新生儿抚触体位的临床研究

目的 探讨新生儿最佳抚触体位。方法 将200例正常分娩新生儿在抚触中随机分成两组,对照组采用先仰后俯抚触体位,观察组采用先俯后仰抚触体位,观察新生儿抚触时不同体位的舒适度并进行比较。结果 观察组最初抚触头部、躯体时哭闹状态明显少于对照组;不同分娩方式的新生儿,顺产新生儿对先俯后仰卧位抚触耐受力比剖宫产新生儿好;观察组抚触头部、躯体时哭闹次数明显少于对照组,P<0.005。结论 先俯卧位进行新生儿抚触时,新生儿感觉更安全、舒适,这种抚触方式便于年轻的父母接受。     

抚触配合穴位按摩对新生儿黄疸影响的研究

[目的 ]探讨抚触配合穴位按摩对新生儿黄疸的影响。 [方法 ]选取足月分娩新生儿 2 10例 ,随机分成对照组、抚触组和穴位按摩抚触组各 70例。对照组予以新生儿常规护理 ,抚触组在常规护理基础上给予传统正规的标准抚触方法 ;穴位按摩抚触组除给予新生儿常规护理外 ,将穴位按摩手法融入标准抚触方法中进行按摩 ,观察并记录新生儿出生后 7d内的经皮胆红素变化及高胆红素血症发生率。 [结果 ]在降低黄疸指数和新生儿高胆红素血症发生方面 ,穴位按摩抚触组与抚触组有统计学意义(P <0 .0 1) ,抚触组与对照组有统计学意义 (P <0 .0 1)。 [结论 ]抚触有降低新生儿黄疸指数和新生儿高胆红素血症的作用 ,抚触配合穴位按摩效果更优于单纯抚触法。     

亲情抚触的临床效果观察

目的：探讨新生儿由产妇亲自抚触时的生理反应及效果。方法：将足月正常分娩的新生儿200例按其母亲是否在孕期接受过抚触培训分为实验组和对照组,每组各100例。实验组由产妇亲自抚触,对照组则由护士抚触,每组均按国际标准进行。分别观察两组新生儿在抚触过程中的生理反应及1个月时的运动和语言功能。结果：实验组新生儿在抚触过程中哭闹、四肢屈曲伴拥抱反射明显少于对照组。跟踪观察1个月时发现,实验组新生儿的运动和语言功能发育在一定程度上早于对照组。结论：由产妇亲自抚触的新生儿舒适度明显增加,说明了新生儿更易接受来自亲情的抚触,也更有利于新生儿的生长发育。     

产妇新生儿抚触的认知状况与相关因素的调查分析

目的调查产妇对新生儿抚触认知状况与相关因素的了解情况。方法选取2013年8—11月入住同济大学附属第一妇婴保健院的产妇165例,采用自行设计的新生儿抚触认知调查表进行调查。结果产妇对新生儿抚触有一定了解,主观认识到其重要性,但客观上对新生儿抚触相关认知缺乏深入了解,特别是新生儿抚触的益处。医院与网络是产妇获取新生儿抚触认知的主要渠道。新生儿抚触重要性的认识、实施新生儿抚触的意愿对新生儿抚触认知水平的影响具有统计学意义。结论产妇通过多种途径对新生儿抚触认知有一定了解。医务人员应更注重对抚触益处的宣教,最终提高产妇新生儿抚触认知水平,促进抚触的推广实施。     

