临床药学实习基地建设的探讨

临床药学专业实习作为成长为合格临床药师的第一次实践活动，夯实其基础显得很重要。当前的各医院临床药学实习存在诸多问题。效果往往达不到期望。结合我院的情况，采用更符合临床药学专业特点的实习方式，即三阶段培养模式，可以提高临床药学实习生的实习效果，为培养合格临床药师打下基础。     

我国临床药学教育的现状

临床药学是一个医药学交叉融合的专业,目的是培养具有医药学专门知识的高级临床药师。我国有多所高校设立了临床药学专业,学制从四年到七年不等,课程设置和实习安排不一。怎样将临床医学和药学知识的学习融为一体,体现临床药学的专业特色,将高校办学与社会需要紧密结合,是临床药学教育中首要考虑的问题。该文提出该专业的教育体制、课程设置、临床毕业实习,师资队伍建设和教学质量提高、招生宣传和就业政策,以及办学过程中存在的困难和改革措施等问题,以期引起大家的思考与讨论。     

药学专业本科生研究型实习教学的设计要点与实践体会

药学专业教育对于人类健康、医学质量和社会发展的重要性日益体现，而药学教学的实践性很强，因此，在药学专业本科生的教学实践中贯彻研究型实习教学方法十分必要。研究型实习教学方法是一种重要的桥梁式与扩散式的教育方式，它通过以个别辅导、小组讨论以及师生共同探讨等互动式学习方式，使学生在学习中培养自我决策能力和独立分析问题的能力。     

药学专业学生毕业实习带教工作体会

目的:为提高药学专业毕业实习带教工作水平提供参考。方法:基于笔者多年来药学专业实习生的带教实践工作,分析药学专业学生毕业实习的重要性,总结带教工作的经验与不足。结果与结论:药学专业毕业实习是药学人才培养非常重要的一环,对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践动手能力具有不可替代的作用。通过加强实习生职业道德教育和人际交流及医患沟通能力的培养,针对实习生的不同层次作不同的带教要求,重视实习生动手能力的培养,可提高药学专业学生的毕业实习质量。     

对普通高等医药院校临床药学专业定位的思考

目的:探讨我国普通高等医药院校临床药学专业定位中存在的问题。方法:分析传统药学教育与临床药学专业定位的不同,结合我国临床药学教育的实际提出相应对策。结果与结论:我国临床药学教育须从学科定位、教学模式、课程设置、实习机制等方面加以改革。临床药学的学科定位是培养应用型人才,以患者为中心,指导临床合理用药。     

如何促进临床药学专业带教药师能力的提高

毕业实习作为临床药学本科教育的重要阶段,对学生将来进入社会是否能够承担起临床药学工作的任务有着举足轻重的影响。该文拟通过探讨如何提高教师的实习带教能力以确保临床药学专业实习工作的顺利展开,最终实现满足新时代临床药学人才需求的教育目标。     

日本6年制药学教育的实习模式及特点

日本6年制药学教育以培养药剂师型人才为主体,在医院和药房的实习是培养药剂师的重要环节。本文介绍了日本6年制药学专业实习教学的教学目标、实习模式及教学要求。结合我国临床药学专业的实习教学,探讨我国在实习教学体系、职业素养教育、实习场所等方面有待改善之处,以期提高实习教学质量,为实习教学体系调整提供参考。     

药学专业本科实习生的实习教学策略与体会

药学专业的实习阶段,巩固、加深了学生对基础知识的理解,训练了思维方式、提高了综合能力,初步培养了其业务素质。该阶段是将理论知识运用于实际,用实践来检验能力的关键时期。因此,科学、规范地开展本科生实习教育对培养合格的药学人才具有重要意义。第三军医大学西南医院药学部自1989年开始承担药学专业本科生教学任务,至今     

