临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响

目的：探讨临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响。方法选取2012年4月至2014年5月我院收治的青光眼患者88例为研究对象,随机分为观察组和对照组各44例。对照组采用常规健康教育方法,观察组采用临床护理路径行健康教育。结果在健康知晓率方面,观察组患者为100％,对照组为68．2％,差异有统计学意义（ P＜0．05）;在健康知识掌握方面,观察组平均分为（89．25±5．33）分,对照组平均分为（73．55±15．61）,差异有统计学意义（P＜0．05）;在治疗依从性方面,观察组41例依从性较好,对照组10例依从性较好,差异有统计学意义（ P＜0．05）;在术后不良反应方面,观察组与对照组在眼痛、眼红方面差异无统计学意义（P＞0．05）;观察组患者平均住院时间为（5．23±0．99）d,对照组平均住院时间为（6．64±1．55）d,两组差异有统计学意义（P＜0．05）;在护理满意度方面,观察组为100％,对照组为75．0％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论青光眼患者经临床护理路径行健康评估,可提高患者健康知识掌握率与治疗依从性,值得在临床上推广应用。     

临床护理路径对青光眼患者健康行为及术后并发症的影响

目的：评估临床护理路径护理模式对青光眼患者术后健康行为及并发症发生率的影响,为青光眼手术临床护理提供依据。方法将106例患者随机分为临床护理路径干预组（观察组）和常规护理组（对照组）,比较两组健康教育相关知识掌握情况、患者依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率。结果治疗后,观察组对青光眼相关知识及术后自我保健护理等健康知识的掌握情况优于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患者依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率均优于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论青光眼患者术后进行临床护理干预护理模式能较好的改善患者对疾病相关知识及自我保健知识的掌握程度,改善患者的依从性、住院时间、治疗费用及并发症发生率,具有较高的临床应用价值。     

健康教育对肺结核患者健康知识知晓率以及生活质量的影响

目的：探讨健康教育在肺结核患者治疗中的应用效果。方法选取我院2012年8月至2013年12月收治的100例肺结核的患者为研究对象,采用抽签的方法分为观察组和对照组,每组50例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上采用多种形式强化健康教育,比较两组的健康知识、治疗依从性、生活质量以及护理满意度。结果观察组在消毒隔离知识、疾病知识、治疗方法等健康知识的知晓率方面评分高于对照组,治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在躯体功能、社会功能、心理功能等生活质量方面的评分均高于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论健康教育满足了肺结核患者对疾病相关知识的需求,提高了患者对疾病的认知和治疗的依从性,改善了生活质量。     

乳腺癌术后患者门诊健康教育计划的实施和效果评价

目的探讨乳腺癌术后患者门诊健康教育计划的实施和效果.方法将本组55例患者随机分为2组,实验组接受有计划的健康教育,对照组实施随机教育.通过追踪观察、问卷调查,测定2组患者掌握健康知识情况、医疗行为的依从性、满意度,观察教育效果.结果实验组患者对疾病知识、治疗知识及康复护理的掌握情况,完成系统化疗、功能锻炼、按时复查等医疗行为的依从性与对照组比较,差异有显著性意义（P＜0.01）,心理卫生知识的掌握情况、化疗反应护理的依从性及对护理工作的满意度与对照组比较,差异有显著性意义（P＜0.05）.结论有计划地进行门诊健康教育,能增加乳腺癌术后患者的健康知识,增强治疗信心,提高治疗的依从性.     

家属互补式健康教育护理模式对小儿发热康复效果观察

目的：探讨家属互补式健康教育护理模式对小儿发热的康复效果。方法将80例发热患儿按照随机数表法分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组采用家属互补式健康教育护理模式进行护理干预,比较两组患儿的康复效果和家长满意度。结果两组患儿治疗效果比较差异无统计学意义（ P＞0.05）;观察组患儿家属发热初期处理、小儿发热正确知识、合理选择退热药物、合理采取降温措施、体温测量方法掌握程度均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患儿在治疗24 h后体温为（37.41±0.48）℃,显著低于对照组的（37.73±0.55）℃,两组比较有统计学意义（P＜0.05）;观察组患儿家属总体满意度为95.00％,显著高于对照组的80.00％,两组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论家属互补式健康教育护理有助于提高发热患儿家属健康知识掌握程度,缩短患儿退热时间。     