产妇新生儿抚触认识水平及相关因素的调查与分析

目的 了解产妇对新生儿抚触认知了解情况,为临床推广新生儿抚触提供参考。方法 采用自行设计的新生儿抚触认知调查表对165名妇产科住院产妇进行调查。结果 产妇对新生儿抚触有一定了解,主观认识到其重要性,但客观上对新生儿抚触相关认知缺乏深入了解,特别是新生儿抚触的益处。医院与网络是产妇获取新生儿认知的主要渠道。对新生儿抚触重要性认识、实施新生儿抚触的意愿对新生儿抚触认知水平影响具有统计学意义。结论 产妇通过多种途径对新生儿抚触认知有一定了解。其中医院利用宣传栏、音频播放、临床护士指导等多种形式对产妇进行抚触认知的健康宣教,是十分重要的宣传途径。医务人员应更注重对抚触益处的宣教,最终提高产妇新生儿抚触认知水平,促进抚触的实施。     

亲情抚触的临床效果观察

目的：探讨新生儿由产妇亲自抚触时的生理反应及效果。方法：将足月正常分娩的新生儿200例按其母亲是否在孕期接受过抚触培训分为实验组和对照组,每组各100例。实验组由产妇亲自抚触,对照组则由护士抚触,每组均按国际标准进行。分别观察两组新生儿在抚触过程中的生理反应及1个月时的运动和语言功能。结果：实验组新生儿在抚触过程中哭闹、四肢屈曲伴拥抱反射明显少于对照组。跟踪观察1个月时发现,实验组新生儿的运动和语言功能发育在一定程度上早于对照组。结论：由产妇亲自抚触的新生儿舒适度明显增加,说明了新生儿更易接受来自亲情的抚触,也更有利于新生儿的生长发育。     

新生儿抚触体位的临床分析

新生儿抚触是对新生儿肌肤接触的一项实用技术。在临床护理过程中，我们观察到新生儿最初以仰卧位接受抚触时多表现为哭闹，而以俯卧位接受抚触时，却表现为安静、舒适。为探讨新生儿抚触最佳体位，我们对新生儿抚触时体位舒适度进行了比较，现将临床观察结果报告如下。     

抚触过程中外环境因素对新生儿情绪的影响

目的 探讨外环境因素在在新生儿抚触中对新生儿情绪的影响.方法 抽查200名足月新生儿,随机分为实验组和对照组,由专人时实验组出生后1～5 d的新生儿在优良的外环境中进行抚触,对照组实施单体抚触;观察新生儿抚触时的安静与哭闹状态.结果 实验组哭闹状态明显低于对照组(p＜0.01).结论 对新生儿抚触时注重外环境因素的适宜刺激能稳定新生儿情绪、减少哭闹、增进健康.     

抚触台温度对新生儿抚触时哭闹时间的影响

目的探讨调整抚触台温度对新生儿抚触时哭闹时间的影响。方法将299例第1次接触抚触的足月新生儿分为研究组和对照组,两组均在抚触室常规室温（25~27℃）下进行抚触,研究组在抚触台上加装取暖设施,使台面温度达32~34℃,观察两组新生儿抚触时的哭闹时间。结果研究组新生儿抚触时的哭闹时间短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论单纯控制室温时新生儿抚触效果不佳,抚触台温度提升为32~34℃可缩短新生儿的哭闹时间。     

新生儿游泳抚触的临床研究

初生的新生儿由于对周围的环境、气候寒温的适应能力较差，在抚触过程中常常因不适应表现出哭闹不安而影响抚触。新生儿游泳是近年来开展的一项全新的健康保健活动。本院2003年8月起开展了这一项目，对游泳后新生儿即时进行抚触，大多数新生儿表现出安静舒适。为了探讨新生儿抚触的最佳时机，对游泳后即时接受抚触与不游泳单纯接受抚触的新生儿舒适度进行比较，结果报告如下。     

