按护士特质上岗的护理管理模式研究

[目的]通过改变现有护理体系人才考核手段,建立护理特质分级、考核、使用体系,形成护理特质管理新模式。[方法]自2007年1月至今在外科病区进行试点,采用开放式提问与回答方式,运用个案模块程序化题库对所有护理人员进行考核,由护理专家对被考核人员进行评估、分类、分级,实现按特质上岗。[结果]病人满意率、健康教育知识得分、护理质量明显提高。[结论]实施护理特质管理使护士个性特质得以施展,有利于提高病人满意度和护理质量。     

特质上岗护理管理模式成效分析

随着医疗卫生改革的不断深入,临床对护士能力的要求越来越高。国外近年已提出级别特异性能力的概念,但在国内尚未对如何评价护士的能形成统一标准或提供有效可行的方法[1]。本次研究将护士岗位设定为专科护士、全科护士、基础护士、支持系统垂直管理模式,按特质分类综合评估使用病区护理人员,以期提高护理质量。1资料和方法1.1一般资料选择2012年1月至2013年12月温岭东方医院重症监护室护士23人,其中女性21人、男     

刍议整体护理中护士按职上岗

整体护理是以现代护理为指导,以护理程序为框架,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种模式。多年来由于护理模式陈旧,初、中、高级职称护理人员不能量职使用,大大挫伤了护理人员的工作积极性,限制了护理事业的发展。笔者通过探讨在整体护理实践中,护主控职上岗,旨在规范各级护理人员的岗位职责,促进此项工作顺利进行。1初级护理人员中专毕业十五年内．大专毕业七年内,大学毕业五年内。1．1素质行为评价富有朝气,精力充沛,理论知识扎实,接受新事物快,出勤率较高。但心理素质不稳定,有相当一部分认为,护理工作没有…     

按职称上岗,保证整体护理质量

长久以来,我国护理模式一直是功能制护理为主,护理人员虽然有高、中、初级专业技术职称,但是各级职称的护士不分层次干一样的工作,未充分发挥各级职称护理人员的作用。随着护理模式的转变,系统化整体护理在全国各大医院的开展,旧的护理体制已阻碍了护理学科的发展,而按职称上岗,针对护理人员高、中、初级职称分层次工作,能够保证整体护理质量及其深入开展。但是目前大部分医院仍未按职称上岗,使整体护理质量难以进一步提高。本文通过综合阐述按职称上岗概念、发展背景、护理人员为什么按职称上岗、按职称上岗的方法以及其对整体护…     

护士按能力上岗的实施及体会

目的 我们在临床工作中借鉴了大医院按职称上岗的经验，根据我院和本科室的实际情况，采取了按护士的实际能力安排护理岗位的做法。方法 打破护士论资排辈的惯例来安排工作岗位，根据每名护士的实际工作能力、特长、对工作的态度等进行综合评价后定岗位，并制定出各个岗位的工作标准及目标，每月按工作标准进行综合考核。结果 护士的工作积极性普遍得到提高、工作质量得到保证、增强了护士的忧患意识、护士之间的协作精神得到加强。体会 在军队中小型医院，由于护理队伍中军护较少，以聘用护士为主，且没有形成良好的结构梯次，实施按能力上岗能有效调动护士的工作积极性，特别是对于聘用护士来说觉得实现了自身的价值，对于调动护士积极性、保证护理质量、保留护理人才有很大好处。     

整体护理管理模式研究

为了全面提高整体护理管理水平，从确立研究思路入手，研究建全护理组织管理体系、开发护理人力资源方法、规范护理业务管理模式、优化整体护理质量评价机制。实践证实：效果明显，方法可行，有利于推动整体护理的深入开展。     

按职上岗在整体护理病房中的应用

目前,整体护理在全国各级医院广泛开展,而在新的护理模式下,按职上岗是值得同行们深入探讨的问题。我院自1997年3月以来,在整体护理试点病房实行了按职上岗,即将护理人员按职分组与负责医师固定分管一组病人,在实践中摸索出一些经验,观介绍如下。1试点病区概况本病区33张床,护理人员13人,其中主管护师1人、护师6人、护土6人,大专4人、中专9人。2实施方法2.1组织结构将33张床分成甲、乙二组,并与负责医师配套。护土长选用两位大专毕业,有较强事业心和责任心的护师担任组长,每位组长各带4名护土（组长不值晚夜班）分管指定病区的…     

护理人员按职称上岗实施整体护理初见成效

作介绍了该院1993年3月实施护理人员按职上岗整体护理模式以来所取得的成效。认为实行该模式后提高了护理人员的整体素质，调动了护理人员的积极性，提高了护理质量，开展了病人健康教育，稳定了护理队伍。     

浅谈护士按职上岗的优势

以病人为中心，加强护理队伍自身建设，更好的适应新的医学模式，对促进医院工作的完善和病人早日康复，有着重要的意义。     

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用分析

目的:对护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用进行分析.方法:选取50例护理人员根据管理模式的不同进行随机分组,分为实验组(n=25)与对照组(n=25).对照组采用一般的护理管理,实验组采用护士分层级管理,对两组的管理质量进行比较.结果:对照组的护理满意度为60％和实验组的90％相比明显更低,对照组不良事件发生概率为25％,实验组为5％,两组间的对比,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论:护士分层级管理模式对护理管理质量的提高具有明显的作用,在护理满意度的提升以及不良事件的减少等方面具有重要的意义.     

