深圳市龙岗区中小学生伤害流行特征及影响因素分析

目的 了解深圳市龙岗区中小学生伤害流行特征及影响因素，为开展伤害的预防与干预提供依据。方法 以分层整群随机抽样的方法，问卷调查深圳市龙岗区486名中小学生过去1年中伤害的发生情况。结果伤害的发生率为25．47％，累计发生率40.00％；其中男生为27．63％（累计41．63％），女生为24．78％（累计38．05％），差异无显著性（P〉0．05）。扭伤、跌倒／坠落、割伤／刺伤、碰撞／挤压和交通运输是最常见的伤害类型，除扭伤随年龄增长发生水平升高（x^2=4.740，P=0．029），其他各类伤害发生水平各年龄组问差异无统计学意义（P〉0.05）。受伤部位依次为下肢、手指／脚趾、上肢和头颈部；伤害发生的地点主要在家或宿舍（40．74％）和学校（40．21％）。伤害多发生在体育运动（42．62％）和娱乐活动（19．67％）时。学生随年龄的增长对伤害的认知水平逐渐提高，但仍存在知信行脱节现象。结论 伤害已成为影响龙岗区中小学生健康的主要问题，应针对其流行特征，制定预防与控制策略，开展健康教育，以降低伤害的发生。     

潍坊市中小学生意外伤害及其危险因素分析

目的了解中小学生意外伤害状况,探讨其危险因素,为制定切实可行的干预措施提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取有代表性的城、乡31所学校,22 384名中小学生进行1学年内意外伤害情况问卷调查。结果意外伤害发生率为6.87%,男生高于女生,严重伤害发生率女生高于男生;伤害类型的前五位依次是切扎伤、跌伤、非机动车伤、撞击伤、烫伤;性别、年龄、居住环境、离学校的距离、业余活动方式、父母之间的关系、安全教育是中小学生意外伤害的危险因素。结论意外伤害是多种因素相互作用所致,预防的重点是培训家长和教师,对学生进行安全教育,提高其安全意识和防范能力。     

卫校学生伤害危险因素分析及对策

目的探讨安徽省某中等卫校学生伤害的流行病学特征及其影响因素,为建立有效的干预措施提供依据。方法采用全面调查方法。对某中等卫校2007级全体学生进行一年的伤害流行病学研究。结果伤害的年发生率为37．1％。学生发生伤害的危险因素有教育方式、翻墙爬树、楼梯打闹、误服药品或误食有毒食物、乘酒后驾驶的车辆,保护性因素有性别、父亲职业、提醒对象。结论学校应针对伤害发生的原因采取有效措施,预防和控制学生伤害的发生。     

赣州市在校大学生伤害影响因素分析

目的:揭示赣州市在校大学生伤害发生的影响因素,为学校有关部门制定相应的干预措施提供科学的理论依据。方法:采用分层整群抽样的方法,对赣州市三所不同类型高校在校大学生2008年9月～2009年9月期间的伤害情况进行问卷调查。结果:赣州市在校大学生伤害发生率为39.86%,伤害发生的前五位原因依次是运动伤(37.40%)、跌倒伤(24.42%)、烧烫伤(9.62%)、环境伤害(8.08%)和动物咬伤(5.87%);学生的家庭住址、在校生活压力和课余时间安排等对伤害的发生具有显著的影响。结论:赣州市在校大学生伤害发生率较高,有关部门应积极采取有效措施预防控制其发生,从而促进大学生这一群体的健康。     

南京市某区中小学生伤害危险因素分析及防范措施

目的探讨中小学生伤害的流行病学特征及影响因素,为建立有效的干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样方法抽取南京市某区十所中小学的五年级、初二、高二共47个班2037名学生进行一年的伤害流行病学研究。结果伤害的年发生率为29.41%,中小学生发生伤害的危险因素有:高危行为、防范措施不健全、常爬高、父亲文盲、家中或周围养狗、住房周围危险环境、外向型性格、家靠公路、电源、锐利工具暴露、母亲文盲。保护性因素有:安全教育、家庭和睦、知道交通常识、家庭经济收入。结论应针对伤害的特点和发生原因采取有效措施,预防和控制中小学生伤害的发生。     