抚触加水疗对新生儿黄疸的影响

目的探讨抚触配合水疗对新生儿黄疸的影响。方法选取足月经阴道分娩新生儿150例,随机分成对照组、抚触组和抚触水疗组,各50例。对照组给予新生儿常规护理,抚触组在常规护理基础上给予传统标准的抚触方法,每天2次,每次10～15min;抚触水疗组除给予新生儿常规护理外,还给予标准的抚触和水疗,每天各2次,每次10～15min。观察并记录每组新生儿出生后7天内经皮胆红素变化及胎粪变黄时间。结果在降低新生儿黄疸指数和缩短新生儿胎粪第一次变黄时间方面,抚触水疗组与抚触组比较有统计学意义(p<0.05),抚触水疗组的效果优于抚触组;抚触组与对照组比较有统计学意义(p<0.01),抚触组的效果优于对照组。结论抚触及抚触配合水疗皆能有效降低经皮测黄疸指数和缩短新生儿胎粪第一次变黄时间,且抚触配合水疗效果更优于单纯抚触法。     

改良式新生儿抚触法的临床观察

目的:探讨新生儿最佳抚触方法。方法:将230例足月分娩正常产新生儿按分娩先后顺序随机分为2组,均由经过抚触培训的护士操作。对照组115例按国际标准抚触法进行,即按常规步骤新生儿取仰卧位先从头部开始抚触,然后胸部、腹部,再侧卧位抚触四肢,最后俯卧位抚触背部、臀部。观察组115例采用改良式抚触方法,即按先俯卧位抚触背部、臀部,再侧卧位抚触四肢,最后仰卧位抚触头部、胸部、腹部的顺序进行。观察新生儿在抚触过程中是否哭闹不安、四肢屈曲紧张伴拥抱反射等症状。结果:观察组紧张哭闹明显少于对照组,两组比较有统计学意义。结论:采用改良式先俯卧位后仰卧位的抚触方法,新生儿更感安全舒适,有利于新生儿生长发育。     

抚触对新生儿血糖及体重的影响

为探讨抚触对新生儿健康的影响将80例足月正常新生儿分为抚触组和对照组,对40例新生儿(抚触组)进行了正规的抚触活动,观察2组在不同时间血糖、体重的变化;抚触后的新生儿血糖明显降低,体重明显增加;抚触是一种安全、简便的促进新生儿生长发育的方法之一。     

游泳及抚触对新生儿神经行为的影响

目的：探讨游泳及抚触对新生儿神经行为的影响,为新生儿游泳及抚触提供理论依据。方法：选择在我院分娩的足月正常的新生儿90例,随机分为三组,每组30例,新生儿按出生时间顺序分为游泳组、抚触组和对照组（不给予游泳及抚触）。游泳组在新生儿娩出后24h后每天进行一次。抚触组的新生儿每天沐浴后抚触。对照组每日沐浴一次。结果：游泳及抚触后的新生儿神经行为发育测定评分高于对照组（P〈0．05）。结论：游泳和抚触对新生儿的神经行为发育有促进作用。     

经络穴位按摩融入标准抚触对新生儿体重的影响

目的：探讨经络穴位按摩融入标准抚触法对新生儿体重的影响。方法：将120例足月新生儿分为对照组、抚触组和穴位按摩抚触组,各40例。对照组给予新生儿常规护理,抚触组采用国际通用新生儿抚触法,穴位抚触组采用传统抚触法基础上配合小儿经络穴位推拿按摩,每天20—25min。比较三组新生儿出生时、出生后第3d和出生后第7d体重。结果：接受抚触的新生儿体重在出生后第3d生理性体重下降幅度小,出生后第7d体重优于对照组,有统计学意义。而抚触配合穴位按摩的新生儿在出生后第3d生理性体重下降幅度更小,出生后第7d体重更优于对照组和单纯实施抚触的新生儿,有显著的统计学差异（P〈0．05）。结论：接受抚触的新生儿比未接受抚触的新生儿生理性体重下降缓慢,生长相对较快,而抚触配合穴位按摩能使新生儿生理性体重下降更缓慢,体重增加更快。显示经络穴位按摩融入标准新生儿抚触是一种更新的自然有效的医疗护理技术,利于促进新生儿生长发育。     

