骨折患者围术期的健康教育和心理护理

目的探讨骨折患者围术期的健康教育和心理护理对治疗、自我护理、术后康复锻炼等的作用。方法对297例骨折手术患者有针对性地进行健康教育和心理护理。结果95%的患者通过开展围术期健康教育和心理护理,掌握了疾病的康复知识,使患者以良好的心态面对目前的状态,积极配合治疗和护理。结论对骨折患者进行围术期健康教育和心理护理,提高了患者自我护理知识,掌握了术后康复锻炼的正确方法,加快了疾病的康复。     

对股骨颈骨折患者实施健康教育路径的研究

目的促进股骨颈骨折患者早日康复,提高患者对护理工作的满意度。方法将57例股骨颈骨折患者随机分成两组,试验组采用健康教育路径实施健康教育,对照组采用传统方式实施健康教育。结果试验组康复效果和患者接受健康教育后对护理工作的满意度均有明显提高。结论实施健康教育路径能够促进股骨颈骨折患者的康复,避免发生并发症,提高患者对护理工作的满意度。     

骨折患者的健康教育

目的探讨骨折病人的健康教育方法。方法随机选择2005年100例骨折病人进行回顾性分析。结果通过对100例骨折患者实施康复教育，其中疾病知识知晓度掌握76例占76％．基本了解24例占24％，满意度99％。100例患者未发生并发症，均康复出院。结论对骨折患者实施科学的、系统的康复护理指导，以功能锻炼、心理康复等为重点，提高骨折患者参与康复的积极性，帮助患者掌握骨折康复的知识和技巧，有效地预防并发症，促进康复。     

健康教育在股骨干骨折患者康复护理中的作用

目的了解健康教育在股骨干骨折患者康复护理中的作用。方法对196例股骨干骨折患者实施健康教育指导。结果通过观察发现,实施健康教育后能充分调动患者的主观能动性,积极配合治疗和护理,未发生各种并发症。结论健康教育可有效改善患者的认知能力,使康复速度和质量显著提高。     

浅析运用健康教育做好老年股骨颈骨折患者的康复护理

随着“以病人为中心”的整体护理模式的不断深入及人们健康观念的逐步转变，健康教育日益得到广大医护人员及患者的重视，健康教育的广泛开展充分体现了医院对患者人性化的关怀，同时，也适应了临床护理学发展的客观要求。骨股颈骨折是老年骨折的觉见病，患者多需手术治疗，不适合手术的患者则需长期卧床牵引治疗，康复过程长，护理问题多，结合老年人心理顾虑重、文化水平相对偏低的特点，健康教育在老年股骨颈骨折患者的治疗康复中起着尤为重要的作用。     

糖尿病合并骨折病人的围手术期护理

目的总结对糖尿病合并骨折病人的围手术期有效护理的经验。方法记录并分析我院2006年1月至2009年4月收治的36例患者的情况。结果通过治疗护理，所有患者均骨折治愈出院。结论准确判断病情、加强血糖的监测、做好皮肤护理．指导骨折康复的功能锻炼、注重心理护理．加强健康教育促进患者身心康复都是有效护理糖尿病合并骨折的成功经验。     

计划性健康教育在骨折患者中的实施

目的提高骨折患者对健康教育的积极性，帮助患者及时、正确的掌握功能锻炼的方法。方法需求评估，针对性和计划性的教育，功能锻炼的指导。结论健康教育是患者接受护理的顺应性增强，有利于疾病的康复。     

健康教育路径在颈椎骨折中的应用

目的探讨临床护理路径在颈椎骨折患者健康教育中的应用效果。方法将120例颈椎骨骨折患者按住院号顺序随机分为观察组和对照组各120例,对照组采用传统方法,实验组采用临床护理路径进行健康教育。比较两组间的患者对健康知识掌握情况、护理的满意度。结果实施临床路径后,观察组健康教育知识掌握情况和护理满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论应用临床路径对颈椎骨折患者实施健康教育,其效果明显优于传统模式的健康教育,有利于患者的康复。克服部分护理人员知识上的缺陷,增进了患者对所患疾病健康知识的掌握,提高患者主观能动性,减少术后并发症,增加患者对护理人员的信任感,促进患者身心康复,提高了护理满意度,是一种有效的护理工作模式。     

股骨颈骨折患者健康教育需求调查与分析

随着“以病人为中心”的整体护理模式的深入开展，对护理人员提出了更高的要求，向患者进行健康教育已成为护理工作的一个主要组成部分，同时健康教育内容应贯穿在护理工作的全过程中，通过健康教育使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。为使临床健康教育工作更具有针对性、实用性，2003年8月-2005年12月作者对32例股骨颈骨折患者进行健康教育内容需求调查分析，现报告如下。     

阶段性持续健康教育在股骨骨折护理中的应用

目的探讨阶段性持续健康教育在患者整体护理中的应用效果。方法对195例股骨骨折患者在人院初期、术前准备期、术后康复期及出院前期，针对患者在不同时期的不同健康需要，采取阶段性强、目的性明确的健康教育形式，进行持续的健康教育，使健康教育融会贯通于患者的整个住院过程，并向出院后延续。结果增加了患者对骨折治疗、护理及康复的认识，增强了遵医行为，强化了康复能力和自查能力，提高了患者对医院服务的满意度，有利于医院对患者的追踪和提供连续性的服务，保留就医人群。结论阶段性持续健康教育对患者护理有确切效果。     