IKAP健康教育模式对军队在职疗养员生存质量改善作用的研究

目的探讨信息知识信念行为（IKAP）健康教育模式在军队在职疗养员中的应用。方法将112名部队在职疗养员采用随机数字表法分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规护理及健康教育干预,观察组给予IKAP健康教育模式。观察两组疗养员干预前后自我保健知识掌握、实施效果、治疗依从性及疾病控制效果。结果两组干预后15 d自我保健知识掌握、实施效果、治疗依从性及疾病控制效果比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将IKAP健康教育模式应用于军队疗养院,能提高疗养员自我保健知识掌握和实施能力及治疗依从性,从而有效促进健康。     

综合性健康护理对老年 COPD 患者健康知识及肺功能的影响

目的：探讨综合性健康护理在提高老年COPD患者健康教育效果,改善肺功能中的应用效果。方法将本院2013年8月至2014年4月收治的80例老年COPD患者采用抛硬币法分为观察组和对照组,对照组采用常规护理和随机健康教育,观察组采用综合性健康教育,比较两组患者健康知识的掌握程度、治疗依从性、自理能力以及肺功能的改善情况。结果观察组的健康知识得分、治疗依从性高于对照组,在疾病认知能力、自我实践能力和自我决策能力等方面的自理能力高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组护理后的呼吸困难评分低于对照组,FEV1、SpO2高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论综合性健康护理能够克服传统健康教育的盲目性,更具规范化和科学性,能够显著提高老年COPD患者的健康知识知晓率,改善肺功能。     

青光眼患者实施临床健康教育路径的效果观察

目的 探讨分析青光眼患者实施临床健康教育路径的效果.方法 选取我院于2011年2月至2013年3月收治的90例青光眼患者,将所有患者随机分为实验组与对照组,两组均为45例.对照组入院后接受常规的健康教育,实验组将临床路径应用于健康教育之中.对比分析两组患者住院时间、住院费用、疾病相关知识的掌握情况、治疗依从性以及术后眼部不适的发生情况.结果 实验组住院时间与住院费用明显低于对照组（P＜0.05）;实验组青光眼知识、自我保健知识及综合知识的评分均高于对照组（P＜0.05）;实验组治疗依从性明显优于对照组（P＜0.05）;实验组术后流泪与异物感的发生率明显低于对照组（P＜0.05）,两组其他眼部不适发生情况的差异比较无统计学意义（P＞0.05）.结论 青光眼患者实施临床健康教育路径能够有效减少患者的住院时间与住院费用,提高患者的治疗依从性,减少术后不良反应的发生率,值得推广.     

临床护理路径对糖尿病住院患者健康知识及血糖控制的影响

目的：探讨临床护理路径在糖尿病住院患者中的应用效果。方法选取我院2012年2月至2013年2月收治的80例糖尿病住院患者为研究对象,采用抽签的方法分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,比较两组患者的健康知识的掌握情况、治疗依从性以及血糖控制情况。结果观察组在合理饮食、运动疗法、自我检测等方面的依从性显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后的健康知识得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后的HbAlc、FBG、P2hBG均显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径能够使护理有步骤、有计划地进行,能够有效提高护理质量,增加糖尿病患者的健康知识,加强血糖控制,改善生活质量。     

临床护理路径对结核性胸膜炎患者药物治疗依从性的应用效果

目的：探讨临床护理路径在结核性胸膜炎患者药物治疗依从性中的应用效果。方法选择我院2012年2月至2013年3月收治结核性胸膜炎患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组护理效果。结果观察组患者健康知识的优良率、治疗依从性、临床疗效均显著高于对照组,住院时间、住院费用显著少于对照组（ P＜0.05）。观察组患者出院前在精力、疼痛、睡眠、社交活动、躯体活动、情感六个方面的生活质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径有利于提高结核性胸膜炎患者药物治疗的依从性,提高患者生活质量。     

