三甲医院突发公共卫生事件应急管理的探讨

目的探讨三甲医院预防保健科突发公共卫生事件的应急管理机制。方法 2015年1月—2017年9月,我院实施了建立传染病管理应急机制、构建医院HIS系统传染病模块等措施加强传染病管理,观察管理期间我院传染病上报情况。结果管理期间,传染病均于24 h内完成报卡,无漏报或延迟上报,上报率100%。结论建立传染病管理应急机制、加强传染病相关培训能提高传染病上报及时率、准确率,对提高医院突发公共卫生事件应急处置能力具有积极作用。     

探讨基层疾控机构突发公共卫生事件应急管理

突发公共卫生事件是指已经发生或者正在酝酿的、对公民的安全健康产生威胁并给社会带来巨大危害的传染性疫病,因为成因的多样化和强大的传染性质,让其成为了影响社会的不安因素,因此对于突发公共卫生事件的预防与控制一直为人们所关注着。本文通过研究基层疾病控制机构对突发公共卫生事件的应急管理,分析其存在的不足,找到解决的方法,以提高基层疾控机构对突发公共卫生事件的控制力度。     

加强全科医生对突发公共卫生事件应急能力培训的探索

加强突发公共卫生事件应急管理水平是新时期下刻不容缓的医疗卫生事业。完善突发公共卫生事件的应急响应机制并加强国际合作是有效的应对途径。全科医生作为居民健康的“守门人”,在及时预警并处置突发公共卫生事件中具有不可替代的作用。全科医生不但需要熟悉突发公共卫生事件的处置流程,更要在医患沟通、心理素质等各方面均有良好的能力。为及时有效应对突发公共卫生事件,在全科医生规范化培训过程中,需要注重更加全面的人文及专业素养。全科医生应对突发公共卫生事件的规范化培训也是践行“健康中国战略”的具体内容之一,在培训内容及培训方式等方面需要加强探索。     

应对突发公共卫生事件,保证医学类高校教学质量措施的探究 ——以包头医学院为例

突发公共卫生事件不仅给人类健康造成严重危害,也改变人类的正常生活方式和秩序,同样也严重影响到高校的正常教学活动.为了确保正常教学,各高校多采用了"互联网+线上教学"模式.而医学类高校基础教学具有实验课多,并有大量临床教学实践课的特点,如何做到医学类高校在突发公共卫生事件中停课不停学,顺利完成教学任务,保证教学质量,是我...     

探讨理化检验质量控制在突发公共卫生事件中的意义

突发公共卫生事件是指包括传染病疫情、职业中毒、食物中毒等对公众健康产生危害及损失的突发公共事件。在食物中毒或职业中毒类突发公共卫生事件中,理化检验质量控制是准确锁定风险源的重要手段。做好理化检验质量控制,可以为处置突发公共卫生事件提供强力技术支持,从而减少事件的公共危害,或有效预防事件的发生。本文将对理化检验质量控制在突发公共卫生事件中的意义进行探讨。     

突发公共卫生事件视域下由医务人员心理健康探讨医学生命教育

生命教育是医学教育的重要组成部分,是新时代医学生培养的迫切需求。在突发公共卫生事件中,医务人员作为提供救治工作的主体,往往承受着巨大的心理压力,焦虑、抑郁、失眠等心理问题发生率明显升高。尤其是青年医务人员往往冲锋在一线,需要面临大量危重甚至死亡病例,但专业技术有限、缺乏临床经验,因此成为了突发公共卫生事件应对过程中心理问题高发的脆弱群体。由此反思,健全和完善我国医学教育中的生命教育体系,有助于提高青年医务人员在面对突发公共卫生事件时的心理韧性,保持正常的工作能力和工作热情,发挥其火线上的中流砥柱作用,实现其救死扶伤的自我价值。     

县域突发公共事件应急医疗救援策略研究

制定县域突发公共事件应急医疗救援方案,有助于县政府在辖区内应对各类自然灾害、事故灾难、公共卫生事件及社会安全事件等突发公共事件。本文从理论层面分析和模拟了县域突发公共事件应急医疗救援过程中所面临的困难和不利因素,并提供部分建议。     

