3~5岁幼儿侧滑步及前滑步动作发展促进的生物力学研究

采用生物力学方式深入探究幼儿侧滑步及前滑步时下肢受力情况,为幼儿下肢动作发展研究提供理论依据.方法 采用BTS SMART DX动作捕捉分析系统、8台红外高速摄像机、Kistler三维测力台、BTS FREEEMG 1000便携式无线表面肌电系统实时采集北京市某公立幼儿园36名3~5岁受试者侧滑步及前滑步数据,用SPSS 20.0单因素分析比较不同组间指标差异.结果 侧滑步动作中,3岁组与5岁组、4岁组与5岁组儿童髋关节活动度比较差异均有统计学意义(P值均<0.01),3岁组和5岁组儿童的膝关节活动度和踝关节活动度差异均有统计学意义(P值均<0.05);前滑步动作中,3岁组和5岁组儿童的髋关节活动度差异有统计学意义(P<0.05).3岁组、5岁组儿童侧滑步动作、前滑步动作左右方向力、垂直方向力差异均有统计学意义(P值均<0.01).3岁组和5岁组儿童侧滑步动作中的股二头肌长头、腓肠肌、胫骨前肌差异均有统计学意义(P值均<0.05);前滑步动作中,3岁组和5岁组臀中肌、股薄肌、大收肌、耻骨肌、股内侧肌、比目鱼肌差异均有统计学意义(P值均<0.05).3岁组和5岁组儿童侧滑步过程中支撑期胫骨前肌、摆动期腓肠肌差异有统计学意义(P值均<0.05);前滑步过程中,3岁组和5岁组儿童摆动期胫骨前肌差异有统计学意义(P<0.05).结论 3~5岁幼儿侧滑步及前滑步的粗大动作发展表现为随年龄增长而提高.建议在不同年龄段幼儿动作发展关键期选用侧滑步及前滑步的韵律性动作,为促进幼儿良好的身心发展奠基.     

沈阳7~8岁儿童大肌肉群动作发展与动作能力感知的关系

探讨7~8岁儿童大肌肉群动作发展与动作能力感知的关系,为促进儿童运动健康发展提供参考.方法 采用随机整群抽样的方法对沈阳市铁路第五小学一、二年级各随机抽取2个班的7~8岁儿童162名(男童78名,女童84名)进行大肌肉群动作发展测试第3版(TGMD-3)、儿童感知能力和社会适应量表(PSPC-P)中的感知身体能力分量表的测试.结果 不同性别、年龄儿童的动作能力感知差异均无统计学意义(t值分别为-0.82,-0.58,P值均>0.05);不同年龄分组中大肌肉群动作发展差异有统计学意义(=-4.79,P<0.01),8岁组儿童总分(63.10±5.70)高于7岁组儿童(57.96±7.76).7~8岁儿童大肌肉群动作总分、移动性动作、控制性动作与动作能力感知相关性有统计学意义(r值分别为0.29,0.21,0.24,P值均<0.01).结论 7~8岁儿童大肌肉群动作发展与动作能力感知具有相关关系,控制性动作对动作感知能力影响大,性别对动作能力感知没有影响.     

江苏省3~6岁幼儿体质健康水平分析

  目的  了解江苏省3~6岁幼儿体质健康现状, 为幼儿体质健康促进的理论与实践工作提供依据和参考。  方法  依据《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》中规定的方法和标准, 对随机整群抽取的江苏省5 951名3~6岁幼儿的身体形态与身体素质指标进行测量与分析。  结果  江苏省幼儿体质综合评价总体合格率为79.8%, 低于2020年全国平均水平(94.4%), 其中男童综合评价的优秀率(4.3%)、良好率(15.7%)和达标率(80.3%)高于女童(3.6%, 15.3%, 79.2%); 幼儿身高、体重指标普遍高于2020年全国水平; 各年龄组幼儿协调性低于全国水平(t=11.56, P < 0.01);江苏省5~6岁幼儿的柔韧性和身体平衡能力等方面素质相对较好。  结论  江苏省3~6岁幼儿体质健康水平稳步增长, 其中身体柔韧性和身体平衡能力发展较好, 但下肢力量和爆发力、协调性等相关素质有待提高。建议科学推进幼儿体质监测、管理及其后续干预促进等工作。     

