661所中小学校,每所学校随机抽取2间教室,共监测1 322间教室,检测内容包括教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板尺寸、黑板反射比、课桌面平均照度和均匀度、黑板平均照度和均匀度、CO2、噪声。结果监测教室噪声、教室人均面积、黑板尺寸、课桌面照度均匀度4项指标合格率分别为92.3%,86.5%,85.6%,83.4%,其他指标合格率均低于80%。2019年黑板尺寸、黑板平均照度、黑板照度均匀度合格率较2018年(85.6%,52.7%,36.2%; 81.9%,42.7%,31.7%)有所提高(χ2值分别为10.97,7.80,5.90,P值均<0.05),而噪声合格率(92.3%)较2018年(98.3%)有所下降(χ2=70.82,P<0.05)。无论是教室还是黑板,安装LED灯的课桌面、黑板平均照度和均匀度均值高于荧光灯。结论北京市教学环境监测现状总体不容乐观,需继续加强标准宣贯评价,教室环境有待进一步改善。 相似文献
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目的 了解河南省中小学校教学环境卫生状况,探讨教室环境卫生与学生视力的关系,为学生近视防控提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法,河南省各省辖市分城乡分学段共抽取213所学校,共计1 278间教室进行教学环境监测,并对监测学校87 272名学生进行视力不良筛查,采用logistic回归分析二者之间的关系。结果 河南省中小学校课桌高度、课椅高度、课桌椅高度、黑板尺寸、黑板平均照度和均匀度、课桌照度和均匀度合格率分别为4.2%、3.3%、1.4%、33.3%、8.5%、61.0%、27.7%、35.8%;课桌高度、课椅高度、课桌椅高度、黑板尺寸、黑板平均照度、课桌照度全部合格学校的学生视力不良检出率(60.4%、63.8%、51.6%、59.0%、66.3%、66.5%)均低于非全合格学校(70.3%、70.1%、70.2%、80.9%、70.3%、71.2%),差异均有统计学意义(P<0.05); logistic回归分析结果显示,学校课桌高度(OR=1.330,95%CI:1.211~1.462)、课椅高度(OR=1.344,95%CI: 1.189~1.519)、课桌椅高度(OR=1.272,95%CI: 1.049~1.543)、黑板平均照度(OR=1.069,95%CI: 1.033~1.106)、课桌平均照度(OR=1.250,95%CI: 1.208~1.295)不合格是学生视力不良的危险因素(P均<0.05)。结论 河南省中小学教室环境卫生状况不容乐观,应着力改善课桌椅和教室照明卫生,促进学生视力健康。 相似文献
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目的 了解内蒙古地区中小学校教学环境变化趋势,为进一步改善中小学校教学卫生状况提供依据。方法 2019—2021年,采用分层随机抽样的方法,覆盖内蒙古地区全部12个盟市103个旗县区,在每个城镇与郊县地区分别抽取中小学教室开展教学环境检测。结果 各指标中教室噪声合格率(85.48%)最高,课桌椅分配符合率达标率最低(22.05%);三年间黑板尺寸、黑板反射比、黑板面平均照度、课桌面平均照度和教室人均面积合格率均呈逐年上升趋势,不同年份间差异均有统计学意义(χ2值分别189.403、29.720、122.207、49.762、8.279,P<0.01)。除黑板尺寸外,各项指标合格率均郊县高于城镇;除黑板尺寸和课桌面照度均匀度外其他指标合格率均中学高于小学。2021年有水冲式厕所的学校比例较2019年增加了9.3%,差异有统计学意义(χ2=16.426,P<0.01)。结论 内蒙古地区中小学校教室及教辅环境总体情况不容乐观,虽多数指标合格率呈上升趋势,但一些指标合格率偏低,建议加强教学环境卫生标准宣贯,改善教学环境卫生状况,保护学生身... 相似文献
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《职业与健康》2015,(13)
目的了解北京市怀柔区中小学校教学环境卫生学监测情况,为保证学生在良好的教学环境下生活、学习和身心健康,为促进学校教学环境符合国家卫生学标准提供依据。方法采用描述性统计学分析方法对2011—2014年怀柔区学校教学环境卫生学监测结果进行分析。结果课桌和课椅平均符合率分别为85.0%和82.5%;教室人均面积平均合格率为77.9%;黑板反射比平均合格率为61.0%;黑板长和宽平均合格率分别为76.1%和99.1%,教室二氧化碳浓度和噪声平均合格率分别为99.5%和94.8%。课桌面照度平均合格率为76.0%,黑板面为61.7%。结论怀柔区学校教学环境有待改善。教育、卫生行政部门还应继续密切配合,为学生创造益于身心发育的学习环境,为学生成年期的健康打下坚实的基础。 相似文献
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为了解2012年怀柔区学校教室照明改造后的教学环境卫生状况,为政府作出决策提供科学依据.方法 对怀柔区37所学校随机选择不同楼层、不同朝向的教室进行学校教学环境卫生学检测.结果 课桌分配符合率为92.69%,课椅分配符合率为84.15%,黑板尺寸合格率为81.34%;黑板反射系数合格率为100.00%,黑板照明合格率为100.00%,课桌面平均照度合格率为96.50%;教室噪声合格率为100.00%,室内微小气候合格率为100.00%.结论 怀柔区学校教学环境明显改善.教育、卫生行政部门应继续密切配合,为学生创造益于身心发育的学习环境. 相似文献