完善公共卫生治理体系与治理机制的思考与建议

反思新型冠状病毒肺炎疫情防控下我国公共卫生治理体系与治理机制,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实新时代党的卫生与健康工作方针。坚持实事求是,立足我国基本卫生国情,总结经验、汲取教训,提出完善公共卫生治理体系和治理机制的建议。同时,明确提出要防止两个“认识误区”。     

公共卫生管理中存在的问题及应对措施

公共卫生管理为公共管理主要内容之一,即政府为将公共事务管理职能履行到位而在保护、增强人们健康以及防治疾病中采取诸多措施,比如卫生政策的制定、资源的筹集与分配、卫生服务组织与卫生保障制度的建立健全、基本医疗与预防保健服务等,对社会各方予以协调的管理活动。当前公共卫生管理暴露出一些问题,本文现详细探讨,并提出应对措施,以推动其深入发展。     

中医专科医院中药的安全性与合理应用管理措施研究

目的研究中医专科医院中药的安全性与合理应用管理措施。方法收集需要使用中药进行治疗的患者共82例,根据患者入院日期的单双号数分为40例对照组和42例观察组,对照组患者常规应用中药治疗,观察组在此基础上加入合理应用管理。结果观察组患者的临床治愈率高于对照组,观察组患者的不良反应发生率低于对照组,观察组患者的满意度高于对照组,P均0.05。结论在中药治疗的过程中,对患者实施用药干预机制,能够有效保证治疗的效果,提高用药安全性,使患者更加满意。     

系统管理理论视角下突发公共事件中学生管理模式的探索

目的  制定突发公共事件下的学生应急管理模式,完善高校突发公共事件应急管理体系,规范突发公共事件期间学生管理工作。方法  基于系统管理理论,结合文献研究和新冠肺炎疫情期间学生管理经验,制定突发公共事件下的学生应急管理模式。结果  提出了针对突发公共事件应急管理的“SHAMPOO学生管理模式”,该模式由学习（study）、健康（health）、诉求（appeal）、动向（movement）、保护（protection）、组织（organization）、纪律（order）七大要素以及17个子要素构成。结论  本模式可用于突发公共事件下高校制定学生管理方案和分析解决问题,进而提高高校在学生管理工作中全面防范重大风险的能力。     

专科医院住院医师规范化培训的实践与思考

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分,对提升临床技能水平、提高医疗质量发挥着重要作用。本文介绍心血管专科医院,在外送住院医师参加北京市住院医师规范化培训工作中的做法和体会。     

专科医院临床实习教学管理工作的实践与思考

医学临床专业的实习属于医学生高校教育阶段的最后环节,也是各医学生将所学理论知识和实践技能落到实处的一个重要环节。这个环节是由院校学生向医护人员身份转变的过程,既有院校教与学的特色,又有医院学与教的特色,体现在管理上有其生动丰富的管理内容。作为“学用”结合实习医院,临床教学管理工作充分体现了这些特色 . 作为从事这项工作的管理者,从教学管理制度、岗前培训、临床教学、医患沟通、考核评价等五个方面予以归纳和梳理,以期与同行进行交流。     

临床精神科护理不良事件的认知现状及应对措施

目的探讨临床精神科护理不良事件的认知现状及应对措施。方法抽取我院在2011年1月~2013年12月上报的80例不良事件,通过回顾性分析法对不良事件的相关性进行分析,并制定针对性的应对措施。结果 不良事件以跌伤、给药错误、药品交接错误为主,分别占50%、40%、35%。护理人员的护龄、职称以及学历等严重影响不良事件的发生率,差异具备统计学意义(P0.05)。结论 提高认知,制定应对措施,降低不良事件的发生率。     

中美公共卫生本科教育的比较研究

本文以美国密歇根大学和我国开设了全日制本科公共卫生教育的院校为例,通过文献比较、网站浏览等方式获得各高校本科课程设置的数据资料,对比中美本科公共卫生专业学位设置、课程设置的区别,为完善我国本科公共卫生教育提供有益的参考.我国公共卫生本科教育与美国具有一定的差异,美国的公共卫生本科教育中设有文学学位、理学学位和双学位;课...     