3366例伤害住院病人住院费用及影响因素分析

目的了解深圳市南山区居民因伤害住院费用及影响因素,为政府决策提供科学依据。方法采取整群抽样的方法,抽取南山区某综合医院2009年伤害住院病人资料3 366例。采用SPSS 17.0统计软件对伤害患者住院费用进行构成分析,并对影响住院费用的因素进行单因素t检验或方差分析以及多元逐步线性回归分析。结果南山区某综合医院伤害患者住院人均费用和日均费用分别为6 666.05元和645.49元,药费所占比例最高(35.50%),其次为治疗处理费(34.31%)。影响日均住院费用的主要因素是年龄、住院天数和入院情况。结论伤害造成较高的疾病负担,通过加强院前救治、减少住院时间等措施可以有效控制患者住院费用。     

妇女意外伤害及其影响因素

社会发展和科学技术的进步 ,促进了社会工业化 ,农村都市化的快速发展 ,新的生活节奏改变了以往长期以来的生活方式。由此带来一系列的医学问题和社会卫生问题。由社会因素和心理、行为、生活方式所导致的慢性病已逐步取代了过去长期危害或威胁人类健康和生命的传染性疾病。同时 ,危害人类健康和生命的各种意外伤害也随之不断发生 ,其严重程度已引起国内外越来越多学者的高度重视。意外伤害 (unintentional injury)是一种突然发生的事件 ,它是生活中对人的生命安全和身心健康有着严重威胁的一种危险因素 ,主要由各种物理、化学和生物因素对…     

西宁市中小学生伤害流行病学调查分析

目的 :了解中小学生伤害发生的流行特点和规律 ,为制定伤害干预措施提供科学依据。方法 :随机整群抽取西宁市 5所中小学校在校学生 5 4 4 9人 ,采取问卷进行流行病学调查和研究。结果 :该人群 7个月内发生伤害 14种 ,伤害发生率为 2 6 .2 4 % ,发生 2种以上伤害者占 30 .2 2 % ,中学生伤害率明显高于小学生 ,男生伤害率明显高于女生。伤害类型排在前 5位的是跌伤、碰伤、刀割伤、烧烫伤和动物咬伤。结论 :中小学生伤害发生与年龄、性别、父母职业、与亲人共同生活否、是否为独生子女有密切关系。伤害已对中小学生构成了严重威胁 ,应采取相应的预防和控制措施     

赤坎区中小学生伤害知识调查分析

目的 为了解赤坎区中小学生伤害知识及伤害现状,为建立相关的预防措施提供科学依据.方法 于2009年10月～2010年9月抽取赤坎区小学及中学各2所,采用统一的调查表格对抽取学校全体学生1年内的伤害情况及伤害知识进行问卷调查.结果 共调查2209名中小学生,发生伤害846人次,伤害发生率为38.29%,男生伤害发生率为41.03%(464/1131),女伤害发生率为35.44%(382/1078),差异有统计学意义(χ2=7.30,P<0.0069).伤害首位原因是跌伤;伤害发生场所首位是学校;离异后家庭子女伤害发生率最高.结论 本次调查中小学生伤害发生率较高,应强化学生的安全卫生教育,提高学生的自我保护意识,并为学生提供安全环境,以预防中小学生伤害的发生.     

伤害患者的家庭负担及其影响因素分析

目的 评价伤害对患者家庭造成的负担，分析家庭负担的影响因素。方法 利用家庭负担会谈量表(ramily burden scale of diseases，FBS)对155名伤害患者的家庭功能和家庭负担进行测量和分析。结果 患者患病前后APGAR同卷得分和FBS问卷得分差异均有显著性意义，伤害在家庭经济、家庭日常生活、家庭休闲娱乐等维度造成的负担较大，家庭负担的大小受家庭成员的性别、文化程度影响。结论 伤害对患者家庭造成多维度的影响，并造成家庭功能的障碍。     