临床药学专业本科生毕业设计带教体会

临床药学专业本科毕业实习期间，老师引导学生进行科学研究，培养学生的科研和服务意识，促进教学工作。结合西安医学院附属医院临床药学专业本科生毕业设计指导，介绍临床药学专业毕业设计带教的过程以及从中积累的心得与体会，分析临床药学专业毕业设计存在的问题，并探讨如何提高临床药学本科生毕业设计质量。     

药学基础人员的实习培养

为了适应社会的需要和国家医疗事业的发展，使药学专业的毕业生能较快地胜任各类药学岗位上的工作，作为教学医院的第二军医大学长海医院，其药学部每年都要接受药学专业院校各种层次的毕业实习带教任务。中专药学教育直接培养基层药学工作，90％以上的中专生毕业后将进入医院药房、社会药店工作，少数学生进入药品生产和销售企业。近年，随着医疗体制改革的深化，社区卫生工作越来越受到重视.为配合基层药学工作的培养，本院药学部逐步加大中专毕业生的毕业实习带教投入，经过几年的努力，取得一些经验，现介绍如下。     

加强临床药理学实践教学为培养临床药师服务

临床药学正在逐渐取代传统医院药学模式，而成为现代临床医疗实践全新模式中不可或缺的部分。培养合格的临床药师是做好临床药学工作、提高综合医疗水平的前提。临床药理学课程是临床药师的必修之课。为了充分体现临床药师的专业职能，即为提高临床医疗水平服务，笔者在教学中从提高临床药师的服务技能和服务意识出发，加强了实践教学环节。紧密结合临床，在临床药师协助下建立药历，搜集药物不良反应和药物相互作用的实例并制作成CAI课件，制订了实践教学大纲并编写了讲义，从内容和形式上完善了实践教学。     

药事管理学实践教学改革探讨

分析药事管理学进行实践教学改革的必要性,介绍药事管理学实践教学改革的目的、学时安排、教学内容、实施程序以及考核方式。通过调查反馈,对实践教学改革的效果进行了客观评价。实践表明,药事管理学实践教学改革取得了良好的效果,是必要的,也是可行的。在总结实践经验的基础上,提出药事管理学实践教学的注意事项和建议     

关于临床药学人才培养课程设置的探讨

随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深入,临床药师的需求将不断增长。应在我国的主要医药高等院校建立完善的临床药学本科教育体系,建立安全、合理用药的人才体系。临床药学本科的课程应包括生物医学、药学、临床医学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要。     

临床中药师培养模式与方法的探讨

开展临床中药师培养既是高等教育与国际接轨的需要,也是主动适应和促进临床中药学学科发展的根本措施。对国内外临床药学的教育经验进行阶段性总结,可为临床中药师的培养模式与方法提供线索和依据。     

发挥综合性大学优势加强长学制临床药学专业建设

依靠山东大学的优势,建设长学制临床药学专业.对临床药学专业的办学基础、教学资源、综合性优势及教材建设、课程设置、学生实习、科研素养、交流合作和首届毕业生分配去向等方面的情况进行总结,展望临床药学专业的前景.     

药理学课程教学改革探析

药理学是BTEC(英国商业与技术教育委员会)生物药学与生物技术及应用专业的一门应用基础课程,是培养实用的服务型生物药学人才必不可少的基本内容。介绍BTEC药理学教学的特点,分析教学过程中存在的问题,对调整和更新药理学教学内容提出有针对性的建议,强调应用开放式系统教学法、行为引导教学法等教法培养学生对药理学的实际应用能力,使药理学课程的理论教学与实际应用紧密衔接。     

发挥多学科优势促进临床药学教育发展

针对目前临床药学教育现状和存在的问题,就如何发挥综合性大学多学科优势,促进临床药学教育发展,做了一些有益的尝试.其中包括开设7年制临床药学专业、课程体系构建、教材建设、实验室及师资队伍建设等,提出了试行双导师制及尽快建立药学专业学位的设想.