3~6岁幼儿粗大动作技能对身体活动的影响

探讨粗大动作技能对3~6岁幼儿身体活动的影响,为幼儿健康行为干预提供依据.方法 选取上海市翔殷幼稚园332名幼儿作为调查对象,通过大肌肉动作发展量表(TGMD-2)测量幼儿粗大动作发展情况,利用国际身体活动问卷短卷(IPAQ-SF)由家长代理报告身体活动情况.结果 上海市3~6岁幼儿粗大动作发展水平较低[(54.76±13.86)分];幼儿身体活动主要以低强度身体活动为主,每天中高强度身体活动时间(58.62±52.73) min.位移技能对幼儿高强度身体活动(β=0.19)、身体活动总时间(β=0.12)的影响效应最大(P值均<0.05),贡献率分别为3.3%和1.1%;操作技能对中高强度身体活动(β=0.17)、中等强度身体活动(β=0.12)影响效应最大(P值均<0.05),贡献率分别为2.5%和1.2%.粗大动作技能与身体活动的关系与性别、年龄均无关.结论 在3~6岁人群中重视和发展幼儿的粗大动作技能,可能是促进幼儿身体活动的有效途径.     

郑州市区3~6岁幼儿体质健康现状

正幼儿时期是发育良好的身体形态和运动素质的基础阶段,直接影响后期的运动技能形成、运动能力发展和体质健康水平。通过比较2010年与2014年国民体质监测公报数据显示,近年来我国幼儿身体素质中柔韧性、平衡能力、上肢与腰腹肌肉力量、灵敏素质仍在下降,幼儿超重与肥胖检出率持续增长~([1-2])。据此,本文对郑州市区幼儿体质健康进行研究,旨在了解区域性幼儿体质现状与存在问题,探寻幼儿体质特征和发展规律,为科学有效地促进幼儿体质健康提供     

幼儿屏前静态行为与大肌肉动作发展的关系

目的 探讨幼儿屏前静态行为与大肌肉动作发展的关系,为提高幼儿健康水平提供科学依据.方法 于2021年3月采用分层随机整群抽样方法选取内蒙古包头市5所幼儿园373名幼儿进行大肌肉动作发展(TGMD)测试,通过幼儿家长代理问卷采集屏前静态行为时间(screen time,ST).采用配对样本t检验比较工作日与周末时间段屏前...     

大连市7~12岁儿童生理功能身体素质与营养状况的关系

比较不同营养状况儿童的生理功能身体素质,探讨肥胖对7 ~ 12岁年龄段儿童生理功能身体素质的影响规律,为提高儿童青少年生理功能身体素质提供参考.方法 选取辽宁省大连市4个区34所小学参与国家学生体质监测的7~12岁小学生12 798名为研究对象,对不同肥胖程度儿童的生理功能测试成绩进行比较.结果 体质量指数(BMI)低的学生在50 m跑(F值为4.532~61.708,P值均<0.01)、仰卧起坐(F值为7.164~48.668,P值均<0.01)、1 min跳绳(F值为2.929~44.314,P值均<0.05)、50 m×8往返跑(F值为18.061 ~33.018,P值均<0.01)方面成绩均优于BMI指数高的学生.肥胖组儿童的肺活量成绩要优于其他组(F值为5.20 ~51.365,P值均<0.05).结论 7~12岁年龄段儿童体重的快速增长对其生理功能身体素质具有较大的负面影响.家长、学校和管理部门应加强对儿童肥胖问题的认识,采用多种方法和手段降低儿童肥胖率.     

天津市宝坻区3~6岁幼儿健康状况分析

了解天津市宝坻区3~6岁学龄前幼儿健康状况,为进一步促进幼儿健康提供依据.方法 对2017年天津市宝坻区136所幼儿园13 888名幼儿进行健康体检.对幼儿体格发育、龋齿、视力、听力、贫血和血液生化指标进行分析.结果 幼儿体格发育指标中低体重、营养不良和肥胖检出率随年龄增长逐渐增加(x2值分别为8.744,40.199,87.517,P值均<0.01).生长发育迟缓人数与年龄不存在线性趋势.随年龄的增长幼儿的患龋率呈上升趋势(x2=221.560,P=0.001),3岁组幼儿检出率为45.62%,6岁组患龋率最高(69.18%).幼儿视力不良率为9.94%,其中5岁和6岁组视力低下检出率为11.18%和9.35%,且趋势性x2检验与年龄存在线性趋势(x2趋势=5.540,P=0.020).4岁和5岁组屈光不正检出率为10.43%和9.47%,x2检验和趋势x2检验差异均无统计学意义(x2=0.865,x2趋势=0.031,P值均>0.05).随着年龄的增长,幼儿的听力异常率有下降趋势(x2=38.801,P<0.01);贫血检出率有下降趋势(x2=84.056,P<0.01),4岁年龄组贫血率最高(4.57%).5岁组和6岁组幼儿总胆固醇、三酰甘油和血糖异常检出率都较低.结论 宝坻区3~6岁幼儿平均低体重率、营养不良率、肥胖率和患龋率均较高,且随年龄增长有升高趋势;应采取综合措施给予干预.     

