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吕万丽 《实用诊断与治疗杂志》2008,22(10):798-799
目的:调查学龄前儿童视力异常情况,及早开展学龄前儿童弱视防治,加强视力保健。方法:采用分层组群的抽样方法对幼儿园2969名5~6岁学龄前儿童视力进行筛查,视力异常者到本院眼视光科进一步确诊治疗。结果:2969名受检学龄前儿童中视力异常检出率为42.5%,随年龄增长其发生率下降(P<0.05),弱视患病率为17.4%。结论:学龄前儿童弱视患病率高,应引起重视,对视力不良的学龄前儿童要早发现、早诊断、早治疗。 相似文献
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弱视是在视觉发育敏感期,因异常视觉经验引起的没有器质性病变的视力下降,是一种可以预防和治疗的视力残疾[1]。我国的弱视检出率约为2.8%,保守估计全国弱视患者约为4 000万[2]。弱视是儿童常见的眼病之一,一般发病年龄是4~6岁,家庭仪器训练是目前治疗儿童弱视的有效方法之一。 相似文献
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弱视是一种视觉异常现象 ,眼部无明显病变 ,矫正视力 0 .9以下 ,与屈光不正不同 ,是儿童发育时期常见的眼病。它不仅表现视力低下 ,更重要的是没有双眼单视功能 ,造成立体视盲 ,所以不能从事高、精、尖工作。根据Nelson统计 ,患病率为学龄儿童的 1.3 %~ 3 .0 %。弱视的治疗与年龄密切相关 ,年龄越小 ,效果越好 ,成人后治疗基本无望[1] 。最佳治疗年龄为 1岁~ 5岁[2 ] 。因此 ,早期发现、早期治疗是提高视力的前提。目前 ,对弱视的研究多着重于治疗方面 ,而对其年龄分布及如何早期发现涉及较少。现对我院 110 7例弱视儿童首次就诊年… 相似文献
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目的 了解全天遮盖治疗对年龄在10~14岁弱视儿童是否有效。方法 51例年龄在10~14岁之间的有临床症状的弱视儿童,对其相对健眼全天遮盖,同时鼓励患者近距离使用弱视眼,随访3个月弱视眼视力无提高,或弱视眼视力提高至与对侧眼视力相当,或对侧眼出现视力回退时,终止遮盖治疗。所有受试儿童视力均使用标准对数视力表记录。结果 通过治疗,51例患儿视力均有不同程度提高,平均提高0.46个对数单位。其中有3例因相对健眼出现视力回退而停止遮盖治疗;19例因双眼视力相当而终止遮盖;29例由于连续随访3个月后,视力无提高而终止遮盖。治疗结束后,42例坚持随访超过12个月,其中包括因对侧眼出现视力回退的3例,在撤除遮盖1个月后,3例该眼视力均回复到原来水平。42例弱视眼在撤除遮盖后平均14.5个月内,均无视力回退。结论 全天遮盖治疗能够提高10~14岁弱视儿童弱视眼视力,包括屈光参差性弱视、斜视性弱视及屈光参差合并斜视性弱视,并且不会降低对侧眼视力。 相似文献
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通过回顾52例儿童白内障手术效果,探讨手术时机、术后弱视治疗与术后视力康复的关系。术后脱残率为59.3%,经弱视治疗后脱残率76.3%。不同年龄的手术脱残率也不同。提倡儿童先天性白内障早期诊断,早期手术;强调随访,治疗弱视是恢复和巩固远期视力的关键。 相似文献
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弱视除器质性病变外,儿童、青少年弱视(远视、远视散光、复性远视散光)通过治疗视力可以提高.目前常用的弱视治疗方法有光学矫正镜、遮盖疗法、红光刺激疗法、压抑法、家庭精细目力训练.对50例(89眼)弱视进行治疗,大部分视力明显提高,特别是12岁以下儿童视力提高更明显.现将观察与体会介绍如下. 相似文献
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影响儿童弱视治疗效果的原因分析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
弱视是儿童视觉发育过程中的一种功能性眼病,是可预防和治疗的视力残疾[1].影响弱视治疗的效果除受弱视的类型、注视性质、弱视程度、患儿的年龄、屈光状态、斜视类型及程度等客观因素影响外,尚受到社会、家庭及患儿等因素的影响. 相似文献
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武莉 《中国实用护理杂志》2010,26(Z1)
弱视是儿童常见眼病之一,发病率为2%~3%,它严重影响儿童双眼视觉的正常发育,弱视儿童常单眼或双眼视力低下,而且失去双眼单视功能,常伴有斜视,严重影响生活质量.目前,治疗弱视的方法很多,近年来,我院使用增视能治疗仪治疗弱视儿童120例,取得了较为理想的疗效,现报道如下.