弋阳县中学生伤害发生情况分析及影响因素

目的：分析弋阳县中学生伤害发生情况,探讨相关影响因素。方法采用多阶段分层抽样调查方法选取弋阳县在读中学生3725名,采用卡方检验和Logistic回归模型分析伤害发生特征及主要影响因素。结果入选中学生中近1年来曾受到伤害者共659名,伤害发生率为17.8%。男性中学生伤害发生率明显高于女性中学生（P 〈0.05）;初中生伤害发生率明显高于高中生（P 〈0.05）;城镇和乡村中学生伤害发生率无显著差异（P 〉0.05）;入选中学生伤害发生场所主要包括学校、家中、交通工具及停靠场所;入选中学生伤害发生类型主要包括扭伤、自伤及跌伤;采用Logistic回归模型,得出相对危险度（OR）值,由高到低依次为打架、失眠、喝酒、追逐打闹运动量不足、孤独及路边摊点就餐。结论学校应当针对中学生伤害发生主要影响因素及发生特征,有针对性地采取干预措施,把伤害预防管理纳入日常健康教育工作中,有效降低伤害发生风险,保证中学生健康成长。     

松江区2008～2010学年中小学生伤害监测分析

目的 了解松江区中小学学生近年伤害发生和分布特征,探讨学生伤害的有效干预措施和预防模式.方法 采用学校、社区二级监测报告网络,对松江区2008～2010学年中小学学生伤害个案登记和报告资料进行统计分析.结果 学校是学生伤害发生的最主要场所,学生伤害的年平均发生率为3.57%;排在前4位的伤害类型依次是跌落66.82%、碰撞17.92%、交通事故8.02%、打/踢/拧/咬/抓伤2.04%;伤害性质以骨折和开放性伤为主,占59.28%和11.64%.结论 有必要针对学生特点开展学校安全教育,同时加强和完善学校、家庭和社会对学生伤害的综合监督和管理,保护学生的生命安全.     

不忍心伤害

在一次监考中，刚刚发下卷没多久．我就发现一个学生趴在了桌子上．是感冒发烧．还是身体不舒服，我预感事情不妙，正要过去问个究竟，那个学生很快又笔直地坐了起来，看上去她的脸色很好，精神也很好，而且又开始答题了．我才心安了少许。     

上海市青浦区中小学生伤害现况调查分析

目的了解上海市青浦区中小学生伤害发生的流行特点和规律,为制定伤害干预措施提供科学依据。方法随机整群抽取青浦区30所中小学校在校学生3 200人,采取问卷进行现况调查和研究。结果该人群一年内发生伤害13种,伤害发生率为55.80%,发生2种以上伤害者占24.91%;小学生伤害发生率为72.16%,中学生伤害发生率为34.06%,小学生伤害率明显高于中学生(P<0.01);男生伤害发生率为60.92%,女生伤害发生率为50.00%,男生伤害率明显高于女生(P<0.01)。伤害类型排在前5位的是跌伤、碰伤、刀割伤、烧烫伤和动物咬伤。学生伤害地点分为校内、校外和家中,分别为21.37%、34.83%4、3.80%,在家中伤害比例最高(P<0.01)。结论中小学生伤害发生与年龄、性别、父母职业、与亲人共同生活否、是否为独生子女有密切关系。伤害已对中小学生构成了严重威胁,应采取相应的预防和控制措施。     

上海市青浦区中小学生伤害现况调查分析

目的了解上海市青浦区中小学生伤害发生的流行特点和规律,为制定伤害干预措施提供科学依据。方法随机整群抽取青浦区30所中小学校在校学生3200人,采取问卷进行现况调查和研究。结果该人群一年内发生伤害13种,伤害发生率为55．80％,发生2种以上伤害者占24．91％;小学生伤害发生率为72．16％,中学生伤害发生率为34．06％,小学生伤害率明显高于中学生（P〈0．01）;男生伤害发生率为60．92％,女生伤害发生率为50．00％,男生伤害率明显高于女生（P〈0．01）。伤害类型排在前5位的是跌伤、碰伤、刀割伤、烧烫伤和动物咬伤。学生伤害地点分为校内、校外和家中,分别为21．37％、34．83％、43．80％,在家中伤害比例最高（P〈0．01）。结论中小学生伤害发生与年龄、性别、父母职业、与亲人共同生活否、是否为独生子女有密切关系。伤害已对中小学生构成了严重威胁,应采取相应的预防和控制措施。     