浅谈老年髋部骨折保守治疗的康复护理

目的探讨有效的康复护理和并发症预防对老年髋部骨折保守治疗患者预后的影响。方法通过对90例老年髋部骨折保守治疗患者及时有效的健康教育,密切观察病情,落实相应护理措施,积极控制原发疾病,预防感染、压疮、水电解质紊乱、废用综合征等老年并发症发生,并及早进行有步骤、有效地功能锻炼指导。结果 87例老年髋部骨折患者均好转出院,3例因病情变化转入外院继续治疗。结论有效的健康教育和康复护理是促使老年髋部骨折保守治疗患者康复、减少残疾、提高生活质量的关键。     

健康教育在骨科整体护理病房的实施

健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会适应能力而进行的一种教育。骨折患者的健康教育是骨科整体护理工作的一项重要内容，通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与护理活动，提高自我护理能力，对骨折治疗和预防并发症，起到了积极的促进作用，同时强化了患者在康复治疗过程中的主动参与意识。我科在实施整体护理工作中重视对病人的教育工作，将病人的教育内容贯穿于整个护理活动之中，现将我们的实施情况介绍如下。     

股骨颈骨折围手术期的整体护理

目的：总结股骨颈骨折围手术期整体护理经验。方法：回顾自1999年4月至2002年6月36例股骨颈骨折病人围手术期的整体护理。结果：36例患者身躯、心理健康得到良好康复。结论：采用整体护理，注重健康教育及功能锻炼、针对病人不同特点制定相应护理计划，对病人进行全程指导，使病人减轻心理负担，了解与自己疾病有关健康知识，从而主动配合治疗，护理，对病人的康复提供良好的护理保证。     

因人制宜的健康教育在老年骨折病人中的应用

目的探讨因人制宜的健康教育对促进老年骨折患者骨折愈合和提高生活质量的影响，提高老年人的健康水平和生活质量。方法对154例老年骨折患者随机分成对照组和观察组。对照组采用常规护理宣教，观察组采用因人制宜的健康教育。宣教内容包括：老年疾病的防治知识、专科护理知识、合理用药知识、心理保健知识、饮食知识和功能锻炼知识等。教育方式：因智力和知识水平、心理状态、躯体衰老程度、社会因素不同，采用不同的教育方式。结果通过因人制宜的健康教育，患者树立了战胜疾病的信心，纠正了错误的健康观，改变了不良的生活习惯，主动配合治疗和护理，掌握了功能锻炼的方法，提高了自我保健意识，促进了身体康复。结论因人制宜的健康教育对促进骨折愈合，提高老年人的生活质量，早日回归社会起着重要作用。     

老年股骨颈骨折人工髋关节置换术的健康教育

实施健康教育于股骨颈骨折人工髋关节患者中，可使患者及家属了解到股骨颈骨折人工髋关节置换术治疗的基础理论、护理方面的知识和技能，激发其主观能动性，调动积极情绪，使其更好地配合治疗护理，且预防一些并发症的发生，以增进康复。     

注重骨折病人的出院指导

出院指导主要是对病人出院以后的健康教育内容进行指导和帮助，使病人了解和增长健康知识，使其行为更有利于健康的发展。我们针对骨折病人恢复缓慢，出院后需要长期地治疗护理和功能锻炼才能完全康复的特点，对病人进行适当的出院指导，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

健康教育在股骨骨折护理中的应用

目的探讨健康教育应用在股骨骨折患者中的护理效果。方法对我院168例股骨骨折患者根据＂以病人为中心＂的宗旨给于全面系统的健康教育与康复指导。结果增加了患者对骨折的治疗、护理和康复锻炼的认识,能主动配合治疗,提高了治疗效果。结论加强健康宣教在整体护理过程中具有重要的意义。     

股骨干骨折骨牵引患者的护理体会

目的 探讨股骨干骨折骨牵引的护理方法与技巧.方法 对23 例股骨干骨折骨牵引患者牵引前行积极准备,对牵引肢体行全面细致的观察及护理,加强基础护理,提高护理技能,并正确运用心理护理和健康教育.结果 23 例患者经治疗取得了满意的效果,均康复出院.结论 对股骨干骨折患者通过加强基础护理,对牵引患肢进行全面观察与护理,加以心理护理和健康教育,可有效促进骨折愈合,避免并发症的发生.     

骨折患者的健康教育

目的探讨骨折病人的健康教育方法。方法随机选择2005年100例骨折病人进行回顾性分析。结果通过对100例骨折患者实施康复教育,其中疾病知识知晓度掌握76例占76%,基本了解24例占24%,满意度99%。100例患者未发生并发症,均康复出院。结论对骨折患者实施科学的、系统的康复护理指导,以功能锻炼、心理康复等为重点,提高骨折患者参与康复的积极性,帮助患者掌握骨折康复的知识和技巧,有效地预防并发症,促进康复。     

健康教育在下肢骨折患者康复治疗中的作用

目的探讨健康教育在下肢骨折病人整个治疗康复过程中的作用。方法根据疾病的康复进程，通过对病人自身实施健康教育前后的健康知识进行比较、评估。结果教育前后病人对自身疾病知识、用药知识、预防并发症知识的知晓度大为提高p〈0．01。结论对下肢骨折病人在康复的各阶段实施健康教育对促进下肢运动功能的恢复、预防再次骨折等并发症有显著效果。