临床护理路径（CNP）对糖尿病胰岛素注射患者的作用探讨

目的：探讨临床护理路径在糖尿病胰岛素注射中的应用效果。方法将100例入院需要接受胰岛素注射治疗的患者采用随机对照的方法分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规方法进行教育指导,观察组采用临床护理路径,比较两组患者的教育效果。结果观察组的健康知识掌握评分显著高于对照组,遵医行为显著好于对照组,低血糖的发生率显著低于对照组,住院时间显著少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的出院时的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径使健康教育更加科学化、规范化,能够显著提高胰岛素注射患者的健康知识水平,改善治疗效果。     

5G+新媒体在妊娠期糖尿病基层健康教育的效果研究

目的：探讨5G+新媒体在妊娠期糖尿病（GDM）基层健康教育的应用效果。方法：选取2021年4月至2022年8月于都县妇幼保健院收治的200例GDM患者进行研究，采用随机数字表法将其分为两组，各100例。对照组采取简单营养宣教+人工电话随访的健康教育模式，观察组实施线下GDM半日门诊+微信新媒体的线上健康教育随访服务模式。比较两组血糖水平、知识掌握情况、遵医行为及母婴结局。结果：观察组干预后空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PBG）水平均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组健康知识掌握率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组坚持测血糖、定期产检、饮食控制依从率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组羊水过多、胎膜早破、新生儿低血糖、巨大儿发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对GDM患者，采用5G+新媒体开展健康教育，能降低其血糖水平，提高知识掌握程度，改善遵医行为与母婴结局。     

前瞻性护理对 PICC 患者治疗依从性及心理状态的影响

目的：探讨前瞻性护理对PICC置管患者治疗依从性及心理状态的影响。方法将60例PICC置管的患者随机的分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组采用护理干预，比较两组的护理效果。结果观察组健康知识的知晓率、依从性高于对照组，并发症少于对照组，护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组护理后的强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、睡眠等评分均低于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论前瞻性护理能够提高PICC置管患者的治疗依从性，改善患者的心理状态。     

聚焦解决模式在非酒精性脂肪性肝炎患者健康教育管理中的应用

目的：探讨聚焦解决模式在非酒精性脂肪性肝炎患者健康教育管理中的应用效果。方法选择非酒精性脂肪性肝炎（ NASH）患者60例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组按照常规内容和模式进行健康教育,观察组按照聚焦解决模式5个步骤进行健康教育。比较两组患者健康知识的掌握程度、对护理满意度、生活质量水平和出院后6个月治疗依从性。结果出院时聚焦解决模式组NASH健康知识掌握达到优的患者占90．0％,对照组占33．3％,差异有统计学意义（χ2＝9．863,P＜0．05）±观察组护理满意度为93．3％,高于对照组的83．3％,差异有统计学意义（χ2＝1．254, P＜0．05）±观察组患者生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）总分（238．3±24．68）分,高于对照组的（201．53±21．59）分,差异有统计学意义（t＝7．568,P＜0．05）。出院后6个月观察组治疗完全依从患者占86．6％,对照组占66．7％,差异有统计学意义（χ2＝6．436,P＜0．05）。结论采用聚焦解决模式对NASH患者的治疗有明显的指导作用,可改善患者的生活质量和满意度,提高患者依从性。     

医护一体化护理模式对更年期功能性子宫出血患者负性情绪及治疗依从性的影响

目的:探讨医护一体化护理模式对更年期功能性子宫出血患者负性情绪及治疗依从性的影响。方法:选取我院2014年11月~2016年8月收治的更年期功能性子宫出血患者108例为研究对象,并将其随机等分为观察组和对照组。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施医护一体化护理模式干预。对两组患者焦虑与抑郁状况、治疗依从性、健康教育知识掌握情况、生活质量改善情况进行比较。结果:干预后,观察组SAS,SDS评分均较对照组低;观察组治疗依从率较对照组高;观察组健康教育知识掌握情况较对照组高;观察组GQOLI-74各维度评分均较对照组高,差异均有统计学意义。结论:更年期功能性子宫出血患者实施医护一体化护理模式进行干预,可有效缓解患者焦虑、抑郁状况,显著提高其健康教育知识水平及治疗依从性,并改善患者的生活质量。     