青少年自我伤害行为的影响因素

自我伤害行为（self-harm,SH）是人们通常在经历强烈情感苦痛之后做出伤害自己身体的行为,借。此宣泄内心的不良情绪,属情绪调节行为的一种方式。青少年SH对青少年的成长是不利的,严重．者可影响他们的身心健康、发育和学习等,甚至会给家庭和社会带来一系列不可预测的新问题。随着医学的进步和人们生活水平的不断提高,     

大学生体育运动伤害的调查分析

近年来伤害已成为重要的公共卫生问题[1] 。人类在社会活动中常常会发生意料不到的各种伤害 ,而且这些伤害不仅种类繁多 ,频率较高 ,危害也非常大[2 ] 。大学生正处在精力旺盛期 ,体育运动是其生活不可缺少的组成部分 ,但在体育运动过程中又不可避免的会发生各种各样的伤害事件。我们自 2 0 0 0年起对安徽省的 5所高校 2 0 0 0～ 2 0 0 1学年在校大学生体育运动伤害情况进行了调查 ,并对其发生原因进行了分析 ,现将结果报告如下。对象和方法一、调查对象本次调查对象选自安徽省的某理工、医类、农类、师范、综合等 5所院校的 1～ 4年级在校…     

九江市儿童伤害调查结果分析

目的调查九江市儿童伤害发生情况、流行特征和相关因素，为政府制定有效的防治策略和干预措施提供科学依据。方法采用多阶段、分层、整群、与规模大小成比例的概率抽样方法统一抽样，由调查员采用统一的调查表格对抽取的10804户家庭进行入户调查。结果九江市儿童伤害发病率为6332.6／10万，发病率排在前三位的伤害类型依次是跌伤（2014.1／10万）、动物致伤（1836.1／10万）、交通伤害（777.5／10万），分别占伤害发病总数的31.8％、29.0％和12.3％；伤害发病、致残和致死的主要原因各不相同，溺水、跌伤、道路交通伤是伤害致死、致残的主要原因；不同年龄层次儿童伤害发病的类型各有不同；性别不同、地区不同伤害发病类型也有所不同。结论伤害已成为威胁九江市儿童健康与发展的重要公共卫生问题，政府应把伤害的预防纳入到疾病控制工作范畴，针对儿童的生理特点综合开展儿童伤害预防控制计划，使九江市儿童伤害的发生得到有效的控制。     

苏北地区在校大学生伤害状况和影响因素分析

目的：了解苏北地区在校大学生伤害的流行病学特点,分析大学生伤害发生的影响因素。方法采用随机整群抽样的方法,将1857例学生作为研究对象。用自制的调查问卷调查,选用中国大学生心理健康量表（CCSM HS）和中文版知觉压力量表（CPSS）调查研究对象的心理健康状况。结果1857例学生中发生伤害1次以上的有639例,伤害的年发生率为34．41％;专科生伤害年发生率最高为38．94％,研究生伤害年发生率最低为31．75％。伤害类型中跌倒／碰撞伤的构成比最高为34．64％,伤害部位多为下肢轻伤;对在校大学生伤害发生有影响的因素有学历、年龄、在家中排行、父母婚姻状况、学生及其父母的身体状况、与同学相处的关系、与室友发生是否摩擦、外出打工,以及经心理压力测试,大学生心理量表的10个因子和总压力及紧张感因子等25个因子为影响因素。结论为预防因伤害引发的突发事件发生,需在大学生中开展安全教育、心理教育及干预,以期达到有效地预防和减少大学生伤害事件发生的目的。     

松江区1743名学生伤害回顾性调查报告

目的 了解松江区学生伤害现状,制定切实可行的干预措施和完善学生伤害个案报告、青少年健康相关危险行为监测体系提供依据.方法 随机抽取的6所学校1743名中小学生进行家长问卷和学生现场问卷调查.结果 调查人群中伤害的发生率为8.78%,初中和高中的学生伤害发生率也明显高于小学（P＜0.05）,1.96%的伤害学生最终变成残疾.结论 松江区中小学生中伤害发生率较高,应加强新生入学阶段和中学生的健康教育.