3~6岁肥胖儿童身体素质体成分与骨龄发育的关系

观察肥胖幼儿的骨龄变化以及肥胖与骨龄发育的相关程度,为采取有效手段维持儿童青少年正常体质指标与激素水平提供参考.方法 随机整群抽取上海市30所幼儿园360名3~6岁肥胖儿童,统一进行骨龄评价和体质测试评分评级,观察肥胖程度与骨龄发育的相关关系以及骨龄与肥胖幼儿身体成分、身体素质之间的联系.结果 除4岁组外,不同年龄组肥胖幼儿的骨龄均高于实际年龄(P值均<0.01).幼儿体重与骨龄差值呈正相关,且肥胖程度越高,相关系数越大(轻、中、重度肥胖r值分别为0.22,0.29,0.57,P值均<0.01);骨龄与体质测试中的身高、体重、身体素质总评分间的相关均有统计学意义(P值均<0.05),与体成分中的肌肉量、脂肪量指标的相关均有统计学意义(P值均<0.01),其他单项指标均无统计学意义.结论 3~6岁单纯性肥胖幼儿的体重与骨龄显著相关.随着肥胖程度的加深,骨龄也会随之快速增长,带来一系列的激素水平异常等问题,影响幼儿的正常生长发育.     

男大学生功能动作表现与健康体适能的关系

目的分析男大学生心肺耐力、身体成分、柔韧性以及肌肉力量和耐力与功能动作表现的关系,为探讨影响功能动作表现的健康体适能要素提供参考。方法在江苏省盐城城工学院随机选取112名非体育专业男大学生,依据《国家学生体质健康标准》进行肌肉力量和柔韧性测试,并进行Cook等的功能动作筛查(Functional Movement Screen,FMS)测试,所得数据进行描述性统计、相关分析以及多因素回归分析。结果男大学生功能动作的灵活性、稳定性和控制性较差,代偿性或不对称性动作发生概率较高;功能动作直线弓箭步、躯干稳定性俯卧撑与VO2max呈正相关(r值分别为0.17,0.17,P值均<0.05);跨栏步(r=-0.17)、肩部灵活性(r=-0.13)、躯干稳定性俯卧撑(r=-0.25)、旋转稳定性(r=-0.22)与体脂率呈负相关;肩部灵活性(r=0.14)、躯干稳定性俯卧撑(r=0.22)、旋转稳定性(r=0.16)与立定跳远成绩呈正相关,躯干稳定性俯卧撑与三角肌、斜方肌耐力(r=0.15)及胸大肌、背阔肌耐力(r=0.19)呈正相关;肩部灵活性与坐位体前屈成绩(r=0.17)呈正相关。体脂...     

The relationship between physical fitness and motor competence in children

Background This study examined the relationship between physical fitness and motor competence in children aged 9–10 years. Methods A sample of 67 children (mean age 9.7, SD 0.3 year) participated in the study. To assess motor competence, each child completed the Movement Assessment Battery for Children. Physical fitness was measured by the Test of Physical Fitness, comprising nine different tasks including running, jumping, throwing and climbing. Results The results show a strong and significant correlation between motor competence and physical fitness within the sample. Conclusions These results are relevant to the work of maintaining and developing both sufficient physical fitness and motor competence in children as these factors are important contributors to their health and well‐being.     

The relationship between motor competence, physical fitness and self-perception in children

Aim The aim of the current research was to explore the relationship between motor competence, physical fitness and self‐perception, and to study to which extent this relationship may vary by gender. Methods A sample of 67 children (mean age 11.46 years, SD 0.27) completed Harter's Self‐Perception Profile for Children (SPPC), the Movement Assessment Battery for Children (MABC) and the Test of Physical Fitness (TPF) to assess self‐perception, motor competence and physical fitness. Results The SPPC was stronger related to total score on TPF than to total score on MABC. However, when looking at boys and girls separately, this result was found for the boys only. In the group in general, total scores on both TPF and MABC correlated significantly with three of the domains of SPPC (social acceptance, athletic competence and physical appearance) and general self‐worth. This relationship varied by gender. Interestingly, TPF was highest correlated with perception of athletic competence in boys but with perception of social acceptance in girls. A high and significant correlation was found between physical fitness and motor competence for both genders. Conclusion The results indicated a strong relationship between physical fitness, motor competence and self‐perception in children that varied by gender. This implies that all these factors are essential contributions in order to facilitate participation in physical activity in children.     