资料与方法
1.一般资料.2008年8月-2009年8月,在我院眼科门诊治疗弱视患儿共120例,双眼66例,单眼54例,共186眼.年龄4~15岁,平均年龄9.5岁,其中屈光不正性弱视96眼,屈光参差性弱视73眼,斜视性弱视16眼,行觉剥夺性弱视1眼.轻度弱视100眼,中度弱视82眼,重度弱视4眼,连续治疗2~3个月. 相似文献
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眼球没有器质性病变而矫正视力又达不到正常.这种视力低下的眼球称为弱视眼.早期治疗能改善弱视的预后,而视力检查是诊断弱视的依据.近年来,儿童弱视的早期发现,早期治疗越来越被人们所重视,因此治疗方法也有很大进展,从传统遮盖到CAM 相似文献
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目的调查龙江镇学龄前儿童屈光状态、视力发育状况,以及弱视在学龄前儿童各年龄段的患病率。方法对龙江镇4 500名3~7岁幼儿园儿童进行视力筛查及屈光筛查。结果 4 500名儿童检出视力低常512名,视力低常率为11.4%;屈光异常476名,屈光异常率为10.6%;弱视327名,弱视率为7.3%;屈光不正为弱视的主要因素,占96.76%。结论弱视是影响儿童一生的眼病,预防、治疗弱视,早期发现、早期治疗是目前最为有效的方法。 相似文献
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郭立丽 《中国临床医药研究杂志》2007,(10):69-70
弱视是由于视觉剥夺和,或双眼相互作用异常所引起的单侧或双侧视力减退,眼科检查时没有可察觉的器质性病变.弱视是学龄前儿童常见眼病.儿童正处于双眼视觉发育的关键时期。如果及时早期干预、及时正确的治疗可能会改变儿童一生的命运.儿童弱视治疗的最佳年龄是学龄前3~6岁。但如果积极规范治疗,仍可取得良好效果,笔者在临床中的两例较大儿童弱视治疗经过报告如下: 相似文献
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蔡晖 《临床和实验医学杂志》2007,6(9):96-96
目的 探讨左旋多巴治疗大龄弱视儿童的疗效.方法 37例9~16岁弱视儿童,口服左旋多巴联合综合治疗.于服药前、服药后3个月检查视力,同步检测图形视觉诱发电位(P-VEP).结果 口服左旋多巴3个月后弱视眼视力改善.P-VEP的P100和N75潜伏期缩短,P100振幅提高.结论 左旋多巴对改善大龄弱视儿童视功能有一定积极作用. 相似文献
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随着儿童弱视治疗工作的深入开展,国内外基本形成了这样的共识:年龄小、疗效高。因此7周岁以下的弱视儿童的治疗普遍得到重视。对于两眼发育趋于完善,超过7周岁以上的弱视儿童是否应给予康复治疗,疗效怎样,各家报道不多。这不仅是从事弱视防治工作的一个课题,也是一个受重视和注意的社会问题。根据目前我国国情大部分地区尚不能做到在婴幼儿时期进行视力普查,多在上小学时发现,尤其是屈光参差性弱视。经抽查1999年弱视专科门诊具有完整统计资料的708例病历,就其康复治疗疗效情况报告如下。1对象与方法抽查708例病历。… 相似文献
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视知觉感知学习治疗儿童弱视的护理 总被引:3,自引:2,他引:1
目的:探讨视知觉感知学习治疗儿童弱视的护理.方法:收集2008年9月至2009年2月在我院已完成视知觉感知学习的125例224眼弱视患儿,男79例140眼,女46例84眼,年龄3~13岁,平均(6.22±2.09)岁,根据视功能情况,制订出个性化的视知觉感知学习治疗弱视的方法.每天早晚各20min,每10min间隔休息1次.,1个月复查一次视力并检测分类视力及双眼视功能.训练需在安静和黯淡环境下进行,并根据复查结果继续原程序治疗或调整治疗程序.结果:儿童弱视视知觉感知学习治疗3个月的总有效率达91.1%,最佳矫正视力由治疗前的0.53±0.18增长至0.90±0.26,患儿与家属的满意度达到98.4%.结论:视知觉感知学习是一种快速、安全、有效的治疗儿童弱视的新方法. 相似文献
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刘晓萍 《实用诊断与治疗杂志》2003,17(5):427-428
弱视是眼球内外部均无器质性病变 ,而矫正视力不能达到正常的常见的儿童眼病 ,是一种视觉功能发育紊乱 ,仅发生在视觉尚未成熟的幼儿期 ,常伴有斜视和屈光不正 ,由于近年来弱视患儿越来越多 ,故应引起重视。近几年来我科应用传统遮盖及增视训练 ,在弱视治疗方面取得一些经验 ,现报道如下。1 资料及方法1 1 一般资料 我科从 1998年 5月~ 2 0 0 1年 5月 ,搜集弱视患儿 84例共 13 5眼 ,均为各种不同性质的弱视 ,年龄 3~ 12岁 ,其中重度弱视 3 5眼 ,视力≤ 0 1;中度弱视 75眼 ,视力 0 2~0 5 ;轻度弱视 2 5眼 ,视力 0 6~ 0 8。1 2 … 相似文献
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马晓瑜 《临床和实验医学杂志》2007,6(12):167
弱视是儿童发育过程中的影响儿童视力和立体视觉的常见眼病[1],发病率约为2%~4%,是一种可治疗的视力缺陷疾病。本文对我科诊治的168例儿童弱视作一系统详尽的分析,旨在高度重视此病,并能早期发现和治疗弱视,对缩短疗程,提高治愈率具有重要作用。1资料与方法1.1一般资料我院自1998年9月至2006年9月间经门诊诊治的资料完整的弱视患儿168例(275眼),初诊年龄3~12岁,其中男性86例,女性82例。屈光不正性弱视76例(45.24%),屈光参差性弱视62例(36.91%),斜视性弱视30例(17.85%)。1.2辅助检查视力(包括远近视力)、屈光检查、散瞳后查眼底、注视性质、… 相似文献