新生儿抚触体位和顺序的临床研究

[目的 ]探讨新生儿抚触的最佳体位和顺序。 [方法 ]将 160例足月分娩正常新生儿在抚触中随机分为两组 ,对照组按正规国际抚触标准法进行 ,观察组先俯卧位抚触背部 ,再侧卧位抚触四肢 ,最后仰卧位抚触胸部、腹部、头部 ,观察新生儿抚触中是否哭闹不安、四肢屈曲紧张伴拥抱反射等症状。 [结果 ]观察组紧张哭闹明显少于对照组 ,两组比较有统计学意义 ( χ2 =65 .2 8,P <0 .0 1)。[结论 ]采用先俯卧再侧卧后仰卧的抚触体位与顺序 ,新生儿更感安全舒适 ,有利于父母建立抚触信心     

抚触对新生儿血糖及体重的影响

目的为探讨抚触对新生儿健康的影响;方法将80例足月正常新生儿分为抚触组与对照组,对40例新生儿(抚触组)进行正规的抚触活动,观察两组在不同时间血糖、体重的变化;结果抚触后的新生儿血糖明显降低,体重明显增加.结论抚触是一种安全、简便的促进新生儿生长发育的方法之一.     

新生儿水疗结合抚触的临床效果分析

近几年来,随着新生儿、婴儿脑潜能开发热潮的兴起,新生儿水疗和抚触风靡全世界。新生儿水疗是指通过特定的水质、水温,在有保护装置的水箱内,让新生儿在水中自主地进行全身运动;新生儿抚触是通过规范化的手法技巧,对新生几全身非特定部位肌肤进行有序的轻柔爱抚和安抚。两者均通过皮肤感觉器将刺激传导至中枢神经系统,产生良好的生理效应,使其身心受到抚慰,消除不良情绪所致的一系列不良反应,从而促进新生儿身心的健康发育。1一般资料我院自2003年6月引进新生儿游泳水疗设施及培训专业新生儿抚触师,于7月始开展了新生儿水疗结合抚触项目,至2004年6月,共对出生10h～7d的520名新生儿进行了1235人次的水疗和抚触,现将其方法要求和临床效果报告如下。2方法与要求2.1水疗、抚触室室温控制在28℃左右,水温在38～40℃左右,水箱中加入特殊水疗溶质,2.2由经过训练的专业人员,采用正规的操作方法进行抚触。2.3新生儿出生10h后,体温升至正常,即可进行水疗和抚触,每日1次,每次5～10m in。操作程序是:先沐浴→水疗→抚触。在水疗和抚触过程中,邀请产妇及家属积极参与观摩,并向他们介绍有关水疗和抚触知识,教会他们操作,回家后坚持进行...     

抚触新生儿100例临床效果观察

目的:探讨抚触新生儿的效果。方法:将200例正常足月新生儿随机分为抚触组和对照组各100例,抚触组在对照组养育基础上增加抚触。结果:抚触组新生儿在睡眠时间、生长发育、机体免疫力等方面均优于对照组(P<0.05)。结论:新生儿抚触能改善新生儿睡眠,促进其生长发育,增加免疫力,提高产妇及家属对护理工作的满意度,是一种值得推广的简单易行又行之有效的护理技术。     

蓝光灯照射配合抚触治疗新生儿黄疸的疗效观察

目的 为了观察新生儿接受蓝光灯照射治疗新生儿黄疸的效果。方法 将2000年4～11月出生需要照射蓝光灯的新生儿随机分为抚触组与对照组各10例,抚触组在输液,照灯的前、中、后期分3次进行抚触,每次15min,对照组未进行皮肤抚触。结果 抚触组婴儿平均每天摄入奶量、大小便次数均较对照组多(均P<0.05),而新生儿皮测黄疸指数、哭闹时间、恢复时间均较对照组少(均P<0.05)。结论 蓝光灯照射配合抚触治疗新生儿黄疸,有利于新生儿黄疸的恢复,缩短了治疗过程。