体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响

探索多元体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响,为促进幼儿身体素质发展提供理论和实证依据.方法 以附属幼儿园3~6岁幼儿176名为研究对象,随机分为对照班和实验班.实验班幼儿采用多元体育活动模块,共持续24周(5次/周,30 min/次);对照班幼儿采用一般体育活动内容.实验班与对照班幼儿的活动时间、强度和活动频率基本一致.结果 从多元智能理论视角构建了由8个部分组成的幼儿多元体育活动模块.干预前,实验班与对照班的幼儿身体基本形态指标和素质指标差异均无统计学意义(P值均>0.05);实验班干预后小班幼儿的身高[(109.29±6.56)cm]高于干预前[(105.11±5.51)cm] (P<0.01).干预后,实验班小班、中班、大班幼儿立定跳远、走平衡木、网球掷远、坐位体前屈、10 m折返跑、双脚连续跳均高于对照班(P值均<0.05).结论 多元体育活动模块在发展幼儿身体素质方面优于一般体育活动内容,可作为发展幼儿身体素质的项目进行推广.     

气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响

  目的  探索气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响,为促进幼儿动作发展、丰富幼儿园体育活动提供参考。  方法  以北京、成都3所试点幼儿园195名4~6岁幼儿为实验对象,进行16周(2021年2—6月)气排球游戏教学。实验前后采用美国粗大动作测试第二版(TGMD-2)对幼儿进行基本动作技能评估,以《国民体质测评标准手册》(幼儿部分)为标准,对幼儿进行身体素质评估。运用独立样本t检验分析实验前后幼儿基本动作技能、体质健康成绩差异,Pearson相关性分析以及多元线性回归分析2种测试系统各指标间相关性和函数关系。  结果  实验前后,幼儿移动技能、操控技能、基本动作技能成绩有所提高,组间差异有统计学意义(P值均 < 0.05);分组比较时,除4岁女童组总评分前后测成绩外,其余年龄男、女童各指标实验前后差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。体质健康水平测试成绩在后测中有一定提升,除双脚连续跳测试前后差异无统计学意义,其余各项指标差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。网球掷远成绩与移动技能、基本动作总评分测试成绩具有相关性(r值分别为0.44,0.60,P值均 < 0.01);移动技能与体质测试成绩之间存在线性关系,回归模型拟合度较好(R2=0.33)。  结论  气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能、体质健康发展有促进作用,基本动作技能发展以操控技能提升为主,体质健康水平在5~6岁时发展效果显著。     

丽水市3～6岁城乡学龄前儿童体质现状对比分析

目的 对比丽水市3~6岁城乡学龄前儿童体质现状,分析影响儿童体质的因素。方法 抽取丽水市城乡6所幼儿园共804名学龄前儿童进行问卷和体质调查。结果 除6岁男童外,其他城镇儿童体质总得分均高于同龄乡村儿童(P0.05),城乡差异主要体现在身高、体重、体质指数(BMI)、立定跳远、10m折返跑、双脚连续跳;体质总得分与室内身体静态活动平均每天时间、父亲身高、父母亲教育程度存在正相关(P0.05)。结论 社会、学校和家庭各个层面应该共同努力从营养、建立良好生活方式、加强体育锻炼等多方面全面促进城乡儿童健康发展。     

农村0～3岁儿童生长发育水平调查

目的 了解广西农村0～3岁要幼儿体格生长发育水平。方法 按单纯随机抽样原则对广西6县1983户有0～3岁要幼儿家庭进行入户问卷调查，进行儿童身高体重测量和780对母子血色素(Hb)检测。结果 广西6县农村儿童营养不良发生率达67．8％。低体重发生率达29％，发育迟缓发生率达30．6％。要幼儿贫血发生率达38．5％。结论 广西农村要幼儿发育健康水平低下，改善农村儿童营养状况，增强体质迫在眉睫。     

The relationship between perceived physical competence and fundamental motor skills in preschool children

Background The purpose of this investigation had two folds. First, it aimed to discover the relationship between perceived physical competence and fundamental motor skills in preschoolers. Secondly, it examined the effect of sex on perceived physical competence and fundamental motor skills within the sample. Methods A total of 119 children (mean age 4.00, SD 0.55 years) participated in this study. The Test of Gross Motor Development – 2nd Edition was used to assess fundamental motor skills and the Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance was used to assess perceived physical competence. Results The results show a moderate and significant correlation between perceived physical competence and fundamental motor skills. Sex differences were also found with boys demonstrating more proficient motor skills and reporting higher perceived physical competence compared with girls. Conclusions The findings provide relevant information to the child development literature and suggest that a positive relationship exist between preschoolers' self‐perceptions of the physical ability and fundamental motor skills.