社区公共卫生疾病防控工作存在的问题与对策研究

目的研究社区公共卫生疾病防控工作中存在的问题与对策。方法通过现场实地调研,对我市社区公共卫生服务中心的疾病防控工作进行调查,包括对工作情况、人员配置及设备仪器等情况展开调查分析,探讨当前存在的问题与不足,并结合专家的意见,总结解决对策。结果社区疾病防控工作主要由社区卫生中心的保健科医生或是检验人员执行。存在的问题包括重视度不够、资金投入较少、缺乏专业培训、缺少科学的管理机制。结论社区卫生中心的疾病防控工作意义重大,应系统分析当前存在的不足,提出有效解决对策,保障社区疾病防控工作的可持续发展,使疾病防控可有机融合进社区卫生服务中,维护当地百姓健康。     

分娩机制教学难点的现状及应对措施

在产科的教学当中,分娩机制是一门较难的教学,这主要是由于分娩机制教学当中,其理论知识涉及几何原理、力学原理、医学原理等多门学科,并且分娩机制教学中具有较强的技术操作性,因此在实施分娩机制教学时具有较大的困难。在临床教学时,对分娩机制的教学尤为重要,这对提升分娩的顺利性具有十分重要的作用,因此要加强对分娩机制的教学。在以往临床的教学当中,主要是开展传统的教学方式进行教学,缺乏相应的操作技能教学,致使分娩机制的教学效果不佳。因此需要选择合适的分娩机制进行教学干预,之后进行针对性应对措施干预,使得教学能够达到相应的效果,而本文主要对分娩机制教学难点的现状和应对措施展开综述。     

公共卫生硕士研究生成就动机的现况调查研究

目的研究公共卫生硕士研究生成就动机水平现况,为进一步加强培育公共卫生研究生的事业成就动机和职业素养提供基础依据。方法对189名公共卫生相关专业一年级硕士研究生,应用成就动机量表(AMS)测量与追求成功有关的动机、与避免失败有关的动机,分析成就动机水平。结果追求成功的动机水平显著高于避免失败的动机水平;总体上成就动机处于较强水平,但成就动机弱者占34.4%;不同性别、年级、培养类型间的成就动机、追求成功动机、避免失败动机无显著差别;年龄越大者,其成就动机强的概率越大、避免失败动机的强度减弱;量表的信度和效度较好。结论公共卫生硕士研究生成就动机水平尚可,但总体上不能满足未来疾控机构对高层次、高素质公共卫生人才的需求;在研究生教育阶段应从加强导师指引、教学培育等方面重点施教。     

公共卫生硕士专业学位培养的实践与探索

为探讨公共卫生硕士培养模式,本文介绍了中国疾病预防控制中心公共卫生硕士培养特点,其在理论课的基础上,将研究生培养和专业实践紧密结合,明确选题开题论文要求,要求毕业论文答辩。本文还对公共卫生硕士培养中存在的问题进行了总结,并提出了加强学位教育与职业培训结合、高校与公共卫生机构合作培养和规范二级学科建设等建议。     

农村公共卫生均等服务的运行状况与管理对策

目的讨论农村基本公共卫生服务工作中的问题及管理对策。方法通过实践管理和归纳总结的方法,对全县农村基本公共卫生服务工作运行中的问题,进行综合分析。结果辖区内展开居民公共卫生均等化服务。建立常住居民健康档案,促进医疗信息化管理进程。按服务规范开展六类重点人群管理服务,发现在实践工作中有诸多因素制约了工作的发展。结论为确保惠民政策落到实处,应从确保经费落实和规范管理、加强服务能力建设和完善考核监管机制入手,提高公共卫生服务的数量和质量,促进基本公卫均等服务的进程。