特殊护理岗位准入管理模式的构建与实践

目的建立特殊护理岗位准入管理模式,规范特殊护理岗位人员的准入与管理。方法通过构建特殊护理岗位准入基本条件、拟定准入培训考核内容、建立准入管理方法,构建特殊护理岗位准入管理模式。结果实施特殊护理岗位准入管理后护理措施落实率和护理文书合格率提高(P0.01或P0.05)。结论实施特殊护理岗位准入管理可提高护理质量,确保护理安全,促进专科护理发展。     

一个提升急救护理水平的模式——基于管理学的研究

医疗市场竞争的日益加剧以及人们对医疗服务要求的不断提高，对医院急救护理工作提出了更高的要求，有效急救护理被摆到了医院提升整体服务水平的议事日程上来，笔者受营销管理4P策略的启发，提出了提升急救护理水平的4P模式，即有效急救护理的开展有赖于急救护理人员以平和的心态冷静应对急重事务的良好心理素质（placid-平和），快速、准确、果断的预见性护理水平（prefigure-预示），关键护理环节的把握能力（pivotal-关键），以及由多人分工协作共同参与的团队合作精神（participator-合作者）。     

分级管理模式下主管护士培训需求调查分析

目的:了解目前主管护士对培训的需求情况,为主管护士培训课程的设置提供依据。方法:采用自行设计的主管护士培训需求调查问卷,对该院的175名主管护士进行调查。结果:主管护士对培训内容中操作技能、教学能力和理论知识的需求程度较高,在需求程度上不同学历、职称、科室的人员有统计学差异(P<0.05)。结论:根据调查结果应对主管护士进行有计划、有目的、有针对性的培训,帮助她们更好地完成临床护理工作,提高整体护理质量。     

三级量化护理管理模式的应用研究

护理质量管理是护理管理的核心 ,也是医院全面质量管理的重要组成部分。护理事业如何适应科学技术的迅猛发展 ,更好地满足人民群众日益增长的医疗服务需求 ,这是护理管理者需要研究的重要课题[1] 。我院护理部于 2 0 0 1年开始在全院开展了“星级护理服务” ,并对各科室护士长实施量化考核制度 ,形成了由主管院长领导、护理部考核护士长、护士长考核护士的三级量化护理管理模式 ,使护理质量管理有预见性、连续性 ,环环相扣 ,取得了较好的成效。1　考核方法1.1　严格执行各项考核制度　实行主管院长领导下护理部主任负责制 ,由护理部成立量化…     

应用工作坊模式对护士长进行理论培训

目的:探讨工作坊模式对护理管理者培训的效果.方法:根据目前护理管理队伍中对护理管理知识的需求,将一种新的培训方式一工作坊模式应用于临床护士长的培训中.结果:培训前后发放问卷调查显示,受训的护士长认为自己在沟通技巧、时间管理和授权、群体合作、领导才能、对护理人员的支持、激励技巧等方面认为比上课前提升,经统计学处理,有显著性差异(P＜0.01).结论:工作坊模式作为一种新的培训模式,提供了一个轻松、有趣的学习互动方式,增强了学习效果,提高了护士长的学习兴趣和综合能力.     

特勤疗养全维护理管理模式的实施体会

总结特勤疗养全维护理管理模式的实施体会。构建特勤疗养护理全维管理模式,通过完善制度、加强护理队伍建设、量化考核实施效果、全程动态监控等在护理各环节的有效实施,使特勤疗养护理质量、疗养员对护理工作满意度、护理人员的综合素质及护理队伍稳定均有明显提升。认为特勤疗养护理全维管理模式是强化新形势下特勤疗养保障的重要举措,是提高部队战斗力的重要保证。     

低年资护士夜间听班制应用于护理人力资源管理中的研究

目前普遍存在护士缺编的现象,管理者应有所创新,主动适应医疗市场发展需求,从全局着眼,以人为本,挖掘内部潜力,靠有效的科学的管理提高护理质量和效率[1]。我院是一所拥有500张病床,集医疗、教学、科研于一体的“二级甲等”综合医院,20个护理单元,在编临床一线护士228人。只有充分地、合理地利用人力资源,探索到一些科学合理的方法和措施并在工作中有效地得以实施,才能充分体现以病人为中心的理念,更好地为病人提供优质服务,才能在护理人员相对不足的情况下圆满完成各项护理工作,才能增强护士的自信心、责任心和荣誉感,激励她们不断学习、刻…     

中医特色健康管理模式在临床护理实践中的应用

为挖掘中医护理服务的内涵,充分发挥辨证施护和整体护理的优势,将健康管理模式应用于临床中医护理实践中,为病人提供个性化、系统全面的中医特色健康指导,增强病人的健康理念,改善病人的健康行为,同时提升中医护理服务质量和中医护士的职业自信。