护理程序对糖尿病患者健康知识掌握及血糖控制的影响

目的：护理程序在提高糖尿病患者健康知识和改善血糖中的应用效果。方法将我院收治的60例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用护理程序,比较两组的健康知识、治疗的依从性以及血糖控制情况。结果观察组的用药、合理饮食、运动疗法、自我检测、定期复查的依从性均高于对照组,健康知识得分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组护理后的FBG、P2hBG均显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论护理程序使糖尿病健康知识教育更加规范科学,能够增加患者的健康知识,改善血糖控制水平。     

认知行为干预对胃癌化疗患者治疗依从性及毒副反应的影响

目的：探讨认知行为干预在提高胃癌化疗患者治疗依从性,减轻毒副反应中的应用效果。方法将我院2013年1月至12月收治的60例胃癌患者随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上进行认知行为干预,比较两组患者治疗期间的疼痛程度、健康信念、治疗依从性、毒副反应及生活质量。结果观察组的无、轻度疼痛的例数多于对照组,在重视疾病、了解化疗的重要性及信任医护人员等方面的健康信念高于对照组,治疗的依从性高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的毒副反应程度轻于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组Karnofaky评分生活质量的改善率高于对照组,稳定率低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论认知行为干预能够改善胃癌化疗患者的治疗行为,减少治疗期间的毒副反应,提高生活质量。     

米非司酮联合消融术治疗功能性子宫出血的临床效果观察

目的:探讨应用米非司酮联合消融术治疗功能性子宫出血的临床效果。方法:选取2013年2月~2015年3月在我院收治的功能性子宫出血患者180例,随机等分为观察组和对照组,对照组给予消融术治疗的常规护理;观察组给予米非司酮联合消融术治疗护理,比较两组患者治疗效果及护理满意度。结果:观察组治疗效果好于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05);两组患者治疗后月经量和月经持续时间明显下降,月经周期明显增加,差异均有统计学意义(P0.05),观察组患者治疗后月经变化情况明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者治疗满意率和护理满意率高于对照组,两组差异均有统计学意义(P0.05)。结论:联合应用米非司酮和消融术配合综合性护理措施能明显提高功能性子宫出血的疗效,提高患者对治疗和护理的满意度,具有较高的临床应用价值,值得推广应用。     

人性化护理对 PICC 置管患者健康知识及生活质量的影响

目的：探讨人性化护理对PICC置管患者健康知识及生活质量的影响效果。方法将60例PICC置管患者按护理方法不同分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理,比较两组护理的效果。结果观察组患者的健康知识知晓率、治疗依从性、舒适度及护理满意度均高于对照组,静脉炎的发生率少于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在躯体功能、社会功能、心理功能生活质量方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论人性化护理能增加PICC置管患者的健康知识、提高患者的自我护理能力,改善患者治疗期间的生活质量,值得进一步推广。     

医院-社区-家庭延续护理模式在老年骨质疏松患者中的应用

目的：探讨医院-社区-家庭延续护理模式在老年骨质疏松患者中的应用效果。方法：采用便利抽样的方法,选取2016年1月至6月于天津医科大学总医院保健医疗部住院或门诊治疗的老年骨质疏松患者113例,随机分为观察组57例,对照组56例。对照组采取常规护理方法,观察组在常规护理基础上实施医院-社区-家庭延续护理模式,3个月后比较两组骨质疏松知识得分、健康信念、自我效能、服药依从性水平。结果：干预后观察组骨质疏松症知识得分,健康信念量表得分及自我效能得分与对照组比较差异有统计学意义 (P＜0.05);观察组干预前后服药依从性差异有统计学意义（P＜0.05）;对照组干预前后服药依从性差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：老年骨质疏松患者医院-社区-家庭延续护理干预可有效提高老年骨质疏松症患者的知识水平,健康信念,自我效能及其服药依从性。